Die Informationsveranstaltung erfreut sich seit Jahren großer Beliebtheit und wird von den Studienbewerberinnen und –bewerbern sehr geschätzt. Denn hier haben sie nicht nur die Möglichkeit, alle Fragen zur Aufnahme eines Designstudiums an der HfG zu klären, sondern sie können auch gemeinsam mit den Professorinnen und Professoren über schon vorhandene Bewerbungsunterlagen sprechen.

Das betrifft in erster Linie die Mappe, die fester Bestandteil einer Studienbewerbung im Bereich Gestaltung ist und die 12 bis 15 selbstgefertigte Arbeitsproben sowie eine bearbeitete, von der Hochschule gestellte Hausaufgabe enthalten soll. Die Professorinnen und Professoren werfen gemeinsam mit den Studieninteressierten einen Blick auf die Arbeitsproben und geben Tipps zur Ausarbeitung der Mappe.

Die Bewerbungsfrist für das Wintersemester 2015/16 ist der 15. Mai 2015. Zum Bewerbungsverfahren gehören neben der vollständigen Einreichung der Bewerbungsunterlagen und der Bewerbungsmappe auch eine Eignungsprüfung.

Im Rahmen der Bewerbungsberatungen können sich alle Studieninteressierten Anregungen für ein gelungenes Bewerbungsverfahren von den Lehrenden und Studierenden der HfG Schwäbisch Gmünd holen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Veranstaltungszeit
Mittwoch, 15. April 2015, 14 bis 17 Uhr
Mittwoch, den 22. April 2015, 14 bis 17 Uhr

Veranstaltungsort
HfG Schwäbisch Gmünd
Bahnhofplatz 7
73525 Schwäbisch Gmünd

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„Das Studium richtet sich an Fachkräfte aus dem Feld der Sozialen Arbeit, die schon einige Jahre berufstätig sind und eine höhere Qualifikation bzw. eine neue Berufstätigkeit im Bereich der Sozialen Arbeit anstreben“, so die Studiengangsleiterin Prof. Dr. Cornelia Füssenhäuser, Fachbereich Sozialwesen. Das Studium dauert insgesamt acht Semester und besteht zu rund zwei Dritteln aus internetbasierten Selbststudienanteilen (Online-Modulen) und zu rund einem Drittel aus dem Präsenzstudium an der Hochschule RheinMain. Während des Selbststudienanteils werden die Studierenden fachlich und organisatorisch per Internet über eine Lernplattform betreut. Auf dieser werden auch die Lehrmaterialien bereitgestellt und die Studierenden können dort mit anderen Studierenden in Kontakt treten und virtuelle Arbeitsgruppen bilden.

Durch die Präsenzphasen lernen sich die Studierenden untereinander und auch ihre Dozentinnen und Dozenten persönlich kennen.

Um eine Anmeldung zum Informationsabend per E-Mail an basa-online@hs-rm.de wird gebeten.

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In acht Semestern zum Hochschulabschluss: Die Studierenden der berufsbegleitenden Bachelorstudiengänge an der THD sind ambitioniert. Das ist auch nötig, schließlich absolvieren sie ihre akademische Weiterbildung neben dem Beruf. Die Vorlesungen finden in der Regel am Wochenende statt. Die Inhalte sind speziell auf Studierende mit Berufserfahrung zugeschnitten.

Der Bachelor „Betriebliches Management“ ist ein klassisches BWL-Studium, in dem sich die Studierenden für zukünftige berufliche Herausforderungen rüsten. Im Bachelor „Technologiemanagement“, einem ingenieurswissenschaftlichen Studiengang, werden gezielt betriebswirtschaftliche und technische Inhalte miteinander verknüpft.
Zu beiden Studiengängen finden an der THD am Donnerstag, 25.9.2014, ab 18 Uhr kostenlose Informationsveranstaltungen statt.
Interessierte werden gebeten, sich unter dimt@th-deg.de anzumelden.

