Award für besondere Leistungen
Der ITK Student Award wird in diesem Jahr zum dritten Mal an die besten Studierenden der Partneruniversitäten von ITK Engineering aus ganz Deutschland verliehen. Ausgezeichnet werden Studentinnen und Studenten für besonders gute Projekt- oder Abschlussarbeiten mit Praxisbezug in technischen Studiengängen. Der Preis beinhaltet ein Treffen der Award-Gewinnerinnen und Gewinner mit dem ITK-Management und ein gemeinsames exklusives Fahrtraining mit professionellen Trainern.

„Viele ambitionierte Studierende leisten bereits mit ihren Abschluss- oder Projektarbeiten einen beachtlichen Beitrag für künftige technologische Innovationen. Dieses Engagement honorieren wir mit dem ITK Student Award und geben jungen Talenten die Möglichkeit, sich mit anderen von ITK ausgezeichneten Studentinnen und Studenten sowie mit erfahrenen Ingenieuren zu vernetzen. Für uns als Technologieunternehmen ist der Austausch mit der Wissenschaft und der frühe Kontakt zu engagierten, talentierten Studierenden enorm spannend – denn sie sind es, die die Innovationen von morgen gestalten werden“, so Michael Englert, Gründer und Vorstand der ITK Engineering AG.

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Der Modellstudiengang ist bundesweit bisher einzig in seinem Format und hat zahlreiche Kooperationspartner in der Praxis (Träger der Kinder- und Jugendhilfe).

Ziel des Studiengangs B.A. Bildung & Erziehung (dual) ist es, in Kooperation mit den Trägern und Trägerorganisationen neue Wege der Gewinnung zusätzlicher qualifizierter Fachkräfte für Tageseinrichtungen für Kinder angesichts des zu erwartenden Fachkräftemangels in Rheinland-Pfalz und der Anforderung an eine Akademisierung von frühpädagogischen Fachkräften zu beschreiten. Zusätzlich wird durch die breite inhaltliche Basis des Studiums die Durchlässigkeit zu anderen sozialpädagogischen Handlungsfeldern und zur Sozialen Arbeit ermöglicht, um der „employability“ der Absolventen/innen größere Möglichkeiten zu eröffnen.

„Dieser Studiengang ist ein weiteres Beispiel dafür, wie die Hochschule Koblenz mit ihren Angeboten praktische Kenntnisse mit akademischem Anspruch vereint und dabei auf die Erfordernisse von Gesellschaft und Arbeitsmarkt gleichermaßen eingeht“, so Prof. Dr. Kristian Bosselmann-Cyran, Präsident der Hochschule Koblenz.

Nach seinem Grußwort folgte ein namhaft besetztes Podiumsgespräch zum Thema „Duales Studium – eine Win-Win-Situation für die Frühpädagogik“, an dem unter anderem Integrationsministerin Irene Alt, Giselheid Wilke für das Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur, Sabine Dalheimer-Mayer, Fachberaterin im Kindergartenreferat des Kirchenkreises Obere Nahe sowie Petra Radermacher, Absolventin des dualen Bachelorstudiengangs, teilnahmen. Es entstand eine interessante Diskussion der Podiumsteilnehmer über die Aspekte des Fachkräftemangels, über die Perspektiven Handlungsfeld, Praxis und Träger bis hin zur Perspektive Hochschulentwicklung, die Prof. Dr. Friesenhahn moderierte.

Im Rahmen dieses Festaktes wurde auch die Absolventin mit dem besten Ergebnis ausgezeichnet: Für ihre Abschlussnote von 1,3 erhielt Christina Storzer neben ihrer Urkunde ein Buchpräsent.
Informationen über den dualen Studiengang B.A. Bildung & Erziehung (dual) sowie weitere berufsbegleitende bzw. berufsintegrierte Studiengänge des Fachbereichs Sozialwissenschaften finden sich online unter www.hs-koblenz.de/sozialwissenschaften.

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„Organisieren, koordinieren, delegieren – wir haben im Studium viel gelernt, auch vieles, was man nicht in Vorlesungen und Seminaren hört, wie Teamarbeit oder Netzwerke bilden. Das Studium wird uns in guter Erinnerung bleiben.“ Franziska Miebach, Absolventin des Masterstudiengangs BWL der RWTH, zog für den neuen Absolventenjahrgang der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften eine positive Bilanz der Studienzeit. Auch der Dekan, Professor Dr.sc.pol. Oliver Lorz, zeigte sich bei der diesjährigen Absolventenverabschiedung seiner Fakultät in der Aula des RWTH-Hauptgebäudes sehr zufrieden: „Sie haben alle Herausragendes geleistet und allen Grund, sich feiern zu lassen, aber natürlich auch selbst zu feiern.“ Zahlreiche anwesende Professoren sowie Eltern und Freunde ließen sich da auch nicht lange bitten und spendeten viel Beifall für die neuen Studienabgänger, die ihre Zeugnisse vom Dekan persönlich in Empfang nahmen. Insgesamt 357 Studierende haben im abgelaufenen akademischen Jahr ihr Studium erfolgreich mit Promotion, Bachelor, Master sowie MBA oder Diplom im Zusatzstudiengang an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften abgeschlossen.

