Der Dozent und Therapeut Andreas Meyer thematisiert an der UW-H am 25. und 26. Januar Fragen, die die universitäre Psychologie gerne ausblendet

Die Frage nach der Spiritualität der Psychologie ist eine Frage, welche in der Psychologie heute nur eine untergeordnete Rolle spielt. Die Universität Witten/Herdecke (UW/H) greift das Thema im Rahmen einer Ringvorlesung im Fach Psychologie auf:

Am 25. Januar 2016 geht es um die Erkenntnisgrundlagen und Elemente einer spirituellen Psychologie, einen Tag später, am 26. Januar, um die Frage „Gedächtnis und Identität. Sind wir unsere Erinnerungen?“ Beide Vorträge hält Andreas Meyer jeweils ab 18 Uhr im Audimax. Meyer ist Jahrgang 1963, studierte Psychologie, Theologie, Neogräzistik, Byzantinistik und Literaturwissenschaft. Er lebt in Berlin, arbeitet als Therapeut in eigener Praxis, als pädagogisch-psychologischer Berater sowie als Dozent und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Freien Universität Berlin. Meyer ist Autor zahlreicher Bücher.

In der universitären Psychologie werden normalerweise Geist und Seele als unwissenschaftlich ausgeblendet und stattdessen Verhalten und Erleben als Gegenstand der Psychologie aus sogenannter Dritter-Person-Perspektive, d.h. von „außen“ beschrieben. Die Frage nach Seele und Geist ist aber nicht nur durchaus berechtigt, sondern es zeigt sich, dass ein großer Teil beobachtbarer psychologischer Tatbestände überhaupt erst aus einer wissenschaftlichen Introspektion in Form einer Forschung aus der Erste-Person-Perspektive verstehbar wird.

So gehört vor allem die Rolle und Funktion der Aufmerksamkeit zu den oft unterschätzten Phänomenen, ohne die eine Erkenntnis von Wahrnehmung, Erleben und Verhalten unvollständig bleiben. Aus der introspektiven Forschung können „Innenbeobachtungen“ von Bewusstseinstätigkeiten, seelischen Prozessen, Bewusstseinsstufen bis hin zur geistigen Seite des Ich-Begriffes als Elemente einer spirituellen Psychologie gefunden werden, die den Blick auf den Menschen erheblich erweitern.

Die gängige Annahme, dass unsere Erinnerungen in neuronalen Netzen abgespeichert sind, ist aufgrund einer Vielzahl aktueller Forschungen und psychologischer Phänomenen nicht mehr haltbar. Doch wie funktioniert Erinnerung dann? Durch eine geschulte wissenschaftliche Introspektion werden die Elemente erlebbar, die beim Zustandekommen einer Erinnerung mitwirken. Es wird dabei deutlich, dass Erinnern eine aktive und ich-geführte Tätigkeit des Menschen ist. Weiter stellt sich die Frage, woraus sich das Identitätserleben und die Identitätsbildung des Menschen, trotz aller Bewusstseinsunterbrechungen, wie etwa im Schlaf, bilden. Welche Rolle spielt die Erinnerungsfähigkeit in unserer Biographie und warum können sich Menschen in der heutigen Zeit immer weniger exakt erinnern? Die Erforschung der Gedächtnisfähigkeit des Menschen und die Fähigkeit, Vorstellungen und Erinnerungen aktiv und exakt bilden zu können, gehören zu den Grundelementen einer spirituellen Psychologie und sind zugleich von größter lebenspraktischer Bedeutung.

Über uns:

Die Universität Witten/Herdecke (UW/H) nimmt seit ihrer Gründung 1982 eine Vorreiterrolle in der deutschen Bildungslandschaft ein: Als Modelluniversität mit rund 2.200 Studierenden in den Bereichen Gesundheit, Wirtschaft und Kultur steht die UW/H für eine Reform der klassischen Alma Mater. Wissensvermittlung geht an der UW/H immer Hand in Hand mit Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung.Homepage: http://www.uni-wh.de, Twitter: http://twitter.com/UniWH, Facebook: http://www.facebook.com/UniWH

Quelle: Private Universität Witten/Herdecke gGmbH

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Spätestens seit der PISA-Studie und den daran anschließenden Debatten wird in einer breiten Öffentlichkeit der Zusammenhang zwischen dem Zugang zur Bildung und der sozialen Herkunft diskutiert. In der Ringvorlesung nehmen namhafte Bildungsexperten, Bildungswissenschaftler und -wissenschaftlerinnen diesen Zusammenhang genauer unter die Lupe. Die Veranstaltung wird von den Soziologinnen und Kulturwissenschaftlerinnen Prof. Dr. Birgit Riegraf und Dr. Christina Möller sowie den Wirtschaftspädagogen Prof. Dr. H.-Hugo Kremer und Jun.-Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz organisiert. Sie ist für interessierte Studenten und Studentinnen, Bürger und Bürgerinnen sowie Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen geöffnet.