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Angesprochen sind Schülerinnen und Schüler, die selbständig, zielorientiert und engagiert arbeiten können und wollen und in der Schule insgesamt gute bis sehr gute Leistungen zeigen. Sie können regelmäßig Veranstaltungen besuchen und bei erfolgreichem Abschluss bereits „credit points“ erwerben, die ihnen für ihr zukünftiges Studium angerechnet werden können.

In kurze Präsentationen erfolgt ein Überblick über die Organisation und den Ablauf des Frühstudiums. Außerdem wird über die Vereinbarungen informiert, die zwischen Schule, Universität und Schülern/Eltern getroffen werden. Im Anschluss beantworten Vertreterinnen der Universität Bremen alle individuellen Fragen.

Weitere Informationen:

Universität Bremen
Akademie für Weiterbildung
Gisela Gründl
E-Mail: gruendl@uni-bremen.de
Tel.: 0421 / 218-61613

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WAS: Informationsveranstaltung „Ingenieurpädagogik an der OVGU studieren“ – Der Weg in das Lehramt
WANN: 08. September 2014, 17.15 bis 18.45 Uhr
WO: Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Zschokkestraße 32, Gebäude 40, Raum 025, Raum 025

Zum ersten Mal wurde in diesem Jahr an der Universität Magdeburg ein neues Veranstaltungsformat zur Studienvorbereitung zukünftiger Lehramtsstudierender angeboten – ein Start-up-Coaching. Dieses 1. Start-up-Coaching, durchgeführt vom Magdeburger Zentrum für Lehrerbildung am 25. und 26. August 2014, ermöglichte der OVGU, Bewerber und Bewerberinnen für die Lehramtsstudiengänge des Unterrichtsfaches Technik und für die ingenieurpädagogischen beruflichen Fachrichtungen wie Bau-, Elektro-, Metall-, Informations- und Prozesstechnik ganz gezielt und noch vor Beginn des Studiums anzusprechen. Gemeinsam mit ihren zukünftigen Dozenten und unterstützt durch Kommilitonen aus höheren Fachsemestern konnten sich die Studieninteressenten ein eigenes Bild vom Lehrerberuf machen. Sie erfuhren mehr über die Anforderungen und die profilbildenden Schwerpunkte des Magdeburger Lehramtsstudiums. Das Ziel des Coachings bestand darin, die Bewerberinnen und Bewerber in ihrer Berufsentscheidung zu unterstützen sowie in ihrer Fächerwahl zu bestärken. Darüber hinaus sollten sie mit ihrem neuen Lern- und Wohnort vertraut gemacht werden.

Kathrin Hirschmann vom Magdeburger Zentrum für Lehrerbildung erklärt den Hintergrund des Coachings: „In den Schulen werden nicht nur landes-, sondern auch bundesweit dringend Lehrkräfte für die technischen Fächer gebraucht, während sich noch immer viel zu wenig Technikinteressierte für diesen Weg entscheiden. Dies gilt insbesondere für das Unterrichtsfach Technik für Sekundarschulen und Gymnasien. Noch mehr fehlen jedoch Absolventen für berufsbildende Schulen, die dort den Fachkräftenachwuchs ausbilden. Für die in Magdeburg angebotenen Studiengänge werden die Kapazitäten derzeit nicht ausgeschöpft. Wir möchten daher unsere Studieninteressenten persönlich ansprechen und sie bei ihrer Studienwahl professionell unterstützen.“

In einer zweitägigen Veranstaltung erhielten die Studieninteressenten Informationen zum Studienprogramm und den Rahmenbedingungen sowie die Möglichkeit der Reflexion ihrer eigenen Motivation für den Lehrerberuf. Zudem sammelten sie erste Erfahrungen in Laboren und Werkstätten und lernten das Studentenleben außerhalb der Uni bei einem gemeinsamen Abendessen mit Studierenden in einer „Studentenkneipe“, natürlich am Hasselbachplatz, kennen. „In der Auswertungsrunde zeigten sich die Studienbewerber mit dem 1. Start-up-Coaching sehr zufrieden und boten ihre Unterstützung an, sich beim nächsten Start-up-Coaching um die ‚neuen’ Studieninteressenten in den technischen Fächern zu kümmern“, sagt Kathrin Hirschmann.
Individuelle Beratungstermine können jederzeit nach Voranmeldung unter ibbp@ovgu.de vereinbart werden.