„Exzellente Leistungen werden bei uns nicht erst seit der Exzellenzinitiative belohnt,“ so Studiendekan Professor Dr. phil. Paul Thomes. Als Vorstandsmitglied des Fördervereins der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften zeichnete er gemeinsam mit Oliver Lorz und Prodekan Professor Dr.oec. Daniel Wentzel die Jahrgangsbesten der verschiedenen wirtschaftswissenschaftlichen Studiengänge aus. Insgesamt zehn Absolventen durften sich über diese besondere Ehrung freuen: Dr. Tarek Kasah, Dr. Peter Quadflieg, Dr. Can Soypak, Dr. Jan Stephan, Dr. Andreas Waschto, Aras Erkin M. Sc., Florian Horsch B. Sc., Peter Paffen B. Sc., Jan Bielak M. Sc. und Karl Nagel M. Sc.

Nach der Premiere im vergangenen Jahr wurden auch die Dozenten mit einem Lehrpreis in zwei Kategorien – für Mitarbeiter und Professoren – ausgezeichnet. Für ihre besondere Leistung, „abstrakte theoretische Ansätze mit realistischer Praxis“ zu verbinden, so Laudator Paul Thomes, wurden Morten Endrikat vom Lehr- und Forschungsgebiet Internationale Wirtschaftsbezeihungen und Dr. Thomas E. Farchi, argentinischer Gastdozent, geehrt.

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Rektor Prof. Dr. Armin Willingmann gratulierte den Absolventen ebenfalls zum erfolgreich bestandenen Abschluss und freute sich mit ihnen über den schönen Tag. „Ich bin überzeugt, dass Sie an einer Bildungseinrichtung studiert haben, die Sie nie vergessen werden; Sie tragen dazu bei, dass der gute Ruf der Hochschule Harz weit ins Land getragen wird“, war sich der Hochschulleiter sicher.

Auch Prof. Dr. Martin Wiese, Dekan des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften, freute sich mit den Absolventen und ließ es sich im geschichtsträchtigen Jahr 2014 nicht nehmen, Vergleiche zwischen dem Weg zum Weltmeisterschaftstitel und dem Erlangen eines akademischen Abschlusses zu ziehen. Er ermutigte die Jungakademiker: „Seien Sie zuversichtlich. Gehen Sie in die weite Welt und streben Sie nach Erfolg und Anerkennung – aber vergessen Sie die Hochschule nicht!“.

Anerkennung wurde im Anschluss durch den Förderpreis des Förderkreises Hochschule Harz e. V., der durch den stellvertretenden Vorstandsvorsitzenden Achim Bangel verliehen wurde, gleich zwei Absolventen zuteil. Für ihre herausragende Bachelor-Abschlussarbeit zum hochaktuellen Thema Studienabbrüche in den MINT-Fächern wurde Verena Schlage aus dem Studiengang Wirtschaftspsychologie ausgezeichnet. Sie teilte sich die Ehrung mit ihrem ehemaligen Kommilitonen Nils Florian Wolters, der den Preis aufgrund beruflicher Verpflichtungen jedoch nicht persönlich entgegennehmen konnte. Seine Arbeit behandelt das Phänomen der Nachhaltigkeit von Online-Aktivismus in sozialen Netzwerken.

In der folgenden Ansprache von Lisa Strohfeld, Vertreterin der Absolventinnen und Absolventen, wurde allen Eltern, Großeltern und Freunden für die jahrelange Unterstützung gedankt. Die Neu-Alumna hob besonders die familiäre Atmosphäre und den engen Zusammenhalt unter den Studierenden, Mitarbeitern und Dozenten als auch den täglichen Weckruf durch die Harzer Schmalspurbahn hervor: „Darum sind wir Absolventen so schlau“, verabschiedete sie sich mit einem Augenzwinkern.

Die Feierstunde wurde von einem Schüler der Kreismusikschule Harz Wernigerode stilvoll musikalisch umrahmt.

Quelle: openPR

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