Den Studierenden eröffnen sich durch ein akademisches Studium vielfältige Karrierechancen. „Für die meisten von ihnen ist das Ziel eindeutig die Übernahme von Führungspositionen“, erklärt von Hasselbach. Neben den klassischen Hochschulzugangsmöglichkeiten wie Abitur bzw. Fachabitur ist eine Zulassung unter anderem auch für Meister, Fachwirte sowie für Kandidaten mit abgeschlossener Ausbildung und mehrjähriger Berufserfahrung möglich.

Die Plätze in den berufsbegleitenden Studiengängen sind begrenzt. Die THD bietet deshalb vor Jahresende noch eine Informations-Woche mit folgenden Veranstaltungen an.

•  Bachelor Betriebliches Management: Ein BWL-Studiengang, insbesondere für Fachkräfte aus dem kaufmännischen Bereich. Termin ist Montag, der 14.12.2015 um 18 Uhr.
•  Bachelor Physiotherapie: Für ausgebildete Physiotherapeuten. Der Schwerpunkt liegt auf manueller Therapie und Osteopathie. Die Veranstaltung findet am 14.12.2015 um 19 statt.
•  Bachelor Kindheitspädagogik: Dieser wendet sich speziell an Erzieherinnen und ist größtenteils kostenfrei. Der Informationsabend findet ebenfalls am 14.12.2015 um 19 Uhr statt.
•  Bachelor Pflegepädagogik: Für Pflegefachkräfte, die sich zu Lehrerinnen und Lehrern an Berufsfachschulen weiterbilden möchten. Termin ist Donnerstag, der 17.12.2015 um 19 Uhr.

Die Informationsabende finden alle an der THD statt und sind kostenlos. Um vorherige Anmeldung bei Herrn von Hasselbach unter Tel. 0991/3615-425 wird gebeten.

Quelle: THD

The post Jetzt die letzten Plätze im berufsbegleitenden Bachelorstudium sichern appeared first on Karriere Aktuell.

Zudem wird für ein Auslandspraktikum Zeit benötigt. Zeit, in der man auch die Uni besuchen oder einer bezahlten Arbeitsstelle nachgehen könnte. Außerdem gibt es schließlich auch hierzulande Praktikaplätze. Warum also ausgerechnet ein Praktikum im Ausland, fernab von Freunden und Familie? Trotz dieser vielen Einwände gibt es eine Vielzahl an Gründen, die eindeutig für ein Praktikum im Ausland sprechen.

Erlernen von Fremdsprachen und interkulturellen Kompetenzen

Sehr gute Fremdsprachenkenntnisse sind für viele Unternehmen eine Selbstverständlichkeit. Dazu gehört auch, dass diese bestenfalls bereits direkt vor Ort und nicht nur in der Schule eingesetzt wurden. In vielen Fällen wird sogar mehr als nur eine Fremdsprache verlangt. Genau hier setzt ein Praktikum im Ausland an:

Es wird mit Muttersprachlern gesprochen, gearbeitet und die Freizeit verbracht. Dementsprechend muss man sich in den diversen Bereichen gut verständigen können. Dazu kommt, dass man vor Ort eine Sprache wesentlich schneller und besser lernt als auf der Schulbank. Außerdem ist das eine gute Übung, um beispielsweise später mit ausländischen Unternehmen Gespräche führen oder auch Verträge abschließen zu können. Ganz nebenbei erwirbt man hier zudem die verschiedensten interkulturellen Kompetenzen:

Es wird ein neues Land, fremde Menschen und eine andere Kultur kennengelernt. Außerdem hat man natürlich auch bei einem Auslandspraktikum Freizeit, in der unter anderem die hiesigen Sehenswürdigkeiten und Ausflugsziele besucht werden können. Bei einem weltweit ausgerichteten Unternehmen kann man mit einem nachweisbaren Auslandspraktikum eindeutig punkten, sodass die Bewerbungschancen hier deutlich steigen.

Das gilt ebenfalls für die sogenannten „Soft Skills“, zu denen auch die interkulturellen Kompetenzen gehören: Sie spielen für Firmen neben den Noten oftmals eine sehr große Rolle.

Kontakte knüpfen und Erfahrungen sammeln

Im Laufe von einem Auslandspraktikum knüpft man viele verschiedene internationale Kontakte auf beruflicher und privater Ebene. So ist es nicht nur möglich, Freunde zu finden, sondern ebenfalls Beziehungen zu schaffen, die im späteren Berufsleben nützlich sein können.

