Ihre ersten Erfahrungen mit Computer und Smartphone machen Kinder im Grundschulalter schon längst. Allerdings nutzen sie beides noch häufig konsumierend und im passiven Sinne, indem sie Videos schauen oder Spiele spielen. „Entscheidend ist, den Kindern im frühen Alter zu vermitteln, dass man mit dem Computer kreativ sein und etwas gestalten kann. Im Projekt lernen sie mit einem Computer auf unterschiedliche Weise altersgerechte Problemstellungen und Aufgaben zu lösen. Sie erleben dadurch nicht nur viel Spaß und Begeisterung, sondern sie schulen und entwickeln fast nebenbei Beharrlichkeit, Konzentration und Teamgeist – und auch ihre digitale Kompetenz, die sie später brauchen werden“, so Prof. Dr. Dany Meyer. „Auch die Tutoren, die Schülerinnen und Schüler sowie die Studierenden, können durch das Projekt ihre Persönlichkeit und ihre soziale Kompetenz weiterentwickeln.“ Seit Anfang an unterstützt sie das Projekt „Coding Kids“, das Dr. Ansgar Batzner, Leiter des Staatlichen Schulamts in Neu-Ulm und Vorsitzender der Kompetenz-Akademie Neu-Ulm, initiiert hat und das an zahlreichen Schulen schon begonnen hat: „Programmieren fördert das logische Denken. Für Schüler in der vierten Klasse ist das genau das richtige Alter, sich mit dem Programmieren auseinanderzusetzen – und der Motivationseffekt ist auch gleich dabei, sie können direkt ausprobieren, was sie programmiert haben.“

Insgesamt 24 Studierende der HNU, der Hochschule Ulm und der Universität Ulm sowie Schülerinnen und Schüler vom Lessing-Gymnasium Neu-Ulm, von der Fos/Bos Neu-Ulm, vom Nikolaus-Kopernikus-Gymnasium Weißenhorn und vom Kolleg der Schulbrüder Illertissen werden von Prof. Dr. Meyer und Dr. Batzner gecoacht, wie sie mit zehnjährigen Kindern arbeiten und umgehen, sie fördern und begeistern können, aber auch, wie sie mit Problemen umgehen müssen. „Das Unterrichten wird spannend sein, wir haben zwar mehr Zugang zu den Kids – für uns wird es aber interessant werden, die verschiedenen Rollen als Vorbilds-, Vertrauens- und auch Respektsperson zu wahren“, so Tina Schwarz, Studentin der HNU. Kevin Schlotz, ebenfalls Student der HNU, freut sich auf das Projekt: „Als Kind hätte ich auch gern bei einem solchen Projekt mitgemacht. Ich freue mich schon, wenn ich es hinbekomme, dass die Kinder von ihrem Lernerfolg begeistert sind. Das gibt mir wieder viel zurück.“

Die rege Teilnahme der Studierenden der HNU am Projekt „Coding Kids“ ist ein Beispiel für das Engagement der Studierenden an der HNU, das im Zentrum für interdisziplinäres, internationales und engagiertes Lernen (ZiieL) unterstützt wird.

„Coding Kids“ wird gefördert von der Bürgerstiftung der Sparkasse Neu-Ulm – Illertissen, von der Robert Bosch Stiftung, von der Bildungsregion Landkreis Neu-Ulm und der Kompetenz-Akademie Neu-Ulm e.V. sowie von weiteren Unterstützern.

Quelle: Hochschule Neu-Ulm

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Fünf Jugendliche, die den Klimaschutz vorantreiben wollen, sind nächste Woche im Rahmen der Schülerakademie „2°Campus“ vier Tage lang zu Gast im Fach Architektur an der Bergischen Universität Wuppertal. Betreut werden sie von Prof. Dr.-Ing. Karsten Voss, Fachgebiet Bauphysik & Technische Gebäudeausrüstung, und Dipl.-Ing. Matthias Rottmann, Professurvertreter im Fachgebiet Bauen im Bestand, sowie deren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

Dipl.-Ing. Matthias Rottmann (2.v.l.) und Prof. Dr.-Ing. Karsten Voss (3.v.l.) betreuten bereits im letzten Jahr die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Schülerakademie 2°Campus.
Die Bergische Universität ist bereits zum dritten Mal Forschungspartner der bundesweiten Schülerakademie und für den Themenbereich Bauen zuständig. Das Projekt wird vom WWF Deutschland mit Förderung durch die Robert Bosch Stiftung durchgeführt. Ziel der Schülerakademie ist, dass sich Jugendliche mit dem Leben in einer treibhausgasarmen Gesellschaft auseinandersetzen.

Im Diskurs mit Mentoren aus Universitäten, außeruniversitären Forschungseinrichtungen und bei Exkursionen lernen die Schülerinnen und Schüler zu forschen. Das Programm umfasst die Entwicklung einer Forschungsfrage, die Erhebung und Auswertung von Daten sowie die öffentliche Vorstellung der Ergebnisse.

Zusammen suchen die Jugendlichen und ihre Betreuer nach Lösungen, wie der Klimawandel gebremst und die Treibhausgasemissionen in Deutschland bis 2050 um 95 Prozent gesenkt werden können. Aktuelles Thema der Schülergruppe ist die Auseinandersetzung mit energieeffizienter Beleuchtung in Schulen.

Auch in 2015 wird es den 2° Campus geben und Wuppertal ist wieder mit dabei. Die Bewerbungsphase startet am 16. September.

www.wwf-jugend.de/durchstarten/2-grad-campus

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