Neue Studiengänge als Antwort auf aktuellen Bedarf

Die Hamburger Fern-Hochschule (HFH) etwa, eine der größten privaten Hochschulen Deutschlands, erweitert ihr Studienangebot kontinuierlich. Neu ist zum Beispiel der Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen, er richtet sich vor allem an Absolventen eines Erststudiums in Wirtschaftsingenieurwesen mit Bachelor- oder Diplomabschluss. Der Master erstreckt sich je nach Umfang des Erststudiums über drei, vier oder fünf Semester. Bei erfolgreichem Abschluss wird der Master of Science oder der Master of Engineering verliehen.

Ebenfalls neu sind die Bachelorstudiengänge Psychologie und Wirtschaftspsychologie. Der ins Psychologiestudium integrierte Praxisbezug erleichtert den Absolventen den Einstieg in psychologische Tätigkeitsfelder. Auch die angehenden Wirtschaftspsychologen können durch Anwendungsmodule gezielt Schwerpunkte setzen. Informationen zu diesen und zu allen anderen Studiengängen – etwa in BWL, Maschinenbau, Wirtschaftsrecht, Wirtschaftsingenieurwesen, Pflegemanagement oder Berufspädagogik – gibt es unter www.hfh-fernstudium.de. Alle Bachelor- und Masterstudiengänge sind akkreditiert und beginnen jeweils zum 1. Januar und zum 1. Juli. Die Anmeldung zum Fernstudium an der HFH ist jeweils bis zum Studienbeginn möglich.

Vorwissen wird angerechnet

In Wirtschaft und Technik gibt es zudem verkürzte Studienangebote, in denen sich Vorwissen aus Beruf oder Ausbildung anrechnen lässt. Außerdem lassen sich auch einzelne Studienmodule je nach eigenem Weiterbildungsbedarf auf Zertifikat studieren. Neben dem Fernstudium finden freiwillige Präsenzveranstaltungen in über 50 Studienzentren statt, in denen in kleinen Gruppen gelernt wird. Hier vermitteln praxiserfahrene Dozenten Inhalte, die sich am besten in der Gruppe erarbeiten lassen – etwa Planspiele, Fallstudien, Rollenspiele und Präsentationen.

Quelle: djd

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Akademischer Abschluss für Berufstätige und Auszubildende

Mit rund 12.000 Studierenden ist etwa die Hamburger Fern-Hochschule (HFH) eine der größten privaten Hochschulen Deutschlands. Sie ebnet Berufstätigen und Auszubildenden den Weg zu einem akademischen Abschluss. An derzeit mehr als 50 regionalen Studienzentren in Deutschland, Österreich und der Schweiz bietet die staatlich anerkannte und gemeinnützige Hochschule zudem eine wohnortnahe und individuelle Betreuung an. Und selbst im übrigen Ausland können Prüfungen abgelegt werden. Hierfür arbeitet die Hochschule beispielsweise mit deutschen Botschaften, Universitäten oder Goethe-Instituten vor Ort zusammen. Einschreiben können sich Studieninteressierte in zahlreiche Bachelor- und Masterstudiengänge in den Bereichen Gesundheit und Pflege, Technik sowie Wirtschaft und Recht.

Bis 15. Januar sind Bewerbungen möglich

Das Studium selbst ist eng mit der Berufspraxis verbunden, die Studierenden profitieren schon währenddessen von den neu erworbenen Kompetenzen und können sie direkt im Beruf anwenden. Egal ob Bachelor-, Master- oder duales Studium – bis 15. Januar 2017 kann man sich noch für ein berufs- oder ausbildungsbegleitendes Fernstudium bewerben Kostenloses Infomaterial zu jedem Studiengang kann unter www.hamburger-fh.de online angefordert werden, persönliche Beratungsgespräche vor Ort bieten die Studienzentren an den über 50 Standorten an.

