Der Verfahrenstechniker Dr. Andreas Voigt wird gemeinsam mit seinem Team von der Fakultät für Verfahrens- und Systemtechnik den jungen Messebesucherinnen und –besuchern anhand eines Taschenwärmers anschaulich erläutern, wie Chemie unseren Alltag beeinflusst: Klick und warm! Das ist praktisch, aber welches Prinzip steckt dahinter? Auf jeden Fall eine Menge faszinierende Chemie, Mathematik und Informatik.

Dazu gibt es am großen Messestand der Universität Magdeburg ein attraktives Technik-Mitmach-Angebot zum Ausprobieren. Das reicht vom Show-Krankenwagen mit Medizintechnik der Zukunft über das „Mathe-Wohnzimmer“ oder Roboter-Workshops bis hin zum Zuckerwatteautomaten, an dem chemische Verfahrenstechnik zum Anfassen erlebt werden kann.

WAS: „Wie viel Verfahrenstechnik steckt in einem Taschenwärmer?“, Kinder-Uni Magdeburg im Rahmen der Messe „Technik begeistert – Perspektive MINT“
WANN: Samstag, 30. April 2016, 11.00 bis 11.45 Uhr
WO: Messe Magdeburg, Tessenowstraße 9a, 39114 Magdeburg

Die Teilnahme an der Kinder-Uni Magdeburg und der Besuch der Messe sind kostenfrei. Die Anmeldung für die Kinder-Uni ist ab dem 15. April 2016 über www.kinderuni-magdeburg.de und unter der Hotline 0391 67-11888 Montag bis Freitag ab 13.00 Uhr möglich.
Mehr Informationen zum Programm der Universität auf der MINT-Messe unter www.magdeburg-mint.de/programm/vortraege

Die Kinder-Uni Magdeburg ist eine Veranstaltungsreihe der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren. Wissenschaftsthemen werden unterhaltsam und altersgruppengerecht vorgestellt. Über 17.000 Schülerinnen und Schüler haben bereits die über 90 Vorlesungen besucht.

Quelle: Uni Magdeburg

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Insgesamt 965 Studierende haben in den vergangenen 25 Jahren ein Studium der Physikalischen Technik an der Westsächsischen Hochschule Zwickau absolviert. Die ersten 30 unter ihnen begannen ihr Studium im September 1990 – damals noch an der Technischen Hochschule Zwickau im Studiengang Technische Physik. Anlässlich des 25-jährigen Jubiläums lädt das Leupold-Institut für Angewandte Naturwissenschaften nun Absolventen sowie aktive und ehemalige Mitarbeiter der Hochschule am 2. Oktober, ab 13 Uhr, in die Aula Peter-Breuer-Straße zum gegenseitigen Erfahrungsaustausch. Dabei sollen nicht nur Erinnerungen an die vergangenen 25 Jahre geteilt, sondern auch mögliche zukünftige Entwicklungen diskutiert werden.

Die Entwicklung des Studienganges

Initiiert wurde der Studiengang Technische Physik im Jahr 1990 von Prof. Dr. habil. Werner Wuttke. Zwei Jahre später, mit Gründung der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Zwickau, wurde der Studiengang nochmals überarbeitet erhielt nach leichten inhaltlichen Umstrukturierungen den Titel Physikalische Technik. Die Physikalische Technik beinhaltete zunächst drei verschiedene Studienrichtungen: Biomedizinische Technik, Mess- und Verfahrenstechnik und Umwelttechnik. Zur Steigerung der Profilierung im Bereich der physikalisch-technisch basierten Studiengänge entstanden aus diesen verschiedenen Studienschwerpunkten vor einigen Jahren selbstständige Studiengänge. Im Jahr 2002 wurde das physikalisch-technische Studienangebot zudem um den Studiengang Mikrotechnologie erweitert.

