Christina Bolinius und Thekla Janssen arbeiten beide Teilzeit beziehungsweise 30 Stunden in der Woche. Außerdem haben sie zwei Kinder, Thekla Janssen ist grade mit dem dritten Kind schwanger. Nach ihrem Bachelorabschluss war beiden schnell klar: Ohne Master komme ich beruflich nicht dahin, wo ich will. Bei der Suche nach einem passenden weiterbildenden Studiengang sind die beiden auf „Public Health“ an der Jade Hochschule gestoßen und sind nun mittendrin im Studium. Die positiven Seiten des berufsbegleitenden Masters liegen auf der Hand: Der Teilzeitstudiengang ist unterteilt in Blockwochen und -wochenenden, diese Präsenzzeiten sind bereits zu Beginn des Studiums vorgegeben.

Das ermöglicht den beiden Müttern ein hohes Maß an Flexibilität, sie können sich nicht nur durch die Weiterbildung auf den Arbeitsmarkt vorbereiten, sondern ihrem jetzigen Beruf nachgehen und natürlich weiterhin die Familie an erste Stelle stellen. Denn eins ist klar, Zeitmanagement ist das A und O wenn es darum geht, Beruf, Studium und Familie unter einen Hut zu bringen. Das bedeutet oft auch einen Verzicht, wenn morgens gearbeitet, nachmittags Zeit mit den Kindern verbracht und abends gelernt wird.

Die Vorteile überwiegen jedoch für Christina Bolinius und Thekla Janssen eindeutig. Ein Vollzeitstudium – so wie beim Bachelor – komme nicht mehr in Frage, auch ein Teilzeitstudiengang, bei dem jeden Abend einige Stunden in der Hochschule verbracht werden müssten, bringe mehr Stress mit sich als die flexiblen Präsenzzeiten des Studiengangs Public Health, sind sich beide einig.

Die Kommilitonen und Kommilitonen der beiden Studierenden kommen aus ganz Deutschland und haben die unterschiedlichsten ersten akademischen Abschlüsse in der Tasche. Während der Studienzeit vor Ort in Oldenburg wird sich oft eine Ferienwohnung geteilt, so entstehen kleine WGs auf Zeit. Andere schlafen im Hotel, um Zeit zu sparen und sich neben dem Studium nicht noch um Frühstück und Abendessen kümmern zu müssen.

Während der Tage, die die Studierenden in Oldenburg verbringen, ist es natürlich vor allem für Mütter wie Thekla Janssen und Christina Bolinius wichtig, einen starken familiären Rückhalt hinter sich zu wissen. Eine Absprache mit dem Partner und den Kindern über die Abläufe des Studiums sei der erste Schritt auf dem Weg zum erfolgreichen Masterabschluss, erklären die jungen Frauen.

Der Weiter­bildungs­master Public Health ist ein berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang. Das gebührenpflichtige Studium schließt nach fünf Semestern mit dem Master of Science (M.Sc.) in Public Health ab.

Quelle: Jade Hochschule

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Oldenburg – Anika Cordes ist Ergotherapeutin und hat seit über zehn Jahren Spaß an ihrem Beruf. Irgendwann jedoch verspürte die 32-Jährige nach ihrem Bachelorabschluss wieder Lernlust und tat das, was 25 andere Leute auch taten, sie recherchierte über Weiterbildungsmöglichkeiten und entdeckte den berufsbegleitenden Master-Studiengang „Public Health“ an der Jade Hochschule am Studienort Oldenburg.

Sie sind beispielsweise Ergo- und Physiotherapeuten, Mediziner, Psychologen, Gesundheits- und Krankenpfleger und treffen sich regelmäßig zu den Präsenzphasen in Oldenburg, um sich mit den körperlichen, geistigen, psychischen und sozialen Bedingungen von Gesundheit und Krankheit einer Gesellschaft zu befassen. „Es geht bei ‚Public Health‘ um eine möglichst optimale gesundheitliche Versorgung der Bevölkerung, weshalb wir interdisziplinär arbeiten und Wissenschaften wie Medizin, Psychologie, Ökonomie, Epidemiologie, Sozial- und Politikwissenschaft, Rechtswissenschaften und Management einbeziehen“, berichtet Prof. Dr. Frauke Koppelin, die den Studiengang an der Jade Hochschule ins Leben gerufen hat.

Die Lehreinheiten des problemorientierten Studiengangs finden an Wochenenden und in einer Blockwoche im Studienhalbjahr statt. Ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss und eine einjährige Berufstätigkeit sind

Voraussetzungen für das Studium. Alexander Pauls, Gesundheits- und Krankenpfleger im Evangelischen Krankenhaus Oldenburg, Imke Aits, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universitätsklinik in Kiel, und Anika Cordes vom Median Reha-Zentrum Gyhum, schließen gerade das zweite von fünf Semestern ab und haben ihren Schritt, den Master zu machen, bislang nicht bereut. „Ich möchte geistigen Input haben“, sagt Imke Aits. Sie will sich – ebenso wie ihre Kollegen – inspirieren lassen und herausfinden, ob es noch andere Arbeitsbereiche gibt, die sie interessieren, in denen sie sich profilieren und wo sie verantwortungsvolle Aufgaben übernehmen kann.