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Jennifer Peil (21) durchläuft zurzeit eine Ausbildung zur Industriekauffrau bei der Claas Guss GmbH in Bielefeld. Ihr Ziel danach steht fest: „Ich habe von Anfang an gesagt, dass ich nach meiner Ausbildung ein Studium dranhängen möchte. Leider gab es kein duales BWL-Angebot in Bielefeld. Da kommt der neue Studiengang an der FH Bielefeld genau richtig“, so Peil. Zurzeit ist sie im zweiten Lehrjahr und hat noch ein halbes Jahr vor sich. Zeitlich passt das, denn die ersten Studierenden werden definitiv im September 2015 anfangen zu studieren. Diese Zusage ist wichtig für die Partner-Unternehmen. „Wir haben diesen Studiengang schon lange herbeigesehnt, denn der Bedarf seitens der Unternehmen und unserer Angestellten ist einfach da“, sagt Andreas Kröll, Ausbilder bei der Claas Guss GmbH.

Die FH Bielefeld hat bereits viel Erfahrung mit dem praxisintegrierten Studium. Vor gut zwei Wochen wurden nach sieben Semestern die ersten Absolventinnen und Absolventen der Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen und Mechatronik/Automatisierung am Studienort Gütersloh entlassen. „Unsere Erfahrungen zeigen, dass ein Großteil der Studierenden in der Regelstudienzeit durchkommt. Das bietet sowohl den Studierenden als auch den Unternehmen viele Vorteile“, sagt Marcus Miksch, der die praxisintegrierten Studiengänge koordiniert.

Anders als bei den etablierten praxisintegrierten Studiengängen startet das neue BWL-Studium nicht mit einer Praxisphase im Unternehmen, sondern mit einem Theorieblock. 13 Wochen lernen die Studierenden zuerst am Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit der FH Bielefeld, bevor sie für 13 Wochen in ihr Unternehmen wechseln. Diesen Rhythmus halten sie bis zum Abschluss des Studiums bei. „Die Lehrinhalte haben wir nach den Geschäftsprozessen der Unternehmen ausgerichtet, so dass die Studierenden ihr Wissen in den Unternehmen exemplarisch vertiefen können“, erklärt Professor Dr. Andreas Stute, der die Studiengangsleitung übernimmt.

Wer sich für das praxisintegrierte BWL-Studium interessiert muss als Voraussetzung einen Praxisplatz vorweisen können, neben dem Abitur oder der Fachhochschulreife. Erst wenn der Studieninteressierte einen Kooperationsvertrag mit einem Unternehmen geschlossen hat, kann er sich bei der FH Bielefeld bewerben.

Um den neuen Studiengang noch bekannter zu machen, lädt die FH Bielefeld am Freitag, 27. Juni, zu einer zweiten Informationsveranstaltung ein. Beginn ist um 15 Uhr im Studentenwerk, Morgenbreede 2-4, 1. Obergeschoß.

Unternehmen melden sich bitte an unter: koordinierungsstelle@fh-bielefeld.de oder telefonisch unter 0521/106-5078.

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Im Rahmen einer Informationsveranstaltung der berufsbegleitenden Bachelor-Studienangebote am 10. Juli gehen Geschäftsleiter Dr. Marc Förster und Dozentin Dr. Christina Dörge auf Lehrinhalte und Chancen für qualifizierte Arbeitnehmerinnen im Berufsfeld IT ein. Interessierte haben außerdem die Möglichkeit, in Schnuppervorlesungen Einblicke in die Bachelorstudiengänge Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsrecht oder Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie zu erhalten. Die Informationsveranstaltung findet im Studienzentrum in der Mary-Somerville-Straße statt. Beginn ist um 18 Uhr. Anmeldungen nimmt Svenja Glock unter 0421 168932-18 oder entgegen.

