Die Arbeitgeber, vertreten waren unter anderen Kliniken aus Münster, Bielefeld, Gütersloh, Bad Oexen und dem Mühlenkreis sowie Personaldienstleister, zeigten sich durchweg angetan von der „professionellen Vorbereitung der Studierenden, die mit perfekten Bewerbungsmappen und gezielten Fragen über Arbeitsplatzkonzepte das Gespräch suchten“, fasste FH-Mitarbeiterin Franziska Reimann, die die Messe organisiert hatte, die Rückmeldungen der Aussteller zusammen.

Die Messe fand in Kooperation mit der Mathias Hochschule Rheine statt, die ein ähnliches Studiengangskonzept wie die FH Bielefeld anbietet. Durch diese Qualifikation, meinen die Hochschulverantwortlichen, „wird ein großes Spektrum an Arbeitsfeldern und Kompetenzen eröffnet“. Prof. Dr. Markus Zimmermann von der Mathias Hochschule Rheine: „Die Ausbildung akademisierter Pflegekräfte ist eine Antwort auf die zukünftigen Anforderungen an das Gesundheitswesen.“

Elf Modellstudiengänge an sieben Hochschulen gibt es zurzeit in den Gesundheitsfachberufen in Nordrhein-Westfalen, „damit übernehmen wir eine Vorreiterrolle in Deutschland“, hielt Dr. Christine Riesner vom NRW-Gesundheitsministerium in ihrem Grußwort fest. Sie fügte allerdings auch hinzu, dass die Integration von akademisch qualifizierten Pflegern „nicht einfach ist“, dass der berufliche Alltag auch von Über- und Unterforderungen geprägt sein könnte. Riesner: „Die Absolventen sollen komplexe Pflegeprozesse steuern, sollen sich um die Patienteneduktion kümmern, Projekte konzipieren und pflegerische Aufgaben wahrnehmen.“ Dies sei ein anspruchsvolles Profil, das wohl auch dem Wissenschaftsrat als Orientierung gedient hat, als er im Jahr 2012 feststellte, dass künftig 10 bis 20 Prozent des Nachwuchses in der Pflege akademisch qualifiziert sein sollte, „und da sind wir noch lange nicht angekommen“, so die Gesundheitsexpertin und gelernte Krankenschwester Christine Riesner.

Jonas Lichtenberger und Patrick Fuchs, beide im 7. Semester im dualen Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege, werden sich in absehbarer Zeit um einen Job in ihrer Spezialdisziplin bewerben. Als „Wünsche an die Praxis“ und Appell an die Arbeitgeber formulierten beide in ihrem Kurzvortrag vor dem Plenum: „Erkennen Sie unsere fachliche Kompetenz an, seien Sie offen für Veränderungen, informieren Sie die Managementebene über das, was wir machen und entwerfen sie eine konkrete Stellenbeschreibung, gemeinsam mit den für unser Studium zuständigen Hochschulverantwortlichen.“
Änne-Dörte Latteck hatte in ihrem Wortbeitrag an etwas Grundsätzliches erinnert, das auch für ihre Studierenden richtungsweisend sein könnte. Sie zitierte Apple-Gründer Steven Jobs mit den Worten: „Der einzige Weg, Großartiges zu leisten, ist zu lieben, was man macht.“ Die Zuhörerschaft im Audimax applaudierte.

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Im Mittelpunkt des Interesses steht die Frage, wie es gelingen kann, die Forschung im Zusammenhang mit der Versorgung von Patientinnen und Patienten im Pflege- und Gesundheitsbereich sowie im Kontext der Bildung von Lehrerinnen und Lehrern in Gesundheitsfachberufen an den Bedürfnissen der Berufspraxis auszurichten. Dabei können die Partner auf eine mittlerweile schon langjährige Zusammenarbeit zurückblicken: hier das Bildungszentrum des St. Johannisstifts, dort das Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich (InBVG) der FH Bielefeld.

„Wir freuen uns sehr, diese Zusammenarbeit nun endlich mit einem Vertrag besiegeln zu können“, sagte Jürgen Grosser, Geschäftsführung St. Johannisstift, Geschäftsbereich Bildung und Unternehmensentwicklung. Die grundlegende Frage „Was braucht die Praxis?“ werde durch diese Kooperation „wissenschaftlich und mit konkreten Ergebnisssen für die Praxis beantwortet werden“, so Grosser.

Aktuell ist das St. Johannisstift Partner der FH Bielefeld unter anderem im Rahmen des Projekts HumanTec, das für den Bereich Pflege und Gesundheit unter der Leitung von Prof. Dr. Ulrike Weyland darauf abzielt, berufsbegleitende Studiengänge zur Qualifizierung betrieblichen Bildungspersonals im Bereich Pflege und Gesundheit zu entwickeln und umzusetzen. Zielgruppe dieser Studienangebote sind die Personen, die in ihrem Unternehmen die Aus- und Weiterbildung ihrer Kolleginnen und Kollegen verantworten.

