Geld damals und heute
Unter dem Motto: „Klingende und sprechende Münzen“ – Römisches Geld und antiken Handel kennenlernen, übernahm Anne Schlitz, Lehrerin des Rudi-Stephan-Gymnasiums den ersten Teil des Workshops. Es wurden gemeinschaftlich Fragen wie, „Wo wurde Handel betrieben?“, „Welche Güter wurden gehandelt?“ sowie Vorteile einer einheitlichen Währung geklärt. Die Kinder wussten schon jede Menge über die Römer, sodass sie sich rege beteiligten. Nach der kleinen Einführung wurden die acht bis zwölf Jährigen selbst aktiv und konnten das von Anne Schlitz mitgebrachte antike Geld begutachten. Sie analysierten die Bilder und Aufschriften sowie den Wert der einzelnen Münzen. Im Anschluss wurde ein Handelsspiel gespielt, wo die jungen Studenten geschickt handeln und Aufgaben lösen mussten, sodass sie am Ende, noch so viel römisches Geld wie möglich, übrig hatten.

Den zweiten Teil der Veranstaltung übernahm Professor Lars Jäger des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften. Nun drehte sich alles um das Thema „Geld in der Gegenwart“. Und schnell war klar, in Sachen Geld verfügen die Kinder bereits über ein breites Wissen. Kurze Videos erklärten die Funktion des Geldes, der Zinsen und auch Inflation und Geldfälschung waren spannende Themen. Die Kinder brachten aktiv ihr Wissen und ihre Ideen ein. Im praktischen Teil des Workshops lernten sie dann, wie man einen Überweisungsträger ausfüllt. Abgerundet wurde der Workshop mit einem Quiz, welches die Inhalte des vorher gelernten noch einmal abfragte.

Die Cloud und was man bedenken sollte
„Wie funktioniert die Cloud?“ mit diesem Thema beschäftigten sich die acht bis zwölfjährigen Kinder bei Professor Ruhland aus dem Fachbereich Informatik. Einige verfügen schon über richtiges Expertenwissen und fast die Hälfte der Teilnehmer ist im Besitz eines eigenen Smartphones. Dies waren gute Voraussetzungen um tiefer in das Thema Cloud-Computing einzusteigen. Anhand eines Globusses wurde veranschaulicht, wie die Kabel des Internets verlegt sind und welche Möglichkeiten es für die Übertragung der Informationen durch diese Kabel gibt. Begriffe wie „Router“ und „IP-Adresse“ wurden erklärt. Ein Ausflug in die Vergangenheit gehörte auch dazu und die Kids sahen sich die ersten Computer und Festplatten an. Um sich ein besseres Bild von dem Erklärten machen zu können, reichte Professor Ruhland alte Röhren, Platinen und Festplatten herum. Die Kinder staunten wie groß und schwer diese Datenträger früher waren, wo heute doch alles viel kleiner und handlicher ist.

Highlight des Vormittags war der Besuch des Server-Raums des Fachbereichs Informatik. Hier konnten die jungen Studenten sich live ein Bild von dem vorher Besprochenen machen. Im Anschluss wurden Vor- und Nachteile der Informationsspeicherung besprochen. Auch machte Professor Ruhland die Kinder darauf aufmerksam, dass man sich immer mit Vorsicht im Internet bewegen und nicht zu viele persönliche Daten preisgeben soll.

Schnitzeljagd ohne Schnitzel aber mit GPS
Der Workshop Geocaching vom Assistententeam des Fachbereichs Informatik wurde gleich zweimal angeboten, um die Nachfrage halbwegs abdecken zu können. Ausgestattet mit GPS-Navigationssystemen und den Startkoordinaten begaben sich die Kinder auf die moderne Schnitzeljagd. Immer wieder mussten Rätsel gelöst werden, die alle in Bezug zur Informatik standen. So bastelten die Kinder beispielsweise einen Barcode, indem sie Papierstreifen auf ein Poster klebten. Diesen scannten sie dann mit einem Smartphone und bekamen so die nächsten Koordinaten angezeigt. Am Ziel angekommen konnte der „Schatz“ gehoben werden, was den Gruppen allen gelang und mit einer Urkunde und verschiedenen Preisen kehrten die Schatzsucher am Ende zum Ausgangspunkt zurück.

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Wie sich aus einer guten Idee ein erfolgreiches Projekt entwickeln kann, zeigt das Projekt „LIVE“, das schnell in der Stadt auf offene Ohren und viel Zuspruch stieß. Seit Anfang 2011 engagieren sich internationale Studierende der FH Worms in Wormser Schulen und Institutionen wie Caritas, dem Internationalen Bund sowie den Stadtteile-Büros der Stadt Worms. Sie geben Nachhilfe und einzelne Unterrichtsstunden, leiten AG´s und unterstützen die Lehrer/innen bei der Hausaufgabenbetreuung. Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern und Studierende profitieren gleichermaßen von diesem mehrfach mit Preisen ausgezeichneten Projekt, wie beispielsweise dem Bildungspreis „Ideen für die Bildungsrepublik“ ein Wettbewerb der Initiative „Deutschland – Land der Ideen“, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.

Als „Projekt zur Förderung der Integration internationaler Studierender“ (PROFIN) wurde „LIVE“ von 2011 bis Ende 2013 größtenteils vom Deutschen Akademischen Austauschdienst finanziert.
Seit 2014 lebt LIVE nur noch von Spendengeldern, gleichzeitig aber wächst das Interesse an der studentischen Unterstützung kontinuierlich.

Viele Schultern machen es möglich

Um der gestiegenen Nachfrage gerecht zu werden und flexibler auf die unterschiedlichen Anfragen aus Worms reagieren zu können, führt der neu gegründete gemeinnützige Verein „InBiWo“ (Integration durch Bildung in Worms) das Projekt unverändert weiter. „Wir freuen uns sehr, das Projekt auf noch größere Füße stellen zu können, ganz im Sinne der ursprünglichen Intention. Da die Fachhochschule auch Mitglied unseres Vereins ist, ist sichergestellt, dass die Ziele des Projekts entsprechend der Grundidee weiter entwickelt werden,“ erklärt Dr.Hans-Michael Huck, 1. Vorsitzender des Vereins. „Dieses Projekt verdient es, auf viele weitere Schultern verteilt zu werden, um der großen Nachfrage nachkommen zu können. Bildung als Schlüssel einer gelingenden Integration ist ein Thema, dass uns alle angeht.“

Förderer werden
InBiWo fördert und unterstützt Bildungsmaßnahmen, die zur Integration insbesondere von Migrantinnen und Migranten beitragen. Ein besonderer Schwerpunkt des Vereins liegt bei Maßnahmen, die der Verbesserung der Sprachkenntnisse dienen, aber auch der qualifizierten Schulausbildung und der Unterstützung beim Übergang in eine Berufsausbildung.

Der Verein bittet alle Mitbürgerinnen und Mitbürger sowie Vereine und Unternehmen um Unterstützung bei der Erreichung seines Ziels „Integration durch Bildung – für eine bessere Zukunft“.

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