Das Leupold-Institut für Angewandte Naturwissenschaften

Gegenwärtig sind die physikalisch-technisch basierten Studiengänge dem Leupold-Institut für Angewandte Naturwissenschaften (LIAN) zugeordnet. 13 Professoren und 7 Mitarbeiter betreuen die Studierenden. Über die Forschung des Instituts konnten z.B. 2014 über 940000 Euro an Drittmitteln eingeworben werden. Circa 20 Mitarbeiter arbeiten in den Projekten mit. In den nächsten Jahren wird der Leupold-Bau durch ein neues Hochtechnologiezentrum ersetzt. Damit ist die Grundlage für einen stabilen Ausbau der physikalisch-technisch basierten Studiengänge an der Westsächsischen Hochschule Zwickau und damit in Westsachsen gelegt.

Westsächsische Hochschule Zwickau
Fakultät Physikalische Technik/Informatik
LIAN – Leupold-Institut für Angewandte
Naturwissenschaften
Dr.-Friedrichs-Ring 2A
08056 Zwickau

Quelle: (whz)

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Hamburg – Unter dem Motto „Neues kommt von Neugier!“ startet Jugend forscht in die neue Runde. Ab sofort können sich junge Menschen mit Freude und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) wieder bei Deutschlands bekanntestem Nachwuchswettbewerb anmelden. Schülerinnen und Schüler, Auszubildende und Studierende sind aufgerufen, auch in der 51. Wettbewerbsrunde spannende und innovative Forschungsprojekte zu präsentieren.

Wer bei Jugend forscht mitmachen will, der muss kein zweiter Einstein sein. Wer jedoch hinter die Dinge schauen und Fragen stellen will, die noch niemand gestellt hat, wer leidenschaftlich gerne forscht, erfindet und experimentiert, für den ist der Wettbewerb genau das Richtige. Die Jungforscherinnen und Jungforscher sind gefordert, neugierig und kreativ zu sein. Es gilt sich zu trauen, in eine neue Welt einzutauchen. Dort können die Jugendlichen spannende und unerwartete Perspektiven entdecken, die ihren Blick auf unsere Welt verändern. Alle talentierten jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sollten also dabei sein, wenn es heißt: Neues kommt von Neugier – bei Jugend forscht 2016!

An Jugend forscht können Kinder und Jugendliche bis 21 Jahre teilnehmen. Jüngere Schülerinnen und Schüler müssen im Anmeldejahr mindestens die 4. Klasse besuchen. Studierende dürfen sich höchstens im ersten Studienjahr befinden. Stichtag für diese Vorgaben ist der 31. Dezember 2015. Zugelassen sind sowohl Einzelpersonen als auch Zweier- oder Dreierteams. Die Anmeldung für die neue Runde ist bis 30. November 2015 möglich. Beim Wettbewerb gibt es keine vorgegebenen Aufgaben. Das Forschungsthema wird frei gewählt. Wichtig ist aber, dass sich die Fragestellung einem der sieben Jugend forscht Fachgebiete zuordnen lässt: Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Mathematik/Informatik, Physik sowie Technik stehen zur Auswahl.

Für die Anmeldung im Internet sind zunächst das Thema und eine kurze Beschreibung des Projekts ausreichend. Im Januar 2016 müssen die Teilnehmer eine schriftliche Ausarbeitung einreichen. Ab Februar finden dann bundesweit die Regionalwettbewerbe statt. Wer hier gewinnt, tritt auf Landesebene an. Dort qualifizieren sich die Besten für das Bundesfinale Ende Mai 2016. Auf allen drei Wettbewerbsebenen werden Geld- und Sachpreise im Gesamtwert von mehr als einer Million Euro vergeben.

„Jugend forscht ist ein Markenzeichen, wenn es um kreatives und forschendes Lernen geht“, sagt Dr. Sven Baszio, Geschäftsführender Vorstand der Stiftung Jugend forscht e. V. „Durch die Teilnahme am Wettbewerb können Jugendliche ihre Fähigkeiten im MINT-Bereich und auch ihre allgemeinen Kompetenzen wie Soft Skills auf optimale Weise entfalten und gezielt vertiefen. Junge Talente werden bei Jugend forscht individuell und nachhaltig gefördert.“

Das Jugend forscht Motiv 2016 wurde vom New Yorker Künstler Chris Buzelli gemalt, der unter anderem für das Magazin „Rolling Stone“ gearbeitet hat.