Ebenso beteiligt sich das St. Johannisstift in dem von Prof. Dr. Annette Nauerth und Prof. Dr. Ulrike Weyland verantworteten Projekt TEMA, das sich mit der Entwicklung von Messinstrumenten zur Feststellung der beruflichen Handlungskompetenz in der Pflege älterer Menschen beschäf- tigt.

„Die bisherige Zusammenarbeit hat gezeigt, dass es durch die enge Anbindung an die unterschiedlichen Bildungs- und Praxiseinrichtungen des St. Johannisstifts gelingt, Forschung und Bildung zunehmend am Bedarf der Praxis auszurichten“, fasst Prof. Dr. Katja Makowsky, Vorsitzende des InBVG, Ausgangsbasis und Zielsetzung der Kooperation zusammen.

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Das überrascht die Verantwortlichen der Hochschule nicht. Denn im vergangenen Jahr war die große Erstsemesterzahl mit dem doppelten Abiturjahrgang begründet worden. Jetzt, ein Jahr danach, ist die Hochschule dank freiwilliger Aufstockung der Studienplätze und zugleich Personalausbau in Lehre und Studium sowie Anmietung zusätzlicher Räumlichkeiten gut eingestellt auf die anhaltend große Nachfrage. „Wir erreichen“, so fasst es FH-Präsidentin Prof. Dr. Beate Rennen-Allhoff zusammen, „mit unserem stets weiterentwickelten Studienangebot nicht nur die Schulabgänger mit Abitur und Fachabitur, sondern auch die Studieninteressierten, die im Beruf stehen und die ihren Karriereweg mit akademischer Qualifizierung fortsetzen wollen.“

Am Campus Minden der FH Bielefeld sind mittlerweile über 1.600 Studierende eingeschrieben, das entspricht ungefähr einer Verdreifachung in den vergangenen fünf Jahren. Auffallend zu diesem Semester: der deutliche Anstieg im Studiengang Informatik mit jetzt 94 Studierenden im ersten Semester (Wintersemester 2013/2014: 65). Hier in Minden wie auch am Studienort Gütersloh, wo mittlerweile über 300 Studierende eingeschrieben sind, erfreuen sich die praxisintegrierten Studiengänge großer Beliebtheit. Ob Wirtschaftsingenieurwesen, Maschinenbau oder Elektrotechnik: die gemeinsame Ausbildung mit Partnern aus Unternehmen spricht die jungen Leute an.

Wie in den Vorjahren bestätigt sich zudem das Interesse an nicht-technischen Studiengängen. Beispielsweise der Studiengang Soziale Arbeit, der mit 140 Einschreibungen einen Höchststand verzeichnet. Im Bachelor Gestaltung nehmen über 100 Neue ihr Studium auf. Die Wirtschaftspsychologie ist mit knapp 50 Einschreibungen wieder voll ausgelastet. Ebenso viele beginnen in der Wirtschaftsinformatik und im Bereich Gesundheits- und Krankenpflege mit dem Studiengang „Berufliche Bildung Pflege“. All das ist eine Mischung aus mittlerweile traditionellen Studienangeboten und neu entwickelten Perspektiven, die unterschiedliche Interessentengruppen anspricht und insgesamt überzeugt.

Eine weitere, die Fachleute wenig überraschende Erkenntnis: Die Nachfrage nach Masterstudiengängen, egal in welcher Disziplin, ist gewachsen. Die Hochschule hat gut daran getan, auch in diesem Bereich ihr Angebot mit Interessantem, teils Exklusivem, etwa Integrales Bauen, Optimierung und Simulation sowie Angewandte Sozialwissenschaften, aufzustocken.

Die ehemaligen Kernfächer im FH-Angebot, die seit der Gründung 1971 mit dazugehören, sind auch weiterhin Nachfrage-Renner. Mit rund 200 Einschreibungen im Maschinenbau und 150 in der Betriebswirtschaftslehre bleibt die Hochschule eine sehr gute Adresse als Bildungs- und Ausbildungspartner in und für Ostwestfalen-Lippe.

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»Viele Unternehmen haben erkannt, dass sie qualifizierte Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen brauchen, die sich verstärkt mit dem Aus- und Weiterbildungsangebot des Unternehmens beschäftigen und auf neue berufliche und betriebliche Entwicklungen frühzeitig reagieren können. Dieses Engagement für berufliche Bildung wollen wir durch entsprechende Studienangebote unterstützen«, erklärt Professorin Dr. Ulrike Weyland aus dem Studienbereich Berufspädagogik. Gemeinsam mit Professor Dr. Thomas Kordisch aus dem Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik leitet sie das Forschungsprojekt. HumanTec greift besonders die Situation des Fachkräftebedarfs in den Humandienstleistungen, also Pflege und Gesundheit, und in der Technik auf. Denn lebenslanges Lernen und Weiterbildung werden gerade hier angesichts der demographischen Entwicklung ein Kernthema der Unternehmen sein, um wettbewerbsfähig zu sein: »Durch die Technisierung der Pflege wird es immer mehr Firmen geben, die diese beiden Bereiche in ihren Produkten miteinander verbinden«, prognostiziert Thomas Kordisch. Deshalb müssen die Mitarbeiter, die beispielsweise zukünftig mit Pflegerobotern arbeiten, auf die neuen Herausforderungen und Anforderungen vorbereitet sein. Hier sollen die neuen Studienangebote der FH Bielefeld ansetzen: Ziel ist es, Personen zu qualifizieren, die diese Entwicklungen erkennen und entsprechende Bildungsprozesse in den Unternehmen vorantreiben.