Nicht selten ist es auf diese Weise auch möglich, zu einem interessanten Arbeitsplatz zu gelangen. Dazu kommt eine Vielzahl an persönlichen Erfahrungen, wie etwa Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein, die gewonnen werden. Man wächst hier, wortwörtlich, mit seinen Aufgaben.

Wann ist ein Auslandspraktikum sinnvoll?

Ein Auslandspraktikum wird oftmals am Ende von einem Bachelorstudium beziehungsweise zwischen einem Bachelor- und Masterstudium empfohlen. Oder es wird ein solches Praktikum während des Masterstudiums absolviert. Generell ist es ratsam, eine recht lange Praktikumsdauer zu wählen.

In der Regel wird von drei bis sechs Monaten ausgegangen. Dabei sollte bedacht werden, dass je länger das Praktikum ist, umso interessanter sind normalerweise auch die anfallenden Arbeiten. Ebenso bietet sich ein Auslandpraktikum direkt nach dem Schul- oder Uniabschluss an. Das gilt vor allem dann, wenn man bis dahin noch keine Festanstellung gefunden hat.

Ein Auslandspraktikum ist hier eine sinnvolle Erweiterung des Lebenslaufes. In einigen Fällen kann ein Praktikum im Ausland aber auch absolviert werden, wenn man bereits arbeitet. Dann ist es beispielsweise möglich, eine kürzere Aufenthaltsdauer zu wählen, sodass der Urlaub dafür genutzt wird oder es erfolgt eine Absprache mit dem Chef, bezüglich einer eventuellen Freistellung.

Wo kann ein Auslandspraktikum absolviert werden?

Ein Auslandspraktikum kann man in den verschiedensten Ländern absolvieren. So ist es beispielsweise möglich, Frankreich, Italien, Südafrika, Australien oder Schottland auszuwählen. Hier kommt es unter anderem auf die jeweilige Sprache sowie ebenfalls auf die persönlichen Vorlieben an.

Ein Auslandspraktikum birgt Chancen

Ein Auslandspraktikum bietet somit Chancen auf unterschiedlichen Ebenen. Es bringt nicht nur die jeweilige Fremdsprache näher, sondern man knüpft ebenfalls Kontakte und erwirbt zusätzlich die verschiedensten Kompetenzen, die sich beruflich sowie privat als nützlich erweisen. Zudem sieht ein Auslandspraktikum auch im Lebenslauf gut aus und hinterlässt Eindruck.

The post Warum ein Auslandspraktikum? appeared first on Karriere Aktuell.

Die Öffnung der Hochschulen und die damit verbesserte Durchlässigkeit der Bildungssysteme ist ein wichtiger Schritt zur Integration und Akzeptanz verschiedener Bildungsverläufe. Die Möglichkeit zum Lebenslangen Lernen und des beruflichen Aufstiegs mittels hochschulischer Bildung ist nun einem größeren Personenkreis möglich. „Die Universität Jena leistet somit einen wichtigen Beitrag zur Forderung des Bundes nach wissenschaftlicher Weiterbildung, die das Potenzial aller Fachkräfte in den Blick nimmt“, unterstreicht Prof. Schneider.

Wer sich ohne Studienabschluss für den Masterstudiengang „Weiterbildung & Personalentwicklung“ bewerben will, benötigt eine Berufsausbildung und eine mindestens dreijährige hauptberufliche Berufserfahrung in einem einschlägigen Tätigkeitsbereich. Außerdem müssen die Bewerber eine 60-minütige Eignungsprüfung erfolgreich absolvieren.

Der berufsbegleitende Studiengang richtet sich an alle Fachkräfte, sowohl mit als auch ohne ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss, die im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung beschäftigt sind und über den Masterabschluss einen Karriereaufstieg anstreben sowie professionelle Kompetenzen im Bereich der Weiterbildung und Personalentwicklung erwerben möchten. „Wir erhoffen uns durch die Neuregelung der Studienordnung eine noch größere Auswahl an interessanten Bewerbern“, so Schneider. „Auch für Arbeitgeber ist dies eine attraktive Möglichkeit, ihrem Personal in nur drei Semestern neben der beruflichen Tätigkeit eine hochschulische Ausbildung zu ermöglichen, da wir Theorie und Praxis eng miteinander verzahnen und Gelerntes direkt in den Berufsalltag einfließen kann“, sagt die Lehrstuhlinhaberin für Erwachsenenbildung.