Die ganzheitliche Sicht des Master-Studiengangs ist für Anika Cordes und Alexander Pauls ausschlaggebend gewesen. „Unser Studium ist breit gefächert, so dass wir weit über den Tellerrand blicken“, sagt der 37-Jährige. „Wir öffnen uns für die ganzheitliche Sicht der Dinge“, ergänzt Anika Cordes, die einräumt, dass sie das Gesundheitssystem inzwischen reflektierter sieht. „Das liegt auch an dem regen Austausch und da liegt eine reflektierte und kritische Analyse der Verhältnisse nahe“, sagt sie.

Gesundheitsförderung und Krankheitsvorbeugung, da sind sich die drei Studierenden einig, werden als gesellschaftliche Themen immer wichtiger werden. Je besser die Prävention und die Versorgung von Kranken sind, umso optimaler kann sich ein Gesundheitssystem zugunsten aller Beteiligten entwickeln. Genau daran wollen sie mitwirken und können in ihrer verantwortlichen Berufsstellung bereits erste winzige Weichen stellen.

Besonders erfreut sind sie über das neu gewonnene Netzwerk. Ein Teil der Studierenden stammt aus der weiteren Region, der Rest aus ganz Deutschland. Der Austausch ist rege – auch wenn sie nicht in Oldenburg weilen. Sie loben zudem die Rahmenbedingungen, die optimal auf Berufstätige zugeschnitten sind, die inhaltliche Schwerpunktsetzung des Studiengangs und nicht zuletzt den Kostenrahmen, denn das Studium ist gebührenpflichtig. Um Irrtümer vorzubeugen weisen sie daraufhin, dass der Master-Studiengang nicht nebenbei erledigt werden kann. „Den Großteil unserer Freizeit setzen wir fürs Lernen ein“, stellt Imke Aits klar. „Aber genau das haben wir ja auch gewollt.“

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Spätestens gegen Ende des Bachelor-Studiums stehen angehende Absolventen also vor der Entscheidung. Bewerben sie sich mit dem Abschluss Bachelor oder lernen sie weiter bis zum Master? Immerhin war der Bachelorabschluss ja dafür gedacht, ein erster berufsqualifizierender Abschluss zu sein.

Naturwissenschaften: Hier ist ein Masterabschluss üblich

Es sind die mathematisch-naturwissenschaftlich orientierten Fächer, in denen die Absolventen bevorzugt einen Master anstreben. Dieser ist nämlich Voraussetzung für eine Promotion, die in den Naturwissenschaften zum Standard gehört. Auch im technischen Bereich suchen Firmen eher nach Masterabsolventen, weil diese ein mehr an Wissen mit in den Job bringen.

Ein anderer Grund für den Erwerb eines Mastertitels ist das höhere Gehalt, das mit dem höheren Bildungsabschluss einhergeht. Gerade im naturwissenschaftlichen Bereich (besonders bei den Chemikern und Physikern) sind die Gehaltssprünge eklatant! Auch werden diejenigen, die eine wissenschaftliche Laufbahn anstreben, nicht um den Erwerb eines Mastertitels umhin kommen.

Die meisten Unternehmen stellen gern Bachelorabsolventen ein

Wer die Schnauze gestrichen voll hat von Seminaren, Vorlesungen und Abgabeterminen, der sollte sich das Geld für einen konsekutiven Master sparen und sich nicht länger an der Uni herumquälen. Selbstverständlich wird es noch etwas dauern, bis alle potenziellen Arbeitgeber in Deutschland begriffen haben, dass der Bachelor ein vollwertiger Abschluss ist und nicht mehr den (hinkenden) Vergleich zum Diplom suchen.

Doch schon jetzt stellen etliche Firmen mit Freuden Bachelorabsolventen ein. Gerade im Finanz- und IT-Sektor sind Masterabschlüsse nicht unbedingt notwendig. Auch Berater-Jobs werden an Bachelorabsolventen vergeben. Dasselbe gilt für Marketing und Vertrieb. Zu diesem Schluss kommt man schon beim Blick auf aktuell geschaltete Stellenanzeigen. Einen wirklichen Vorteil bietet der Master in diesen Berufen dann, wenn die Möglichkeit besteht, mit dem höheren Abschluss auch auf einer höheren Hierarchie-Ebene einzusteigen.

So oder so kann der Master auch zu einem späteren Zeitpunkt noch berufsbegleitend erworben werden, was sich gerade in Branchen, die weniger akademisch geprägt sind, anbietet. Wer mit einem Master einsteigt, der hat sich zwar im Vorfeld mehr Wissen angeeignet, Arbeitsabläufe und Erfahrungen, erlernen/sammeln Master-, wie Bachelorabsolventen allerdings erst „on the job“.

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