Die Teilnahmebedingungen, das Formular zur Online-Anmeldung sowie weiterführende Informationen und das aktuelle Plakat zum Download gibt es im Internet unter www.jugend-forscht.de.

Quelle: (ots) 

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Am Fallturm setzte auch bei den Gästen vom Westerwald das Kribbeln ein. Wie sieht die Materialprobe aus, ist das schwere Gewicht aus luftiger Höhe aufgeprallt? Eine Hochgeschwindig-keitskamera zeichnet das Geschehen auf. Die Kamera „schießt“ 1000 Bilder pro Sekunde. Die Bilddaten erhält in diesem Fall der Wahlfach-Kurs aus Westerburg zur Auswertung. Das Materi-al hat sich im Experiment zusammengefaltet. „Es hat den Vorteil, dass es nicht splittert“, so das Fazit von Schülerin Johanna. In der Aufzeichnung ist nochmals in Zeitlupe zu sehen, wie das Material die Energie des Aufpralls durch Einfalten auffängt.

Weniger spektakulär, dafür der Alltagsanwendung umso näher, war eine Dokumentation mit dem Dellenzieher. Schon durch kleinere Berührungen kann eine Autokarosserie Schaden in Form von Dellen nehmen. Ist der Lack nicht beschädigt, ist es möglich, den Schaden mit einem Dellenzieher zu beheben. Dieser wird an der Vorderseite mit Spezialkleber versehen. Kleber und Dellenzieher werden im Zentrum der Beule platziert. Hat sich der Kleber erhärtet, wird die Delle ganz langsam und in Etappen herausgezogen. Nach einer kurzen Einweisung durch Jo-hannes Straberg, wissenschaftlicher. Mitarbeiter im Bereich Technikdidaktik, konnten sich die jungen Gäste selber im Dellenziehen an zwei echten Fahrzeugen versuchen.

Für die Schülerinnen und Schüler aus Westerburg war der Besuch an der Universität Siegen eine spannende Alternative zum Schulunterricht. Marco Grote zeigte sich beeindruckt über das fundierte Wissen, über das die Gäste in diesem Bereich bereits verfügten. Das Gymnasium nahm 2014 erstmals an der Aktion MINT on Tour der Universität Siegen teil. Daraus entstand der Wunsch, die Uni Siegen zu besuchen. Hanns Georg Tischbein: „Wir haben unsere Schüle-rinnen und Schüler gefragt, ob sie nach Unterrichtsschluss mitfahren wollen. Alle waren sofort dabei.“

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MINT-EC-Camp nennt sich die Veranstaltung, die das Projektbüro Junge Hochschule der OTH Regensburg organisiert hatte.„MINT-EC ist das nationale Excellence-Netzwerk von Schulen mit Sekundarstufe II und ausgeprägtem Profil in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik“, erklärt Projektkoordinator Armin Gardeia von der OTH Regensburg. Das Netzwerk wurde im Jahr 2000 von den Arbeitgeberverbänden gegründet und steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz.

Neben der Arbeit in den Laboren der OTH Regensburg – hier wurden beispielsweise Messungen mit dem Oszilloskop zur Ladekommunikation durchgeführt – standen eine Exkursion zur Continental Automotive GmbH, ein Besuch bei Regensburgs Bürgermeister Jürgen Huber sowie eine Stadtführung auf dem Programm. An der OTH Regensburg betreuten die Veranstaltung Prof. Dr. Birgit Rösel und Prof. Dr. Claus Brüdigam, beide von der Fakultät Elektro- und Informationstechnik. Dekan Prof. Dr. Thomas Fuhrmann informierte zudem über die Fakultät Elektro- und Informationstechnik. Bei der Continental Automotive GmbH kümmerten sich Thomas Röhrl, Senior Manager E/E Architect EV, und Michael Saukel, Leiter der Aus- und Weiterbildung, um die Schüler. Am Ende des Camps gaben 65 Prozent der Teilnehmenden an, dass die OTH Regensburg eine Studienoption für sie sei.

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