Der nächste Jahrgang startet im November, Bewerbungsschluss für den Masterstudiengang „Weiterbildung & Personalentwicklung“ der Friedrich-Schiller-Universität Jena ist der 1. August.

Weitere Informationen zum Studiengang sind zu finden unter: www.master-erwachsenenbildung.de. Für Fragen steht die Koordinatorin Maria Pältz zur Verfügung unter Telefon 03641/945324 oder per E-Mail an: mwp@uni-jena.de.

Quelle: Friedrich-Schiller-Universität Jena.

The post Master ohne bisheriges Studium möglich appeared first on Karriere Aktuell.

EJOT fördert Weiterbildungsmaßnahmen

Mitarbeitern des Unternehmens stehen vielfältige Möglichkeiten offen, parallel zu ihrer Berufstätigkeit ein Bachelor- oder Masterstudium an der FOM zu absolvieren. Angeboten werden hier unter anderem die Studiengänge Business Administration, International Management sowie Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie. Mit der Kooperation soll darüber hinaus der Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis in der Region weiter gefördert werden.

„Lebenslanges Lernen hat bei EJOT eine ganz zentrale Bedeutung“, betonte Geschäftsführer Winfried Schwarz. „Wir fördern nebenberufliche Weiterbildungsmaßnahmen und haben mit der FOM Hochschule einen Partner gewonnen, der sich in der Region auf dem Gebiet des berufs- und ausbildungsbegleitenden Studiums einen Namen gemacht hat.“ Es sei wichtig, dass jeder Mitarbeiter die Möglichkeit habe, sich weiter zu qualifizieren. Eine ganze Reihe von Leistungsträgern bei EJOT habe bereits einen akademischen Abschluss bei der FOM erlangt, so Schwarz weiter.

Vorteile des berufsbegleitenden Studiums

Professor Dr. Thomas Heupel, wissenschaftlicher Leiter der FOM Hochschule in Siegen, beschreibt die Vorteile des berufsbegleitenden Studiums so: „Die Studierenden nehmen das Gelernte aus den Vorlesungen unmittelbar mit in den Betrieb. Das macht die Mitarbeiter für ihre Arbeitgeber sehr interessant.“

Die FOM Hochschule gehört zur gemeinnützigen Stiftung Bildungscentrum der Wirtschaft (BCW) in Essen. Aktuell zählt die Hochschule in Siegen und weiteren 30 Städten in Deutschland mehr als 32.600 Studierende. Das Besondere: Sie absolvieren die staatlich anerkannten sowie akkreditierten Bachelor- und Masterstudiengänge berufsbegleitend parallel zu Job oder Ausbildung. www.fom.de

The post EJOT kooperiert mit Hochschule appeared first on Karriere Aktuell.

„Der heutige Tag bedeutet eine Zäsur für unser Wissenschaftssystem und einen entscheidenden Schritt in die Zukunft. Die Grundgesetzänderung und die BAföG-Reform sind eine gute Nachricht für die Hochschulen und die Studierenden, sie werden weit über diese Legislaturperiode hinaus ihre Wirkung entfalten“, sagte die Bundesministerin für Bildung und Forschung, Johanna Wanka, zur Entscheidung des Bundesrates. „Mit der Grundgesetzänderung eröffnen wir den Hochschulen in Deutschland beste Aussichten. Indem Bund und Länder dauerhaft kooperieren und strategisch planen können, bekommen wir eine Win-win-Situation für Bund und Länder, Hochschulen und Studierende. Und wir setzen ein Zeichen für die Zukunft unseres Wissenschaftssystems, das national und international gesehen wird.“

Durch die Änderung des Artikels 91b im Grundgesetz wird eine langfristige Kooperation zugunsten von Hochschulen möglich. Bund und Länder können so auf Grund von Vereinbarungen in Fällen überregionaler Bedeutung bei der Förderung von Wissenschaft, Forschung und Lehre zusammenwirken. Bislang durfte der Bund die Hochschulen nur in zeitlich begrenzten Fällen unterstützen. Nunmehr können Bund und Länder Hochschulen in gleicher Weise wie außeruniversitäre Forschungseinrichtungen institutionell fördern. Daher kann der Bund zusammen mit den Ländern künftig neue langfristig angelegte Maßnahmen entwickeln. Programme wie beispielsweise die Exzellenzinitiative, die bisher aus verfassungsrechtlichen Gründen befristet sind, können längerfristig angelegt werden. Von den geänderten verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen werden auch die Kooperationen von Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen profitieren.