Den Auftakt der Ringvorlesung macht am 5. November die Paderborner Soziologin Dr. Christina Möller mit dem Thema „Als Arbeiterkind zur Professur? Die soziale Herkunft von Universitätsprofessorinnen und -professoren“. Sie wird Befunde aus ihrer Befragung von Professorinnen und Professoren in NRW vorstellen. Dabei zeigt sich, dass der Qualifizierungsweg zur Professur in den letzten Jahrzehnten zwar selektiver geworden ist, sodass Bildungsaufsteigerinnen und -aufsteiger kaum noch Chancen haben, eine hohe Position in der Wissenschaft zu erreichen. Es sind u. a. aber auch Fächerunterschiede zu beachten, die auf Möglichkeitsräume für einen Aufstieg zur Professur verweisen.

Die Ringvorlesung wird am 19. November weitergeführt mit einem Vortrag der Soziologin Dr. Andrea Lange-Vester von der Hochschule Hannover zum Thema „Bildung und soziale Milieus“. Am 3. Dezember geht der Politikwissenschaftler Prof. Aladin El-Mafaalani von der Hochschule Münster dem Zusammenhang zwischen „Bildung und sozialer Mobilität“ nach. Am 7. Januar 2015 setzt sich Prof. Dr. Katrin Späte, derzeit Vertretungsprofessorin für „Soziologie mit Schwerpunkt Bildungssoziologie“ an der Universität Paderborn, mit dem Themenfeld „Vertikale Dynamik – horizontale Stabilität? Geschlecht, Bildungserfolge und sozialer Wandel“ auseinander. Am 21. Januar 2015 beschließt der Darmstädter Soziologe Prof. Dr. Michael Hartmann den ersten Teil der Vortragsreihe mit dem Schwerpunkt „Bildung und soziale Ungleichheit – Entwicklungen, Standpunkte, Konsequenzen“.

Im Sommersemester 2015 wird die Ringvorlesung weitergeführt, wobei die wirtschaftswissenschaftliche Sicht auf soziale Ungleichheit in Bildungsprozessen im Mittelpunkt steht. Die Ringvorlesung endet im Juli 2015 mit einem Bürgerforum, bei dem unterschiedliche Vereinigungen ihre Sicht auf das Thema darstellen. Nähere Informationen über die Vortragenden sind aufrufbar unter: www.upb.de/bildungsozialeungleichheit

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Die Veranstaltung ermöglicht einen aktiven Austausch zwischen Studierenden und den Referenten und bietet hierdurch die Gelegenheit, die Praxis hautnah zu erleben, theoretische In-halte zu reflektieren und sich zu vernetzen. „Wir sind der festen Überzeugung, dass wir mit diesem Format einen echten Mehrwert für unsere Studierenden schaffen“, sagt Dr. Jürgen Petzold, einer der Initiatoren der Veranstaltung. „Durch derartige Veranstaltungen kann Lust auf Unternehmensgründung gemacht werden“, ergänzt Dr. Michael Schuricht. Neben diesen beiden Initiatoren fördern, planen und organisieren Dr. Horst Kiel und Dr. Thomas Lekscha diese Veranstaltung. Sie gehen davon aus, dass die Ringvorlesung auch positive Impulse für die regionale Wirtschaft, beispielsweise ausgelöst durch Unternehmensgründungen, liefern kann.

Zu den Referenten zählen Andreas Jacobs (Redner, Lehrender, Autor und Spezialist für Ideen-findung), Matthias Hunecke („Serial Entrepreneur“ und Gründer von brille24.de), Dr. Pero Mićić (Zukunftsmanager, Gründer und CEO der FutureManagementGroup AG), Dr. Christian Horneber (Venture Capitalist) und Jan D. Leuze (Entrepreneur und Multi-Gründer) sowie weitere Überraschungsgäste.

Die nächste Veranstaltung findet am Dienstag, 28. Oktober um 18 Uhr im Raum ME 02 (im Hauptgebäude) statt. Matthias Hunecke von brille24.de referiert zum Thema: „Von der Serviette gegründet: Aus dem Leben eines Social Entrepreneurs“.

Weitere Informationen sowie die aktuellen Termine und Themen finden Sie in Kürze unter www.jade-hs.de/jade-starter.

Interessierte sind herzlich willkommen. Bitte melden Sie sich unter anmeldung@jade-starter.de an.

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