„Wie viele Frauen sich für ein Informatik-Studium entscheiden, ist von Land zu Land unterschiedlich“, weiß Dr. Christina Dörge. An der privaten FOM Hochschule in Bremen sind derzeit von rund 30 Studierenden gerade einmal zwei Frauen für das Fach Wirtschaftsinformatik eingeschrieben. „Ich würde mir insgesamt mehr Frauen wünschen, die sich für den Bereich interessieren, da diese oftmals anders an Probleme herangehen. Dadurch kann die Bandbreite an erarbeiteten Lösungswegen erweitert werden. Davon profitieren die Unternehmen und letztendlich beide Geschlechter.“

Doch warum lassen sich deutlich weniger Frauen als Männer in Deutschland für ein Studium der Wirtschaftsinformatik begeistern? Dr. Christina Dörge vermutet u.a. mangelnde Kenntnisse sowohl über tatsächliche Studieninhalte als auch über die Jobmöglichkeiten. Eine potenzielle Lösung sieht sie in der Aufklärung über das Studium sowie damit verbundene Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Laut Bitkom gibt es allein in Deutschland derzeit rund 39.000 unbesetzte Stellen in der IT-Branche.

Quelle: openPR

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Der Kölner Bildungsanbieter bm – bildung in medienberufen informiert am Mittwoch, den 16. Juli 2014 um 19:00 Uhr über Aufstiegsfortbildungen in der Medienbranche.

• Medienfachwirt/in (IHK) – berufsbegleitend und in Vollzeit
• Industriemeister/in Fachrichtung Printmedien (IHK) – berufsbegleitend und in Vollzeit
• Meister/in Medienproduktion Bild und Ton (IHK) – berufsbegleitend und in Vollzeit

Die Teilnahme an der Infoveranstaltung ist kostenlos. Für Ihre Fragen zur Veranstaltung und zu den Aufstiegsqualifizierungen steht Ihnen Jochen Overwien telefonisch unter 0221 78970-180 oder per E-Mail j.overwien(at)medienberufe.de jederzeit zur Verfügung.

Ort der Veranstaltung:
bm – gesellschaft für bildung in medienberufen mbh
Bischofsweg 48-50
50969 Köln (Zollstock)

Quelle: openPR

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Die Gesundheitsbranche zählt zu den wichtigsten Arbeitgebern Deutschlands. Medizin-Ökonomen mit einem Masterabschluss haben sehr gute Berufsaussichten, weil sie fundierte medizinische und kaufmännische Qualifikationen in der Gesundheitswirtschaft haben. In Zeiten von begrenzten finanziellen Mitteln sollen sie vor allem Prozesse im Gesundheitswesen so gestalten, dass bei gleicher oder verbesserter Qualität für die Patienten weniger Mittel verbraucht werden.

Der Masterstudiengang Medizinökonomie an der RFH spricht gezielt Diplom- und Bachelor-Absolventen an, die bereits in der Gesundheitswirtschaft arbeiten oder hier mit dem Masterabschluss als Führungskraft tätig werden möchten. Aber auch andere Hochschulabsolventen wie Juristen, Informatiker, Apotheker, Ärzte oder Wirtschaftswissenschaftler mit einschlägigen Grundkenntnissen in Medizin, Betriebs- und Volkswirtschaft können zum Studium zugelassen werden. Studierende werden an der RFH anwendungsorientiert und zugleich wissenschaftlich fundiert auf die Aufgaben im Management von gesundheitswirtschaftlichen Unternehmen und Körperschaften vorbereitet. Absolventen sind in Krankenhäusern, Unternehmen der medizinisch-technischen oder pharmazeutischen Industrie, in Berufsverbänden, gesetzlichen und privaten Krankenversicherungen und anderen Dienstleistungssektoren gefragte Führungskräfte.

Die Master-Absolventen verfügen über ein breites medizin-ökonomisches Wissen, das die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse der Medizinökonomie und die für die Praxis relevanten Managementinstrumente umfasst. Dabei stehen Managementkompetenzen, Methoden und Theorien des medizin- und pharma-ökonomischen Managements sowie die Einbeziehung von vernetzten IT-Strukturen (eHealth) im Mittelpunkt des Studiums. Praxisnahe Professoren und Dozenten leiten die Veranstaltungen und ermöglichen in einem breit gefächerten Netzwerk den regen Austausch mit Akteuren aus dem Gesundheitswesen. Der Studiengang wurde von der FIBAA akkreditiert. Die Module können geblockt stattfinden. Das Studium ist auf vier Semester angelegt und endet mit der Masterarbeit.