„Bund und Länder nehmen ihre Verantwortung für den Wissenschafts- und Forschungsstandort wahr und beweisen, dass der Föderalismus entwicklungsfähig ist“, sagte Wanka weiter.

In seiner heutigen Sitzung stimmte der Bundesrat außerdem der Novellierung des BAföG zu. Mit dem 25. BAföG-Änderungsgesetz übernimmt der Bund vom 1. Januar 2015 an die vollständige Finanzierung des BAföG. Damit entlastet der Bund die Länder dauerhaft um jährlich rund 1,2 Milliarden Euro und verschafft ihnen so größere Spielräume für zusätzliche Investitionen insbesondere in Hochschulen. „Damit steht den Ländern dauerhaft Geld für Dauerstellen zur Verfügung“, sagte Wanka.

Über die milliardenschwere Entlastung der Länder hinaus hebt der Bund zum Schuljahr 2016/17 bzw. zum Wintersemester 2016/17 die Bedarfssätze und Freibeträge um sieben Prozent an, Wohnzuschlag und Kinderbetreuungszuschlag werden überproportional gesteigert. Zudem enthält die Novelle inhaltlich-strukturelle Änderungen. Ab dem ersten vollen Wirkungsjahr 2017 werden hierfür mehr als 500 Millionen Euro pro Jahr zusätzlich aus dem Bundeshaushalt bereitgestellt.

„Die Bundesregierung investiert in Bildungsgerechtigkeit und Bildungschancen“, sagte Wanka. „Mit dem verbesserten BAföG eröffnen wir mehr Schülern und Studierenden den Zugang zu finanzieller Unterstützung. Und wir passen die Leistungen etwa durch den höheren Wohnzuschlag an die Lebenswirklichkeit an.“

Durch die Anhebung der Einkommensfreibeträge wird der Kreis der BAföG-Empfänger im Jahresdurchschnitt um rund 110.000 Studierende und Schüler erweitert. Die Zahl der Geförderten wird so 2017 auf den höchsten Wert seit mehr als 30 Jahren steigen. Mit der Novelle können künftig außerdem auch Drittstaatsangehörige mit bestimmten Aufenthaltstiteln aus humanitären oder familiären Gründen oder einer Duldung bereits nach 15 Monaten statt bisher vier Jahren Aufenthalt in Deutschland BAföG beantragen.

Zum 1. August 2015 werden unter anderem der Übergang in der Förderung zwischen einem Bachelor- und Masterstudium erleichtert und höhere Abschläge bei langwieriger Bearbeitung von Erst-Anträgen gezahlt.

„Mit der Grundgesetzänderung und der BAföG-Novelle hat die Bundesregierung bereits im ersten Jahr der Legislaturperiode wichtige Weichen für die Wissenschaft und die Studierenden gestellt“, sagte Wanka. „Jetzt können wir neue Schwerpunkte für die Zukunftsfähigkeit unserer hervorragenden Bildungs- und Forschungslandschaft setzen.“

The post Beste Aussichten für Hochschulen und Studierende appeared first on Karriere Aktuell.

„Mit dem Start des Studiums beginnt für Sie ein neuer Lebensabschnitt“, sagte Präsident Prof. Dr. Wolfgang Baier an die neuen Studierenden gerichtet. Heute, 1. Oktober 2014, fand an der OTH Regensburg die Erstsemesterbegrüßung statt. Zum Wintersemester 2014/2015 starten knapp 2.200 neue Studierende ihr Bachelorstudium an der OTH Regensburg. Hinzu kommen rund 400 neue Masterstudierende. Insgesamt zählt die OTH Regensburg aktuell 10500 Studierende. „Wir gehören zu den drei großen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) in Bayern und zu den fünf Prozent größten HAW in Deutschland“, so Präsident Prof. Dr. Baier.

