Vor 15 Jahren haben sich die europäischen Staaten und einige Nachbarländer auf die Studienstruktur Bachelor und Master geeinigt. Während die Bachelor-Absolventen der Universitäten über den neuen Abschluss klagen und von einem „zertifizierten Studienabbruch“ sprechen, sieht es an den Fachhochschulen anders aus.

Für Prof. Dr. Andrea Czepek, Vizepräsidentin für Studium und Lehre an der Jade Hochschule, liegt der Grund auf der Hand. „Bei uns hat sich durch die Reform nicht viel verändert. Unsere Studiengänge waren und sind grundsätzlich viel stärker auf eine Berufsqualifizierung ausgerichtet. Deshalb können Bachelor-Absolventen einer Fachhochschule problemlos in einen Beruf einsteigen.“

Tatsächlich neu ist seit der Umstellung die regelmäßig stattfindende Akkreditierung der Studiengänge an der Jade Hochschule, die alle sieben oder acht Semester dauern. Das heißt, externe Gutachter überprüfen sie u.a. auf Studierbarkeit und Berufsqualifizierung. Hinzu kommt, dass der Fachkräftebedarf in der Region aber auch andernorts hoch ist und viele Arbeitgeber die Jade Hochschule und deren Qualitätsniveau sehr genau kennen und schätzen. Ralph Zimmermann, Fachbereichsleiter Vermessung bei der Meyer-Werft in Papenburg, ist einer von ihnen. „Wir haben fünf Bachelorabsolventen von der Jade Hochschule eingestellt, die sehr gut sind“, sagt er.

Genauso beurteilt das Sabine Schlüer, Personalreferentin der Mahr GmbH in Göttingen. „Wir haben mit Bachelorabsolventen keine Probleme“, stellt sie klar, weist aber wie Ralph Zimmermann darauf hin, dass die meisten von ihnen zuvor eine Berufsausbildung gemacht haben und von daher sehr gut vorbereitet sind. Außerdem lobt sie die sieben oder acht Semester dauernden Studiengänge an der Jade Hochschule.

„Vor der Studienreform haben sich die Fachhochschulstudierenden durch ihre hohe Praxiserfahrung von den Uni-Absolventen unterschieden. Die Jade Hochschule hat dieses System beibehalten. Bei uns in Göttingen ist das nicht der Fall. Deshalb kann ich Bachelorstudierenden nur raten, sich während des Studiums ganz viel praktische Erfahrung anzueignen bzw. vorher eine Ausbildung zu absolvieren.“

Sowohl die Personalreferentin als auch der Vermessungsingenieur warnen davor, Bachelorabsolventen über einen Kamm zu scheren bzw. den Abschluss schlecht zu reden. „Es lohnt sich, die Hochschule und ihre Lehrinhalte genau zu betrachten“, sagt Ralph Zimmermann. Außerdem erinnert er an den Faktor Mensch. „Junge Leute, die etwas erreichen wollen, verantwortungsbewusst und aufgeschlossen sind, eine hohe Auffassungsgabe besitzen und wissen, was in der Arbeitswelt auf sie zukommt, sind natürlich ganz anders zu gebrauchen als jene, die wenig Engagement an den Tag legen.“

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Prof. Dr. Holger Burckhart, Rektor der Uni Siegen, sagt als Vertreter der Landesrektorenkonferenz der Universitäten: „Die NRW-Universitäten begrüßen das neue Förderprogramm. Wir können ein qualitativ hochwertiges Angebot schaffen und Kapazitäten ausbauen, damit Absolventinnen und Absolventen aus NRW auf dem Markt mithalten können. Allerdings werden die zusätzlichen Studienplätze mit zeitlich befristeten Mitteln finanziert. Da die aktuellen Prognosen zeigen, dass die Anzahl der Studieninteressierten auf hohem Niveau bleiben wird, sollte eine Verstetigung dieser Mittel in Betracht gezogen werden. Gerade, weil das Lehrangebot der Hochschulen wachsen wird, muss die Grundfinanzierung ausgebaut werden. Wir brauchen Planungssicherheit – auch über 2020 hinaus.“

Für jeden zusätzlich aufgebauten Studienplatz werden aus Mitteln des Hochschulpaktes 10.000 Euro zur Verfügung gestellt. Insgesamt kann die Uni Siegen daher eine Förderung in Höhe von 34,13 Millionen Euro erreichen. Die Master-Studienplätze werden in zwei Kategorien unterteilt: Fach-Master und Lehramts-Master. Das MIWF hat für jede Hochschule errechnet, wie hoch der Aufwuchs sein soll. Von 2014 an bis 2020 sollen an der Uni Siegen 2.562 Plätze für Fach- Master und 851 Plätze für Lehramts-Master entstehen, insgesamt also 3.413. Für das Studienjahr 2014/2015 ist an der Uni Siegen der Bedarf an Master-Studienplätzen im Lehramt schon gedeckt. Für den Fach-Master stehen im Studienjahr 2014/2015 insgesamt 178 zusätzliche Studienplätze zur Verfügung.

Das Land NRW und die Hochschulen reagieren damit auf den steigenden Bedarf an Master- Studienplätzen. Wissenschaftsministerin Svenja Schulze: „Wir gehen in NRW voran, indem wir gemeinsam mit den Hochschulen ein eigene Masterprogramm auflegen. Es geht darum, sicherzustellen, dass den besten Köpfen nach ihrem Bachelorstudium auch realistische Chancen für eine weitergehende akademische Qualifizierung geboten werden können.“

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