Bewerbungen für das Wintersemester 2014/15 werden jetzt noch angenommen.

Für Rückfragen steht Studienberaterin Janine Dilek telefonisch unter 0221 2030-216 zur Verfügung. Weitere Informationen: www.rfh-koeln.de

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Der sechssemestrige Studiengang mit dem staatlich anerkannten Abschluss Bachelor of Arts (B.A.) wurde von der EBC Hochschule gemeinsam mit der Wirtschaftsförderung Oberhausen initiiert und ist auf den Bedarf der Unternehmen in der Region ausgerichtet. So beinhaltet der Studiengang neben klassischen BWL-Vorlesungen wie Marketing, Recht, Finanzbuchhaltung und Statistik vertiefende Veranstaltungen aus dem Tourismus- und Eventbereich. Hierbei wird unter anderem das speziell auf die Region zugeschnittene Thema ‚Industriekultur in Nordrhein-Westfalen‘ aufgegriffen, um die Studieninhalte noch präziser auf die Anforderungen der Praxispartner auszurichten.

Jeder Studierende ist neben der Einschreibung an der Hochschule bei einem Unternehmen angestellt, in welchem die Praxisphasen des Studiums absolviert werden. Diese erfolgen im dreimonatigen Wechsel mit den Studienveranstaltungen am Studienzentrum in Oberhausen. Zudem gehört ein obligatorisches Auslandssemester an einer der 40 Partnerhochschulen der EBC Hochschule im fünften Semester zum Studienablauf dazu. Je nach Unternehmen kann zusätzlich auch eine Praxisphase im Ausland absolviert werden.

Die Tourismus- und Eventbranche bietet den Absolventen Arbeitsplätze in den unterschiedlichsten Unternehmen und Organisationen. Unter anderem können Reiseveranstalter, Hotels, Fluggesellschaften sowie Tourismusorganisationen und -verbände, aber auch Messeorganisationen, Eventagenturen und Marketing- und Kommunikationsunternehmen mögliche Arbeitgeber darstellen. Nach ihrem B.A.-Abschluss steigen die Absolventen idealerweise direkt im Unternehmen ihrer dualen Ausbildung ein. Durch die Praxisphasen kennen sie bereits die Unternehmensstrukturen und konnten ihren Arbeitgeber von sich überzeugen.

Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester. Das Studium kostet 650 Euro pro Monat, wobei in der Regel ein Teil der Gebühren vom Partnerunternehmen übernommen wird.

Nächste Informationsveranstaltung:
1. Juli 2014, 16.00 bis 18.00 Uhr
Studienzentrum Oberhausen im Technologiezentrum (TZU)
Essener Straße 3
46047 Oberhausen
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Quelle: openPR

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Am Freitag, den 13. Juni findet am RheinAhrCampus in Remagen eine Informationsveranstaltung des MBA-Fernstudienprogramms statt: Um 17.00 Uhr stellt das MBA-Team die Studieninhalte, den Ablauf und die Organisation des Fernstudiums sowie die vielfältigen Spezialisierungsmöglichkeiten vor. Nach einer Pause erhalten Studieninteressierte Informationen aus erster Hand: Um 18.00 Uhr berichten die MBA- Absolventin Verena Pfeiffer und der derzeitig berufsbegleitend Studierende Tobias Rasch über ihre Erfahrungen im Studium. Im Anschluss findet ein offener Austausch statt. Am Infostand des MBA-Teams gibt es die Möglichkeit Lehrbriefe einzusehen und im persönlichen Gespräch individuelle Fragen zu stellen. Alle Interessenten sind herzlich eingeladen sich ab 17.00 Uhr am RheinAhrCampus, B-Trakt Raum B004, Joseph-Rovan-Allee 2 in 53424 Remagen einzufinden und an der Informationsveranstaltung teilzunehmen.