„Was kommt auf mich zu? Finde ich mich zurecht? Fragen und Herausforderungen, die Sie sich jetzt stellen werden“, so Präsident Prof. Dr. Baier. „Keine Angst. Sie sind nicht allein und viele vor Ihnen haben diese Herausforderungen gemeistert“, beruhigte er. Dass die OTH Regensburg eine gute Wahl gewesen sei, unterstrich er mit sechs Argumenten: die Berufsqualifizierung, der Praxisbezug, der seminaristische Unterricht, die Förderung der persönlichen und sozialen Kompetenzen, die Möglichkeit im Ausland zu studieren und die sehr gute Qualität der Studiengänge an der OTH Regensburg. Er forderte die neuen Studierenden auf, die Angebote der OTH Regensburg zu nutzen, sich auch ehrenamtlich in studentischen Gremien oder Vereinen zu engagieren. Er ermunterte die Studierenden auch darin, soziale Kontakte zu pflegen, denn dies seien oftmals „Netzwerke für das Leben“.

„Sie studieren in einer tollen Stadt und an einer tollen Hochschule“, sagte Joachim Wolbergs, Oberbürgermeister der Stadt Regensburg, bei seiner Ansprache. Die Stadt Regensburg habe eine lange Geschichte, aufgeblüht sei die Stadt in jüngster Zeit wieder mit der Gründung der Hochschulen, so Oberbürgermeister Wolbergs. Inzwischen zählt Regensburg rund 30000 Studierende, jeder 6. Regensburger ist somit ein Student. „Sie sind hier in Regensburg und an der OTH Regensburg richtig gut aufgehoben“, so Oberbürgermeister Wolbergs. Er warb dafür, auch nach dem Studium in Regensburg zu bleiben, da es in der Region genug Arbeitsplätze gebe. Abschließend bat er die Erstsemesterstudierenden beim Feiern in der Altstadt auf die Bewohner der Altstadt Rücksicht zu nehmen. „Das ist jetzt auch ihre Stadt. Passen Sie gut auf unsere Stadt auf“, so Wolbergs.

Studierendenvertreter Philipp Maier forderte die Erstsemesterstudierenden dazu auf, bei den studentischen Gremien wie Fachschaften, Sprecherrat oder auch Vereinen wie Campusfest e.V oder USO e.V. (Unabhängige Studentenorganisation Regensburg) mitzuwirken. „Wir sind eine große Familie“, so Maier. Studierendenvertreter Andreas Diehl zählte dann einige konkrete Projekte auf, an denen die Studierenden beteiligt sind. Er erwähnte zum Beispiel das Studierendenhaus, das am 27. Oktober offiziell eröffnet wird, und eine geplante Bikestation, an der kleinere Fahrradreparaturen möglich sein sollen. Abschließend bedankten sich die Studierendenvertreter beim Präsidenten Prof. Dr. Baier und beim Oberbürgermeister Wolbergs, dass sie mit ihren Anliegen stets Gehör finden.

The post OTH Regensburg startet mit knapp 2.200 neuen Bachelorstudierenden appeared first on Karriere Aktuell.

Insgesamt wurden 36 Studierende aus ganz Deutschland für das Studienjahr 2013/14 im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen zugelassen. Damit stellte die FH Kiel beinahe die Hälfte aller Teilnehmenden. Durch die Kooperation mit der Tongji-Universität in Shanghai konnten die Studierenden auch im gedrängten Bachelorstudium Auslandserfahrungen sammeln, ohne dass sich ihre Studienzeiten verlängerten. Im August dieses Jahres beginnen 18 weitere Studierende des Studiengangs IVE ihr einjähriges Studium in Shanghai. Seit dem Start des Studienprogramms vor drei Jahren haben bereits 50 Studierende der FH Kiel Doppelabschlüsse erreicht.

Hintergrund CDHAW
2004 gründeten das Bundesministerium für Bildung und Forschung und das chinesische Bildungsministerium die CDHAW. Mit ihr sollen praxisorientierte Qualifikationsmodelle nach dem Vorbild deutscher Fachhochschulen im chinesischen Bildungssystem etabliert werden. Auf deutscher Seite sind neben der FH Kiel mit dem Fachbereich Maschinenwesen weitere 26 Fachhochschulen am Projekt beteiligt.

Quelle presseportal

The post 15 STUDIERENDE DER FH KIEL ERLANGEN DOPPELBACHELOR IN SHANGHAI appeared first on Karriere Aktuell.