Fernstudium, Präsenzphasen und E-Learning

Im Fernstudium erarbeiten sich die Studierenden die Inhalte flexibel und örtlich ungebunden. Zur Unterstützung gibt es freiwillige Präsenzlehrveranstaltungen in den regionalen Studienzentren. Dort werden die Lehrinhalte unter Anleitung erfahrener Hochschullehrer vertieft, diskutiert und in Übungen angewandt. Feste Studiengruppen fördern den Lernfortschritt und die Kommunikation. Zudem sind in das Studienkonzept auch E-Learning-Elemente eingebettet. Dazu gehören digitale Medien, ein Lern-Management-System sowie interaktive Lernsoftware.

Quelle: djd

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„Wir sind auf einem guten Weg“

„Paderborn ist eine international sichtbare Forschungsuniversität“, so Präsident Prof. Dr. Wilhelm Schäfer. Eine Fokussierung auf erfolgreiche Profilbereiche in der Forschung habe für ihn Priorität. Die nationale und internationale Wahrnehmbarkeit solle deshalb weiter gestärkt und ausgebaut werden. Aktuell gehe es in diesem Zusammenhang zurzeit vor allem um die Erweiterung und Schärfung von Masterstudiengängen. So könnten auf lange Sicht stabile Studierendenzahlen garantiert und eine weitere Verstärkung der Interdisziplinarität ermöglicht werden. Schäfer: „Neue Angebote sind bereits gemeinsam mit den Fakultäten in der Planung“. Dies sei ein wesentlicher Baustein für die langfristige Entwicklung der Hochschule. Eine große Rolle spiele auch der Lehramtsbereich, u. a. der Aspekt Inklusion: „Wir haben ausgezeichnete Professorinnen und Professoren nach Paderborn geholt“, so Schäfer, „und sind auf einem guten Weg, auch was den harten Konkurrenzkampf mit anderen Hochschulen betrifft.“

Neue Highlights

Für Simone Probst, Vizepräsidentin für Wirtschafts- und Personalverwaltung, ist eine gute Infrastruktur ein wichtiger Aspekt. Zwei Bauvorhaben der kommenden Jahre rückte sie in den Fokus: „Mit dem neuen Gebäude „I“ entsteht ein neues Lehr- und Lernzentrum, das im Wesentlichen Anlaufpunkt für Studierende sein wird. Das Gebäude wird die Studienberatung und das International Office beherbergen. Es wird eine Vielzahl von studentischen Arbeitsplätzen in einem erweiterten Bibliotheksbereich bieten.“ Im Frühjahr 2016 sei Baubeginn, die Fertigstellung erfolge voraussichtlich zum Wintersemester 2017/2018. Das zweite große Projekt sei ein Gebäude für den Forschungsschwerpunkt Leichtbau. Da Leichtbau ein Profilbereich der Universität sei, solle das Gebäude die entsprechenden Forschungsschwerpunkte auch infrastrukturell abbilden. So würden international führende Forschungskooperationen ermöglicht. „Mit diesen Vorhaben entstehen schon bald zwei neue Highlights“, ist Probst überzeugt.

Wirtschaftskraft – entstanden in der Uni

Für Prof. Dr. Rüdiger Kabst, Vizepräsident für Technologietransfer und Marketing, ist es ein Ziel „Grundlagenforschung für die Industrie zugänglich zu machen.“ Dies sei auch für Existenzgründungen von großer Bedeutung: „Wir bringen neue Ideen und Innovationen von der Uni auf den Markt“, so Kabst. Es gebe bisher 170 Ausgründungen aus der Universität Paderborn, durch die in der Region über 8.000 Arbeitsplätze entstanden seien. Weitere Aspekte seien für ihn eine weitere Vernetzung von Wirtschaft und Politik sowie die Nutzbarmachung von Erfindung. Auch wolle die Universität mit einem international ausgerichteten Marketing Masterstudiengänge sichtbar machen, mit denen geeignete Studierende aus der ganzen Welt angesprochen werden sollen.