Eine persönliche Beratung, wie sie an diesem Tag vom MBA-Team angeboten wird, ist ein wichtiger Schritt auf der Suche nach dem richtigen MBA-Programm. Die Stiftung Warentest beschreibt in einem Testbericht aus dem Februar 2014 den Vor-Ort-Termin als „effektivste Beratungsform“. Der Testbericht vergleicht die Beratungsqualität von elf Fern-MBA-Anbietern und attestiert der persönlichen Beratung des MBA-Fernstudienprogramms eine hohe Qualität (www.test.de).

Ein MBA-Abschluss gilt weltweit als anerkannte Weiterbildung für Fach- und Führungskräfte. Mit einem MBA-Studium bauen sie ihre Managementkenntnisse aus und stärken ihr persönliches Profil für die weitere Karriere. Das berufsbegleitende MBA-Fernstudienprogramm bietet eine ideale Möglichkeit, sich neben dem Job auf akademischem Niveau weiterzuqualifizieren und die Karriere anzukurbeln. Das Fernstudium lässt sich flexibel gestalten und kann an individuelle Bedürfnisse angepasst werden. So finden die freiwilligen Präsenzveranstaltungen ausschließlich an Samstagen statt. Die Fernstudierenden haben die Möglichkeit Urlaubssemester einzulegen und Prüfungen zu verschieben, sollte beispielsweise die Arbeitsbelastung einmal höher sein.

Während der ersten beiden Semester bauen die Studierenden ihr betriebswirtschaftliches Know-how aus und erwerben Managementkompetenzen. Im dritten und vierten Semester erweitern sie ihre Kompetenzen in einer von acht wählbaren Vertiefungsrichtungen: Marketing, Produktionsmanagement, Logistikmanagement, Gesundheits- und Sozialwirtschaft, Tourismusmanagement, Unternehmensführung/Finanzmanagement, Leadership oder Sportmanagement. Das fünfte Semester dient der Erstellung der Master-Thesis.

Der RheinAhrCampus, ein Standort der Hochschule Koblenz, führt das MBA-Fernstudienprogramm seit zehn Jahren erfolgreich in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) durch.

Weitere Informationen unter: www.mba-fernstudienprogramm.de und www.zfh.de

Quelle: openPR

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Schlüsselqualifikation „Soziale Kompetenz“
Fachwissen alleine reicht im Job heute oft nicht mehr aus. Soft Skills oder soziale Kompetenzen gehören zu den Schlüsselqualifikationen in der modernen Arbeitswelt. Dazu zählen beispielsweise die Kompetenz zur Mitarbeiterführung und ein sicherer Umgang in zwischenmenschlichen Beziehungen. Geschicktes Verhandeln mit Geschäftspartnern im In- und Ausland erfordert Rhetorik und Interkulturelle Kompetenz. Das berufsbegleitende Fernstudium „Sozialkompetenz“ vermittelt in zwei Semestern praxisbezogene Kenntnisse u.a. in den Bereichen Selbstwahrnehmung, Rhetorik und Körpersprache, Konfliktbewältigung, Kreatives Denken, Persönlichkeitsentwicklung und Projektmanagement. Die Besonderheit des Weiterbildungsangebots auf akademischem Niveau liegt darin, dass das gesamte Spektrum sozialer Kompetenzen abgebildet wird. Die Absolventen schließen das Studium nach zwei Semestern mit einem qualifizierten Hochschulzertifikat ab oder entscheiden sich für das Aufbauprogramm „Professionelles Coaching und Supervision“.

Weiterbildung „Professionelles Coaching und Supervision“
Das Ausbildungsprogramm Professionelles Coaching und Supervision baut auf das Fernstudium Sozialkompetenz auf. Das 5-semestrige Weiterbildungsstudium wurde kürzlich von der DGSv (Deutsche Gesellschaft für Supervision) zertifiziert. Coaching spielt eine zunehmend wichtige Rolle in der Personalentwicklung. Dementsprechend wächst die Nachfrage nach qualitativ hochwertig ausgebildeten Coaches. Das noch neue Weiterbildungsstudium „Professionelles Coaching und Supervision“ berücksichtigt aktuelle Erkenntnisse und Entwicklungen im Themengebiet Coaching auf akademischem Niveau. Die Studierenden bauen zentrale kommunikative Kompetenzen aus. Dies erfolgt in Auseinandersetzung mit berufstypischen Bereichen wie Organisationsentwicklung, Teamarbeit, Führung, Werte, Politik, Macht, Karriere, Gender und Work-Life-Balance.