Das Programm beginnt mit einem Vortrag von Prof. Felix Naumann zu dem aktuellen Thema „Big Data“. Er findet auf dem Campus Griebnitzsee der Universität von 12.45 bis 13.45 Uhr in Haus 6 (Raum H06) statt. Der Leiter des Fachgebiets Informationssysteme stellt vor, wie man am HPI unter anderem im Umgang mit riesigen Datenmengen ausgebildet wird. Außerdem präsentiert Naumann Einzelheiten zu dem deutschlandweit einzigartigen und besonders praxisnahen Uni-Studiengang IT-Systems Engineering.

Führungen durch die HPI-Gebäude und -Fachgebiete finden um 14 und 16 Uhr statt. Von 14 bis 17 Uhr beantworten Studierende am HPI-Hörsaalgebäude Fragen rund um das Studium. In entspannter, lockerer Form stellen sie dort auch einige Bachelorprojekte vor.

Wer nicht zum Hochschulinformationstag ans HPI kommen kann, hat am 24. Juni und am 1. Juli Gelegenheit, bei einer Videokonferenz per Computer („Google Hangout“) mit Prof. Felix Naumann zu chatten. „Wir probieren das zum ersten Mal aus und sind schon sehr gespannt, wie das klappt“, sagt der HPI-Wissenschaftler, der sich besonders um die Studienberatung kümmert. Hier kann man sich anmelden für den Videokonferenz-Chat: schuelerakademie@hpi.uni-potsdam.de. Ein Video, in dem Naumann viele Einzelheiten zum Fach IT-Systems Engineering erläutert, ist hier zu finden: http://www.tele-task.de/archive/series/overview/1008/.

Weitere Informationen zum Studium am HPI gibt es im Internet unter www.hpi.uni-potsdam.de/studium. Bewerbungen für ein Bachelor-Studium im Wintersemester 2014/15 werden bis 15. Juli angenommen.

Interessenten können sich im Web auch Video-Clips zum Studium am HPI anschauen: http://bit.ly/1l5xVT0.

Quelle: Presseportal

The post Am 13. Juni Studienluft schnuppern im Hasso-Plattner-Institut appeared first on Karriere Aktuell.

Die Studienleitung der Euro Akademie und der IBS Lippstadt stellt Ihnen am Mittwoch, 4. Juni, um 18 Uhr aktuelle Studienangebote im Umfeld des Internationalen Managementstudiums in sieben verschiedenen Studienrichtungen (IBS), der Wirtschaft und Managementassistenz und der Fremdsprachen (Euro Akademie), des Bachelorstudiums (BA) sowie dem berufsbegleitenden Studienprogramm Master of Business Administration (MBA) in Lippstadt – Bad Waldliesborn vor. Ein Schwerpunkt des Informationsabends liegt auf den Fremdsprachen und den Auslandssemestern.

Bei der IBS International Business School Lippstadt www.ibs-lippstadt.de handelt es sich um eine private Managementakademie nach angelsächsischem Vorbild, die seit fast 30 Jahren Internationale Betriebswirte (IBS) in verschiedenen Studienrichtungen und Bachelor of Arts mit einem englischsprachigen Universitätsabschluss ausbildet.

An der Euro Akademie Lippstadt www.euroakademie.de/lippstadt liegt der inhaltliche Schwerpunkt seit über 40 Jahren auf den Fremdsprachen und dem Auslandsstudium bei ausgewählten Partnern.

IBS International Business School Lippstadt

Viele Abiturientinnen und Abiturienten träumen von einer Managementkarriere in einem internationalen Unternehmen. Zweifellos haben diejenigen die besten Chancen, die ihr Studium zügig absolvieren und dabei auch noch möglichst viele Praxis- und Projekterfahrungen sammeln. Ebenso wichtig ist es, mindestens zwei führende Wirtschaftssprachen zu beherrschen, um international mitreden zu können. Speziell auf diese Anforderungen zugeschnitten ist das seit fast 30 Jahren bewährte Angebot der IBS International Business School Lippstadt www.ibs-lippstadt.de . Die IBS legt hinsichtlich ihrer Ausbildung die Priorität auf die Praxis.