Forschung und Lehre als Einheit

Zwei Schwerpunkte sieht Vizepräsidentin Prof. Dr. Birgit Riegraf, zuständig für Lehre, Studium und Qualitätsmanagement, für ihren Bereich: „Erstens eine stetige Verbesserung der Lehre und gute Betreuung durch qualifiziertes Personal, zweitens internationale Studiengänge.“ In diesem Sinne werde auch die Hochschuldidaktik, ein Garant für gute Lehre, weiter ausgebaut. Zudem werde der Blick auf die Studieneingangsphase geschärft, um Studierende besser unterstützen zu können. „Wir sind hier schon gut aufgestellt und haben bereits einige Anträge gestellt, um zusätzliche Mittel einzuwerben.“ Auch das Feedback-System mit den Studierenden solle intensiviert werden, um z. B. Seminare positiv weiterzuentwickeln. Im Zusammenhang mit der Internationalisierung von Studiengängen werde auch die Kommunikation mit Partnerhochschulen weltweit intensiviert.

Internationale Forschung

„Mein Herz schlägt für die Forschung“, sagte Vizepräsidentin Prof. Dr. Christine Silberhorn. Diese sei in Paderborn „punktuell sehr stark“. Die Leibniz-Preisträgerin möchte die Forschungsprofile weiter festigen und den wissenschaftlichen Nachwuchs fördern. Neben dem Ausbau der koordinierten Programme wie der Graduiertenkollegs und der Sonderforschungsbereiche stehe auch bei ihr die Internationalisierung auf dem Programm. Erfolgversprechende Anträge seien für ein neues Graduiertenkolleg sowie einen Sonderforschungsbereich der Deutschen Forschungsgemeinschaft DFG gestellt. Ebenfalls erhöht werden solle künftig der Anteil von EU-Fördermitteln. „Es geht dabei nicht nur um mehr Geld, sondern auch um die damit verbundene nationale und internationale Wahrnehmung der Universität Paderborn“, so Christine Silberhorn.

Quelle: Universität Paderborn

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988 Studierende haben sich im Sommersemester 2015 zum allerersten Mal oder neu für ein Studium an der Universität Bamberg entschieden, davon sind 390 männlich (40 Prozent) und 598 weiblich (60 Prozent). Dies entspricht in etwa dem prozentualen Verhältnis der Geschlechter unter allen Studierenden. Zum Sommersemester haben somit deutlich weniger Studierende ein neues Studium aufgenommen als zum vergangenen Wintersemester mit 3.516 Studierenden. Diese Schwankungen zwischen Winter- und Sommersemestern sind üblich, da der Großteil der Schülerinnen und Schüler ihr Studium direkt an das Abitur anschließt und somit im Wintersemester beginnt.

626 von ihnen schrieben sich neu für ein Masterstudium ein. Das sind deutlich mehr als im Sommersemester 2014 (569). Insgesamt ist die Zahl der eingeschriebenen Masterstudierenden in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen.

Die meisten Studierenden beginnen mit ihrem ersten Fachsemester in der Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften. 701 von ihnen haben sich dort jetzt eingeschrieben. Besonders beliebt ist der Masterstudiengang Betriebswirtschaftslehre mit 185 Studierenden im ersten Fachsemester. Damit verzeichnet der Master steigende Zahlen im Vorjahresvergleich (111). Begehrte zulassungsfreie Bachelorstudiengänge aus dieser Fakultät sind Soziologie und Politikwissenschaft. Für sie schrieben sich 85 bzw. 59 Studierende neu ein.

Auch die Bachelorstudiengänge Angewandte Informatik (41 Studierende) und Wirtschaftsinformatik (68 Studierende) wurden von den Studierenden im ersten Fachsemester besonders häufig gewählt.

Alle genannten Zahlen sind vorläufig. Die amtliche Statistik wird Anfang Juni 2015 erstellt. Die Statistik umfasst alle Studiengänge der Universität Bamberg.

