In der vergangenen Woche haben Bernd Sibler, Staatssekretär im Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst und der Landtagsabgeordnete Martin Bachhuber die Katholische Stiftungsfachhochschule München an ihrem Standort in Benediktbeuern besucht. Im Zentrum des Besuchs standen die Entwicklung der Hochschule in den kommenden Jahren und ihre Bedeutung als Bildungspartner und Wachstumsmotor in der oberbayerischen Region. Die beiden Politiker würdigten im Gespräch die spezifische Expertise der Hochschule in den Bereichen Pflege, Gesundheit, Sozialer Arbeit und Religionspädagogik – und sagten ihre Unterstützung bei zentralen Entwicklungsthemen zu.

Benediktbeuern, 15.03.2016 – Bei dem Besuch von Staatssekretär Bernd Sibler und Martin Bachhuber, MdL ging es um die Schlüsselthemen der Hochschule und ihren Standort Benediktbeuern. Gemeinsam mit der Dekanin Prof. Dr. Annette Eberle, dem Stiftungsdirektor Franz Pany und dem Präsidenten Prof. Dr. Hermann Sollfrank wurden die zentralen Hochschulentwicklungen erörtert und auch mit den relevanten Gesellschaftsentwicklungen in der Region in Verbindung gebracht. Auch künftig, so der Konsens von Politik und Hochschule, soll sich die KSFH als innovativer Bildungspartner und Wachstumsmotor in den südwestlichen Landkreisen Oberbayerns einbringen. Durch die Etablierung eines interdisziplinären Kompetenzzentrums wird sich beispielsweise der Standort Benediktbeuern noch sehr viel deutlicher in Forschung und Entwicklung positionieren als bisher. Die beiden Bereiche Forschung und Entwicklung sind bislang marginal und durch wenige Einrichtungen in der Region abgebildet. „Unsere Hochschule wird hier ihr fundiertes Wissen zum Thema Leben im Alter einbringen und dadurch auch Lebensqualität steigern, was sich wiederum positiv auf die Bindungskraft der Region auswirkt“, sagt der KSFH-Präsident Prof. Dr. Hermann Sollfrank, „zudem steigern wir mit dem Aufbau unseres Kompetenzzentrums die Attraktivität der angrenzenden Landkreise für Fachkräfte, und das nicht nur für Experten, die bereits im Umfeld der Hochschule leben und arbeiten.“

Auch wurde im Rahmen des Besuchs thematisiert, wie sehr die Hochschule in ihrer Schwerpunktsetzung auf aktuelle Gesellschaftsentwicklungen reagiert. Angesichts von Flucht und Vertreibung ergeben sich zusätzliche Hochschulschwerpunkte im Bereich der Flüchtlingsarbeit. Hier stellt sich auch die Frage der Bildung der jungen Menschen, die in Deutschland und in der Region Zuflucht suchen. Die Besucher würdigten in diesem Zusammenhang die spezifischen Inhalte der Katholischen Stiftungsfachhochschule München und ihr christlich und ethisch verantwortungsvolles Menschen- und Gesellschaftsbild. Im Kontext von Flucht und Integration, so verdeutlichte das Gespräch zudem, gewinnt die interreligiöse Bildung der verschiedenen Berufsgruppen einen wichtigen Stellenwert. Durch ihre Forschungsfelder in der Religionspädagogik und kirchlichen Bildungsarbeit – wie Schulpastoral, globales Lernen in der Schule, Jugendpastoral, religiöse Bildung im Alter oder intergenerationelles Lernen – soll sich die Hochschule hier auch weiterhin aktiv einbringen.

Quelle: Katholische Stiftungsfachhochschule München

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Augsburg – Im Rahmen der bayernweiten Ausschreibung von „Fördermitteln für Sondermaßnahmen zur Weiterqualifizierung von Absolventinnen und Absolventen der Ersten Lehramtsprüfung“ des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus, Wissenschaft und Kunst erhält die Universität Augsburg den Zuschlag für das Projekt „Polyvalente Weiterqualifizierung für Lehramtsstudierende/-absolventInnen (PWL)“.

Das Projekt PWL soll speziell Studierende bzw. Absolventinnen und Absolventen der Lehrämter Realschule und Gymnasium – insbesondere diejenigen mit geistes- und sozialwissenschaftlichen Studienfächern – ansprechen. Sie sollen Möglichkeiten erhalten, sich sowohl für schulnahe als auch für außerschulische Berufsfelder weiterzuqualifizieren.

Zusätzliche Qualifikationsangebote im Rahmen bestehender Masterprogramme

Zu diesem Zweck werden zusätzliche, miteinander verknüpfte Qualifikationsangebote für den kulturellen, v. a. auch inter- bzw. transkulturellen Bereich und für das außerschulische Bildungswesen konzipiert. Die Angebotspalette reicht von Business Studies und Diversity Studies über Kultur- und Projektmanagement bis hin zu den Bildungsmedien und zu Deutsch als Fremdsprache. Diese Angebote werden in bereits bestehende Augsburger Masterprogramme implementiert – in den lehramtsbezogenen Master of Education (M.Ed.) und in den Masterstudiengang Mediating Culture (M.A.).

Auch in außerschulischen Berufsfeldern unmittelbar einsetzbar

Das Spektrum der Themen umfasst die Funktionsbereiche Personal/Human Ressource-, Kultur- und Bildungsmanagement, Organisation und Organisationsentwicklung, Marketing und Public Relations, Diversity Management und Projektmanagement. „Mit dem Projekt PWL verfolgen wir das Ziel, Lehramtsabsolventinnen und -absolventen über das schulische Berufsfeld hinaus so zu qualifizieren, dass sie auch in Unternehmen, kulturellen Einrichtungen, Bildungsinstitutionen, Stiftungen, Museen, in der Medien- und Verlagsbranche und in vielfältigen Formen öffentlicher Institutionen unmittelbar einsetzbar sind“, erläutert Vizepräsident Prof. Dr. Werner Schneider.

Ausweitung des Beratungsangebots

Mit PWL wird darüber hinaus auch das Beratungs- und Informationsangebot zur beruflichen Orientierung für Studierende des Lehramts ausgeweitet und ergänzt – so etwa mit speziellen Workshops sowie mit individuellen Beratungen zur Eignung und Motivation für den Lehrerberuf und zu einer realistischer Einschätzung der beruflichen Laufbahn.

Insgesamt spielen bei diesen zukünftigen Qualifikationsmöglichkeiten sowohl bereits existierende als auch die neuen Studienangebote in polyvalenten Studiengängen eine wichtige Rolle. Zudem soll für Lehramtsstudierende auch der Wechsel in alternative Studienfelder durch Optimierung der Organisationsprozesse vereinfacht werden.

Erneute Auszeichnung für innovative Konzepte in der Lehrerbildung

„Mit dieser weiteren Förderung auf Landesebene wird die Universität Augsburg – wie bereits durch die eingeworbenen umfänglichen Fördermittel des Bundes im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung – erneut für ihre innovativen Ideen und Konzepte in der Lehrerbildung ausgezeichnet“, so Schneider. „In der Umsetzung können wir zeigen, wie eine polyvalente Lehrerbildung, die auch Wege in außerschulische Berufe eröffnet, mit hoher Qualität für beide Bereiche möglich ist.“

Quelle: Universität Augsburg

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