Hier die Meinung einer IBS Absolventin:

„Meine Studienzeit an der International Business School Lippstadt mit dem Studienschwerpunkt Wirtschaftspsychologie wird mir in sehr guter Erinnerung bleiben. Vor allem die intensive Unterstützung während des gesamten Studiums genauso wie der persönliche Kontakt zu meinen Dozenten waren dafür ausschlaggebend, dass ich mich immer sehr wohl gefühlt habe. Durch das Studium erhielt ich eine fundierte theoretische Ausbildung, die durch eine ausgeprägte Praxisorientierung und ein erfolgreiches Auslandssemester ergänzt wurde. Vielen Dank für diese tolle Erfahrung.“

Das praxisorientierte Internationale Managementstudium mit integriertem Auslandssemester an der IBS International Business School Lippstadt ermöglicht hervorragende Karriereaussichten, ist mit sechs Semestern kurz und intensiv und bietet eine Fremdsprachenausbildung in bis zu sechs Fremdsprachen u. a. auch Chinesisch und Russisch.

Weiterhin hervorzuheben sind internationale Managementfächer wie Internationales Marketing, Internationale Finanzierung und Internationales Controlling, die intensive Software – Schulung, Einführung in SAP® ERP mit Fallstudien, Kleingruppenarbeit und die persönliche Betreuung durch die Dozenten. Schon während des Studiums lernen die Studenten in Arbeitsgemeinschaften und Projekten Managementaufgaben kennen.

Die Studenten können im Hauptstudium zwischen den sieben Studienrichtungen

General Management
Hotel- und Tourismusmanagement
Medien-, Kultur- und Eventmanagement
Marketingmanagement
Immobilienmanagement
Sportmanagement
Wirtschaftspsychologie und Human Resources

wählen.

Während des sechssemestrigen Managementstudiums an der IBS Lippstadt kann neben dem Internationalen Betriebswirt (IBS) der akademische Grad Bachelor of Arts (Honours) in Business Management der University of Sunderland (UK) erzielt werden. Ein Auslandssemester ist im fünften Semester Pflicht. Es stehen mehrere ausländische Kooperationspartner zur Verfügung. Das Auslandssemester wird von der IBS organisiert.

Zudem können die Studenten noch die internationalen Handelskammer-Sprachdiplome aus London, Paris und Madrid erreichen sowie den Englischtest TOEIC bzw. Französischtest TFI durchführen. Denn eine sorgfältige Fremdsprachenausbildung ist ein wichtiger Schwerpunkt des Studiums.

Die IBS ist von der CERTQUA, Bonn, nach DIN EN ISO 9001:2011 und DIN EN ISO 29990 QM zertifiziert. Es sind BAföG, Bildungskredit und Studienfinanzierung möglich.

Der nächste Studienbeginn ist Anfang Oktober 2014.

Quelle: newsmax

The post Karriere mit Wirtschaft und Fremdsprachen, Auslandssemestern und Praktika appeared first on Karriere Aktuell.

Trotzdem ist ein Studium an der Fachhochschule nach wie vor verschulter. So werden für einen strukturierten Studienaufbau Stundenpläne festgelegt, kleine Seminargruppen gewährleisten eine private Atmosphäre und es wird darauf geachtet, dass sich Veranstaltungen nicht überschneiden. Außerdem gibt es eine ständige Leistungskontrolle mit Prüfungen an jedem Semesterende. All dies führt dazu, dass die Abbruchquote an der FH niedriger ist als unter Universitätsstudenten.

Dafür bieten die klassischen Universitäten mehr Freiheiten bei der Gestaltung des Studiums. Hier wird ein riesiges Spektrum an Fächern angeboten und geistes- oder sprachwissenschaftliche Angebote und Berufe wie Arzt, Gymnasiallehrer oder Richter findet man meist nur hier. In beliebten Fächern drängen sich dort jedoch oft hunderte Studenten in den Vorlesungsräumen.

Experten raten daher, die eigenen Vorstellungen zu hinterfragen. Hilft mir ein Stundenplan oder will ich meine Zeit lieber selbst einteilen? Eigne ich mir gern Wissen aus Büchern an oder frage ich mich, wozu das Gelernte später gut sein soll? Fakt ist, dass für ein FH-Studium fast immer die Fachhochschulreife ausreicht, während Universitäten in der Regel das Abitur verlangen.

Arbeitgeber interessiert heutzutage eher die Abschlussnote als die Hochschulform. FH-Absolventen werden wegen ihrer Praxiserfahrung vor allem im Mittelbau von Unternehmen gesucht. An der Unternehmensspitze bevorzugt man jedoch nach wie vor Uniabsolventen.

The post Praxis vs. Theorie: Fachhochschule oder Universität? appeared first on Karriere Aktuell.