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Nach Umstellung des Bachelorstudiengangs Maritime Technologien auf 7 Semester, wird der Masterstudiengang Windenergietechnik zukünftig in 3 Semestern das Verständnis für das Gesamtsystem Windenergieanlage vermitteln und den Nachwuchs für Ingenieurinnen und Ingenieure als Führungskräfte für Wirtschaft und Forschung im Gebiet der Windenergie ausbilden. Wesentlich zum Erfolg des Studiengangs hat die Kombination aus Lehre und Forschung im Bereich der Windenergie an der Hochschule Bremerhaven beigetragen. Die Möglichkeit, in Deutschland an einer Hochschule Windenergie im Bachelor (Studiengang Maritime Technologien mit Schwerpunkt Windenergietechnik) und im Master studieren zu können, bleibt damit einmalig. Voraussetzung für die Bewerbung im Masterstudiengang Windenergietechnik ist unter anderem ein Bachelorabschluss in einem technischen Studium. Darüber hinaus durchlaufen die Bewerberinnen und Bewerber ein Auswahlverfahren laut Zulassungsordnung. Informationen dazu erhalten Interessierte bei Jörn Böcker per Email unter jboecker@hs-bremerhaven.de.

Erstmals dreisemestrig und damit zum Sommersemester wird auch der Studiengang Biotechnologie angeboten. Neben den der Bewerbung beizufügenden Unterlagen wird laut Zulassungsordnung unter anderem ein erster berufsqualifizierender Abschluss in einem naturwissenschaftlich ausgerichteten Studiengang vorausgesetzt. Über die Neuerungen im Rahmen der Umstellung von vier Semestern auf drei Semestern sowie weitere Voraussetzungen können sich Interessierte in der Zulassungsordnung informieren unter www.hs-bremerhaven.de/hochschule/satzungen-und-ordnungen/zulassung-und-immatrikulation

Insgesamt starten an der Hochschule Bremerhaven somit zum Sommersemester 2015 erstmals sechs dreisemestrige Masterstudiengänge. Dabei hat der Studiengang Management im Mittelstand die Besonderheit, dass die Bewerberinnen und Bewerbern sich auch noch, bei den entsprechenden Voraussetzungen, für vier Semester einschreiben können. Eine Bewerbung ist bis zum 15. Januar möglich. Informationen zur Bewerbung und zu den Zulassungsvoraussetzungen finden Interessierte unter www.hs-bremerhaven.de/organisation/dezernate-und-stabsstellen/immatrikulations-und-pruefungsamt/bewerbung-und-immatrikulation/master/bewerbung.

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Auch im Bachelorstudiengang Maschinenbau werden im März 2015 Studienanfänger aufgenommen. Der Bewerbungszeitraum hierfür läuft vom 15. November 2014 bis zum 15. Januar 2015.

Alle Informationen zur Bewerbung an der Hochschule Augsburg gibt es im Internet unter: www.hs-augsburg.de/bewerbung.

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„Generation Y“ – mit diesem englischen Schlagwort (Y = „Why“/Warum) kennzeichnet sich die Generation, die gut ausgebildet in den Beruf eintritt und dort die Sinnfrage stellt: Warum? Warum muss das so sein und nicht anders? Warum ist das so organisiert und nicht anders? Generation Y, das sind die, die auf’s eigene Auto pfeifen, die mit Internet und Handy groß geworden sind, die lieber in virtuellen Teams arbeiten als in tiefen Hierarchien. Sie wollen die Karriere, das Geld und einen gewissen Status, aber nur, wenn sich das mit einer Balance zwischen Arbeit und sozialem Leben vereinbaren lässt, wenn sie sowohl bei der Arbeit als auch im Privaten Werte schaffen und Sinn stiften können. Sinn schlägt also Status.

Für diese Generation Y bietet die Universität Witten/Herdecke mit den Masterstudiengängen genau die richtige Perspektive. Das sind:

Philosophie & Kulturreflexion (M.A.)
Philosophy, Politics and Economics (M.A.)
Doing Culture. Bildung und Reflexion kultureller Prozesse (M.A.)
Ethik & Organisation (M.A.)
Management (M.A.)
Family Business Management (M.Sc.)
Pflegewissenschaft (M.Sc.)
Multiprofessionelle Versorgung von Menschen mit Demenz (M.A.)
Klinische Psychologie und Psychotherapiewissenschaft (M.Sc.)