Der Methoden-Mix macht‘s
Beide Fernstudienangebote sind nach dem Ansatz des Blended Learning, d.h. Selbststudium im Wechsel mit begegnungsintensiven Präsenzphasen sowie E-Learning-Unterrichtseinheiten, konzipiert. Dabei stehen den Studierenden während der Selbststudienphase sowohl Lehrbriefe als auch virtuelle Lernkomponente auf einer Lernplattform zur Verfügung. Hier finden sie neben Ton-, Bild- und Textmaterial zu vielen Themenbereichen auch Newsgroups und Chats. Darüber hinaus sind sie über die Lernplattform jederzeit mit anderen Studierenden und Lehrenden vernetzt. Kernelement des Ausbildungsprogramms sind die Präsenzphasen, in denen die Studierenden Verhaltensweisen erproben, einüben und reflektieren können.

Weitere Informationen und Anmeldung unter www.zfh.de
Details zu den Fernstudienangeboten unter: www.professionelles-coaching.info und www.sozialkompetenz.info

Quelle: openPR

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2013 entschieden sich 57,7% für ein Studium, oft in Verbindung mit einem Auslandsaufenthalt. Doch nicht nur die Schulabgänger, sondern auch viele Studenten stehen zum Beispiel bei der Suche nach dem passenden Masterstudiengang vor der Qual der Wahl: Allein in Deutschland wurden im Wintersemester 2013/2014 insgesamt 7 067 Masterstudiengänge angeboten. Welche Studiengänge sich für wen eignen, welche Möglichkeiten es gibt einige Zeit im Ausland zu verbringen und wie die Studienfinanzierung gelingen kann, darüber informiert am 23. und 24. Mai 2014 die StudyWorld in Berlin.

Über 180 Hochschulen, Bildungsanbieter, Stipendien- und Förderinstitutionen, Praktikumsvermittler, Botschaften sowie Wissenschaftsorganisationen aus über 25 Ländern bieten Informationen zu Studienmöglichkeiten im In- und Ausland. Im persönlichen Gespräch stehen die Experten zwei Tage lang für alle Fragen zur Verfügung. Studien- und Karriereberater geben darüber hinaus im begleitenden Vortragsprogramm mit über 60 Präsentationen Tipps zu Studium, Berufseinstieg und Karriere.

Die Messe findet jeweils von 10 bis 18 Uhr im RHWK in Berlin-Mitte statt, erwartet werden wieder über 8 000 Besucher. Weitere Infos sowie Bildmaterial unter www.studyworld2014.com oder www.facebook.com/studyworld

Quelle Text und Foto: openPR
Quelle Zahlen: Statistisches Bundesamt/Hochschulrektorenkonferenz

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Termine: jeweils Samstag 10 Uhr, 24. Mai und 12. Juli 2014
Ort: Technische Hochschule Nürnberg
Informationen und Anmeldung: Verbund IQ, Carsten Schmidhuber,
Tel. 0911/ 424599-13, carsten.schmidhuber@verbund-iq.de
www.master-facility-management.de
www.studium-facility-management.de

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Ausführliches Programm und Anmeldung unter: 
www.Lange-Nacht-der-Weiterbildung.de

Mental gut in Form mit Weiterbildung

Der Bedarf an berufsbegleitender Weiterbildung wächst – die Möglichkeiten, sich an der Universität Hamburg oder an anderen Hochschulen neben dem Beruf zu qualifizieren, sind vielfältig und attraktiv. Eine hohe Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit zeichnen alle berufsbegleitenden Studienangebote aus. Vorgestellt werden unter anderem Weiterbildungsmöglichkeiten im Gesundheitsbereich, der Bachelor Sozialökonomie sowie die Masterangebote „Weiterbildungsmaster Integrative Lerntheraphie und der „Kriminologie Master of Arts“.