Im Rahmen des Projekts wird zunächst erforscht, wie solche Studienangebote aussehen sollten, um realisierbar für die Studierenden zu sein. »Gerade bei berufsbegleitenden Angeboten ist ein Blick auf die Lebens-, Studien- und Arbeitssituation der Teilnehmer besonders wichtig«, weiß Thomas Kordisch. Deshalb werden in die Entwicklung der Studiengänge unter anderem die Organisation der Studieneingangsphase, die Anrechnung bereits erbrachter Leistungen oder die Nutzung neuer Medien mit einbezogen. »Eine besondere Herausforderung wird zudem sein, den Übergang zur Hochschule, gerade für Nicht-Akademiker, einfach zu gestalten«, berichtet Dr. Marisa Kaufhold, Koordinatorin des Projektes HumanTec. Um ein möglichst flexibles Angebot zu haben, soll es neben den berufsbegleitenden Studiengängen auch möglich sein, einzelne Module zu belegen, um sich in einem Studienbereich spezifisch fortzubilden.

»Damit die berufsbegleitenden Studiengänge erfolgreich sind, wollen wir die Unternehmen rechtzeitig einbeziehen«, erklärt Ulrike Weyland. Als Kooperationspartner konnten u. a die IHK Ostwestfalen zu Bielefeld, die OstWestfalenLippe GmbH, die it`s OWL Clustermanagement GmbH, die Zahnärztekammer Westfalen-Lippe, das Bildungszentrum des St. Johannisstift e. V. Paderborn sowie die Zentrale Akademie für Berufe im Gesundheitswesen Gütersloh gewonnen werden.

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Jennifer Peil (21) durchläuft zurzeit eine Ausbildung zur Industriekauffrau bei der Claas Guss GmbH in Bielefeld. Ihr Ziel danach steht fest: „Ich habe von Anfang an gesagt, dass ich nach meiner Ausbildung ein Studium dranhängen möchte. Leider gab es kein duales BWL-Angebot in Bielefeld. Da kommt der neue Studiengang an der FH Bielefeld genau richtig“, so Peil. Zurzeit ist sie im zweiten Lehrjahr und hat noch ein halbes Jahr vor sich. Zeitlich passt das, denn die ersten Studierenden werden definitiv im September 2015 anfangen zu studieren. Diese Zusage ist wichtig für die Partner-Unternehmen. „Wir haben diesen Studiengang schon lange herbeigesehnt, denn der Bedarf seitens der Unternehmen und unserer Angestellten ist einfach da“, sagt Andreas Kröll, Ausbilder bei der Claas Guss GmbH.

Die FH Bielefeld hat bereits viel Erfahrung mit dem praxisintegrierten Studium. Vor gut zwei Wochen wurden nach sieben Semestern die ersten Absolventinnen und Absolventen der Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen und Mechatronik/Automatisierung am Studienort Gütersloh entlassen. „Unsere Erfahrungen zeigen, dass ein Großteil der Studierenden in der Regelstudienzeit durchkommt. Das bietet sowohl den Studierenden als auch den Unternehmen viele Vorteile“, sagt Marcus Miksch, der die praxisintegrierten Studiengänge koordiniert.

Anders als bei den etablierten praxisintegrierten Studiengängen startet das neue BWL-Studium nicht mit einer Praxisphase im Unternehmen, sondern mit einem Theorieblock. 13 Wochen lernen die Studierenden zuerst am Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit der FH Bielefeld, bevor sie für 13 Wochen in ihr Unternehmen wechseln. Diesen Rhythmus halten sie bis zum Abschluss des Studiums bei. „Die Lehrinhalte haben wir nach den Geschäftsprozessen der Unternehmen ausgerichtet, so dass die Studierenden ihr Wissen in den Unternehmen exemplarisch vertiefen können“, erklärt Professor Dr. Andreas Stute, der die Studiengangsleitung übernimmt.

Wer sich für das praxisintegrierte BWL-Studium interessiert muss als Voraussetzung einen Praxisplatz vorweisen können, neben dem Abitur oder der Fachhochschulreife. Erst wenn der Studieninteressierte einen Kooperationsvertrag mit einem Unternehmen geschlossen hat, kann er sich bei der FH Bielefeld bewerben.

Um den neuen Studiengang noch bekannter zu machen, lädt die FH Bielefeld am Freitag, 27. Juni, zu einer zweiten Informationsveranstaltung ein. Beginn ist um 15 Uhr im Studentenwerk, Morgenbreede 2-4, 1. Obergeschoß.

Unternehmen melden sich bitte an unter: koordinierungsstelle@fh-bielefeld.de oder telefonisch unter 0521/106-5078.

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