Neben detaillierten Informationen über die Masterstudiengänge sowie dem aktiven Dialog mit Professoren, Alumni und Studierenden steht das Thema: „Generation Y“ im Vordergrund unseres MASTERtages. Für Essen und Trinken ist ebenfalls gesorgt.

Bitte melden Sie sich unter http://www.uni-wh.de/mastertag an.
Weitere Informationen bei Kristina Göbel, kristina.goebel@uni-wh.de, 02302/926-931

Über uns:
Die Universität Witten/Herdecke (UW/H) nimmt seit ihrer Gründung 1983 eine Vorreiterrolle in der deutschen Bildungslandschaft ein: Als Modelluniversität mit rund 1.800 Studierenden in den Bereichen Gesundheit, Wirtschaft und Kultur steht die UW/H für eine Reform der klassischen Alma Mater. Wissensvermittlung geht an der UW/H immer Hand in Hand mit Werteorientierung und Persönlichkeitsentwicklung.

Witten wirkt. In Forschung, Lehre und Gesellschaft.

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An der Fachhochschule Erfurt sind die Bewerbungsfristen zum kommenden Wintersemester für einige Studiengänge bis 30. September 2014 verlängert worden.

Von der Verlängerung sind die Bachelorstudiengänge Architektur, Angewandte Informatik, Gebäude- und Energietechnik, Wirtschaftsingenieur*in Gebäude- und Energietechnik, Gartenbau, Landschaftsarchitektur sowie der Studiengang Wirtschaftsingenieur*in Verkehr, Transport, Logistik betroffen.

Im Bereich der Masterstudiengänge werden die Fristen der Studiengänge Angewandte Informatik, Landschaftsarchitektur, Intelligente Verkehrssysteme, Materialfluss und Logistik, Erneuerbare Energien Management und Konservierung und Restaurierung verlängert.

Offiziell startet die Vorlesungszeit an der Hochschule am 13. Oktober, allerdings gibt es für Erstsemester spezielle Vorbereitungsveranstaltungen.

(Details: www.fh-erfurt.de/fhe/studieninteressierte/bewerbung-co/)

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Auf den Studienwahlmessen „Master and More“ können sich Absolventen und Young Professionals umfassend orientieren und mit Hochschulen in Kontakt treten. In Hannover findet die Master-Messe am Mittwoch, 21. Mai und in Köln am Sonntag, 25. Mai 2014 statt. Die Studienberater der Open University (OU) informieren an beiden Messeorten in der Zeit zwischen 9 und 17 Uhr am Stand Englands größter Fernuniversität mit rund 200.000 Studierenden.

Die Open University wurde 1969 gegründet und ermöglicht akademische und berufliche Weiterbildung im betreuten Fernstudium. Alle Master-Studiengänge und der Master of Business Administration (MBA) sind NC-frei, setzten jedoch in der Regel einen qualifizierten Erststudienabschluss wie den Bachelor und gute Englischkenntnisse voraus. Für den MBA müssen zudem mindestens drei Jahre Berufserfahrung in einer fachlichen oder leitenden Position nachgewiesen werden. Das Fernstudium richtet sich besonders an Studierende, die berufsbegleitend einen akademischen Abschluss anstreben. Die Studenten studieren flexibel in kleinen Lerngruppen mit Tutorenbetreuung und eLearning. Je nach Studienfach nehmen sie an Präsenzphasen teil.