Hochkarätige Referenten geben in Vorträgen einen Einblick in ihre Kernthemen: Der Management-Berater Bernhard Winkler spricht über „Die Kunst, richtige Entscheidungen zu treffen! Strategien für ein erfolgreiches Management“, Coach und Autor Peter Plöger darüber „Wie Sie mit der Arbeit glücklich werden, vor der Ihre Eltern Sie immer gewarnt haben“. Diese uns weitere Themen machen Lust aufs Lernen und liefern spannende Impulse zur persönlichen Weiterentwicklung. Der Abend endet mit der Top-Speakerin Jacqueline Groher. Ihr Thema: „Bis zum Horizont und weiter. Wie wir Grenzen in grenzenlose Chancen verwandeln“.

Quelle: Presseportal

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München – Die Softwarebranche in Deutschland kämpft mit Nachwuchssorgen, schon heute hat der Fachkräftemangel eklatante Auswirkungen auf diese Branche. In einer aktuellen Umfrage unter Softwareentwicklern in Deutschland gab rund die Hälfte der Befragten an, dass die Innovationskraft der Unternehmen durch den Fachkräftemangel leide. Zwei Drittel teilten mit, dass Aufträge nicht angenommen werden können, da personelle Ressourcen fehlen. Das ist das alarmierende Ergebnis einer Umfrage der Developer Week, die im März/April 2014 durchgeführt wurde.

Über die Hälfte der befragten Unternehmen sind vom Fachkräftemangel betroffen. Bei 67,4 Prozent der Firmen sind Stellen in der IT/Entwicklung unbesetzt. Bei 48 Prozent der Unternehmen leidet die Innovationskraft durch den Fachkräftemangel: Zu sehr sei man mit der Abarbeitung von Projekten beschäftigt, so dass keine Ressourcen zur Weiterentwicklung von Ideen frei wären. Zwei Drittel gaben zudem an, dass manche Aufträge erst nicht angenommen werden können, da personelle Ressourcen fehlen. Dementsprechend glauben 58 Prozent der Befragten, dass die Produktivität ihres Unternehmens mit ausreichend Entwicklern gesteigert werden könnte.

Die Rekrutierung aus dem Ausland bzw. Aufgabenvergabe ins Ausland spielt bislang aber eine untergeordnete Rolle. Nur 11 Prozent der Softwareentwickler sagen, dass IT-Aufgaben ins Ausland vergeben werden. Lediglich 9 Prozent begegnen dem Fachkräftemangel, indem sie Entwickler aus dem Ausland nach Deutschland holen. Die Unternehmen setzen vielmehr auf die Zusammenarbeit mit Universitäten und die Ausbildung im eigenen Unternehmen. Über 40 Prozent betreuen Studenten oder bieten Universitäts-Projekte. 32 Prozent bilden selbst aus.

Die Developer Week (DWX) ist eine der größten unabhängigen Entwicklerkonferenzen Europas und findet vom 14. bis 17. Juli 2014 in Nürnberg statt.

Nachwuchsförderprogramm auf der Developer Week „Und morgen Entwickler …“, Informationsveranstaltung über das Berufsbild von Softwareentwicklern Schüler, Studenten und Auszubildende können sich kostenlos von Experten beraten lassen, u. a. von Daniel Meixner, Developer Evangelist, Microsoft Deutschland GmbH, Martin Eckmann, Technischer Bildungsberater, IHK Nürnberg für Mittelfranken, Chris Rupp, General Manager, SOPHIST GmbH, u.v.m.

Datum:      Mittwoch, 16. Juli 2014, ab 14 Uhr 
Zielgruppe: Schüler, Studenten und Auszubildende ab 16 Jahren 
Ort:        NCC Ost, Nürnberg

Interessierte Schüler, Studenten können sich für das kostenlose Programm anmelden unter http://www.developer-week.de/Specials/Morgen-Entwickler

Allgemeine Informationen zur Developer Week 2014 sind online unter folgendem Link zu finden: www.developer-week.de

Quelle: Presseportal

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