Die Messebesucher können individuelle Beratungsgespräche mit Vertretern der Open University vereinbaren. Im Masterbereich bietet die OU für Studierende aus Deutschland über 20 verschiedene Masterstudiengänge an. Besonders beliebt ist der MBA, der dreifach von EQUIS-, AACSB- und AMBA akkreditiert ist. Die OU Business Schools ist eine der größten europäischen Business Schools. Ebenfalls an der Wirtschaftsfakultät angesiedelt sind die neuen Studiengänge „Master of Science in Finance“ und der „Master of Science in Human Resource Management“. Desweiteren bietet die OU in ihren verschiedenen Fachbereichen natur-, ingenieur- IT-, und geisteswissenschaftliche Masterstudiengänge an, wie beispielsweise „Advanced Networking“, „Computing“, „Online and Distance Education“, „Engineering“, „Technology Management“, Environmental Management“, „Advanced Healthcare Practise“, „Master of Laws LL.M“, „Mathematics“, „Science“, Medicinal Chemistry“ oder „Science and Society“. Eine detaillierte Übersicht über alle Masterstudiengänge finden Interessierte auf www.openuniversity.edu

Die Master and More-Messen ermöglichen allen Besuchern, den Messebesuch im Vorfeld zu planen und Beratungsgespräche mit der Open University über die Messehomepage zu vereinbaren.

Quelle: openPR

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Die SRH Hochschule für Logistik und Wirtschaft erweitert ihr Studiengangsportfolio. Zum Wintersemester 2014/15 bietet die Hochschule zwei konsekutive Masterstudiengänge im Fernstudium an: „Supply Chain Management“ und „Management Energiewirtschaft“.

„Damit reagieren wir auf die zunehmenden Anfragen von Interessenten mit Bachelor-Abschluss, die berufsbegleitend ihren Master im Bereich Logistik bzw. Energiewirtschaft absolvieren möchten.“, sagte Geschäftsführer Steffen Bruckner. Dies bedeute einen frühzeitiger Karrierestart bei vollem Gehalt und parallel Optimierung der Karriereperspektiven durch akademische Weiterbildung mit Mastergrad. “Dekane, Professoren und die Spezialisten unserer Studiengangentwicklung arbeiten mit Hochdruck an der Entwicklung qualitativ hochwertiger Curricula und Studieninhalte. Umfangreiche Unterlagen wurden der Akkreditierungskommission vorgelegt; im April erfolgte die Einreichung der final abgestimmten Materialien. Ein erstes formales aber positives Feedback der Kommission hat es bereits gegeben. Damit sollte einem Start zum Wintersemester nichts mehr im Wege stehen“, sagte Bruckner.

Des Weiteren wird derzeit der Fernmaster „Logistics Management“ inhaltlich und qualitativ weiterentwickelt. „Wir haben die am stärksten nachgefragten und wissenschaftlich sowie praktisch relevantesten Module aus dem bisherigen Modell als Pflichtmodule in das neue Modell überführt. Dieses Vorgehen soll die Fundiertheit des hochspezialisierten Masterstudiengangs sichern, sodass die Absolventen praktisch wie akademisch stark entwickelte Kompetenzen aufweisen“, so Prof. Dr. Czaja, Dekan des Fachbereichs Logistik. Ziel sei es, aus den Absolventen des Fernmasterstudiengangs „Logistics Management“ nicht nur ambitionierte Praktiker, sondern Experten auf seinem klar definierten Gebiet zu formen.

Das Fernstudium an der SRH Hochschule hat den Zusatz „flexibel“ nicht umsonst. Die Studierenden können bequem von zu Hause aus oder auch von überall auf der Welt studieren. „Das besondere bei uns ist, dass wir eben nicht nur den klassischen Weg über Studienskripte in Papierform gehen, sondern die Möglichkeiten des Distance e-Learning nutzen und von der heutigen Digitalisierung profitieren können“, sagte Bruckner. Gleich dreifach nutzt die Hochschule die mobilen Möglichkeiten des modernen Lernens. „Mit unseren Lernmanagement-Portalen ILIAS und CampusNET stellen wir den Studierenden alle nötigen Lehrunterlagen digital jederzeit abrufbar zur Verfügung und bilden den kompletten Student LifeCycle ab“, führte Bruckner aus. Komplettiert wird das mobile Learning für das Fernstudium durch die interaktiven Online-Vorlesungen („Webinare“), die auch im Nachhinein noch abrufbar sind. Die Tablet-PCs, die alle Präsenzstudierenden zum Studienstart erhalten, sollen das mobile Learning zusätzlich unterstützen.

Quelle: newsmax

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