Köln (ots) – Die Kölner Business Academy Fresenius bietet ab November erstmals die beiden IHK-geprüften Fachwirte „Medienfachwirt“ und „Tourismusfachwirt“ berufsbegleitend an. Die Weiterbildungen richten sich an Berufserfahrene, die ihr bereits praktisch erworbenes Wissen gezielt theoretisch vertiefen und erweitern möchten. Mit erfolgreichem Abschluss der Fachwirte vor der Industrie- und Handelskammer (IHK) erwerben die Absolventen den Zugang zu einem Studium an der Hochschule Fresenius.

Damit ist die Hochschule Fresenius eine der ersten privaten Hochschulen, die Berufstätigen ohne Hochschulzugangsberechtigung die Möglichkeit bietet, sich mit einem Weiterbildungsprogramm zu qualifizieren. Dabei sollen die Übergänge zwischen Beruf und Studium fließend gestaltet werden, um dem Fachkräftemangel in Deutschland entgegenzuwirken.

„Die Diskussion um den Fachkräftemangel in Deutschland hat dazu geführt, dass Politiker mehr Durchlässigkeit innerhalb des Bildungssystems fordern. Dieser Forderung kommen wir mit unserem neuen Weiterbildungsangebot nach. Das heißt, dass auch Schulabgängern ohne Abitur und mit entsprechender Ausbildung der Zugang zu einem Hochschulstudium ermöglicht wird.

So hat man auch ohne Abi die Chance, Karriere zu machen“, erläutert Sabrina Hielscher, Leiterin der Business der Academy.

Zu den Inhalten des „Geprüften Tourismusfachwirt/-in (IHK)“ gehören betriebswirtschaftliche Grundlagen sowie die Vermittlung vertiefender branchenspezifischer Kenntnisse. Die Weiterbildung zum „Geprüften Medienfachwirt/-in (IHK)“ vermittelt neben unternehmerischen Kompetenzen auch vertieftes Fachwissen im Bereich Medienproduktion sowie Organisations- und Führungskompetenzen.

Anmeldungen sind für das Wintersemester 2014/2015 noch bis 20. Oktober möglich. Weitere Informationen unter: www.ba-fresenius.de

Über die Business Academy Fresenius und die Hochschule Fresenius

Die Business Academy Fresenius (BAF) ist ein Unternehmensbereich der staatlich anerkannten Hochschule Fresenius und steht für anwendungsorientierte Bildung. Die Hochschule Fresenius gehört mit fast 10.000 Studierenden und Berufsfachschülern zu den größten und renommiertesten privaten Hochschulen in Deutschland. 1848 als „Chemisches Laboratorium Fresenius“ gegründet und seit 1971 als staatlich anerkannte Fachhochschule in privater Trägerschaft zugelassen, unterhält die Hochschule Fresenius heute Standorte in Köln, Hamburg, München, Idstein, Frankfurt und Berlin sowie Studienzentren in Düsseldorf und Zwickau. 2010 erfolgte die institutionelle Akkreditierung durch den Wissenschaftsrat. In den Fachbereichen Chemie & Biologie, Gesundheit & Soziales, Wirtschaft & Medien sowie Design können hier Ausbildungs-, Studien- und Weiterbildungsangebote wahrgenommen werden. Neben Bachelor- und Masterprogrammen in Vollzeit bieten die vier Fachbereiche mit ihren acht Schools auch berufsbegleitende und ausbildungs-begleitende Studiengänge an. Die Hochschule Fresenius setzt auf eine enge Einheit von Forschung, Lehre und Praxis.

Weitere Infos unter: www.hs-fresenius.de und www.ba-fresenius.de

Quelle: presseportal

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In acht Semestern zum Hochschulabschluss: Die Studierenden der berufsbegleitenden Bachelorstudiengänge an der THD sind ambitioniert. Das ist auch nötig, schließlich absolvieren sie ihre akademische Weiterbildung neben dem Beruf. Die Vorlesungen finden in der Regel am Wochenende statt. Die Inhalte sind speziell auf Studierende mit Berufserfahrung zugeschnitten.

Der Bachelor „Betriebliches Management“ ist ein klassisches BWL-Studium, in dem sich die Studierenden für zukünftige berufliche Herausforderungen rüsten. Im Bachelor „Technologiemanagement“, einem ingenieurswissenschaftlichen Studiengang, werden gezielt betriebswirtschaftliche und technische Inhalte miteinander verknüpft.
Zu beiden Studiengängen finden an der THD am Donnerstag, 25.9.2014, ab 18 Uhr kostenlose Informationsveranstaltungen statt.
Interessierte werden gebeten, sich unter dimt@th-deg.de anzumelden.

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Das ZQ begleitet ein vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur (MBWWK) initiiertes Modellprojekt, das bundesweit in dieser Form einmalig ist: Das Land Rheinland-Pfalz hat im Zuge der generellen Erleichterung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifizierte im Jahr 2010 eine noch weitergehende Öffnung beschlossen und Personen mit abgeschlossener Berufsausbildung ohne die ansonsten geforderte mindestens zweijährige Berufserfahrung probeweise zum Studium an bestimmten Fachhochschulen zugelassen. In seinem Zwischenbericht legt das ZQ ein differenziertes Ergebnis vor, das insgesamt ein positives Bild vom Studium ohne Abi zeichnet.

Ein besonders erfreulicher Aspekt ist die hohe Zufriedenheit der beruflich Qualifizierten mit ihrem Studium. 70 Prozent der Befragten haben auch nach den ersten Semestern noch immer Spaß am Studium, etwa 50 Prozent sind mit ihren Studienleistungen sehr zufrieden. Lagen die Noten der beruflich qualifizierten Studierenden im ersten Semester noch bei durchschnittlich 2,6, so haben sie sich im zweiten Semester sogar auf einen Durchschnittswert von 2,4 verbessert. Einen wichtigen Einfluss auf den Studienerfolg hat die Relevanz der Berufserfahrung, also der Umfang, in dem die Erfahrungen aus dem Beruf in das Studium eingebracht werden können. „Eine mittlere Dauer der Berufserfahrung von vier bis sechs Jahren hat sich zwar grundsätzlich als positiv erwiesen, die Dauer der Berufserfahrung kann aber durch eine hohe Relevanz der beruflichen Vorerfahrungen kompensiert werden“, erklärt Helena Berg vom ZQ. Für die Modellstudierenden, die direkt nach der Berufsausbildung mit dem Studium begonnen haben, ist es demnach besonders wichtig, in welchem Maße sie ihre beruflichen Erfahrungen im Studium nutzen können.

Unabhängig von der Berufserfahrung zeigt sich, dass beruflich Qualifizierte an Fachhochschulen durchgängig die größeren Studienerfolgschancen aufweisen als an Universitäten. Die Chancen sind außerdem besser in den Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie den Gesundheitswissenschaften bzw. der Medizin, während sie in den natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fächern etwas schlechter ausfallen.

Die Zahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger, die mit Berufsausbildung zugelassen werden, ist nach der Reform 2010 deutlich gestiegen: Sie hat sich im Jahr 2011 gegenüber dem Vorjahr auf annähernd 500 fast verdoppelt und stieg nach Angaben des Statistischen Landesamtes bis 2013 weiter auf mehr als 670 Personen an. Damit lag der Anteil der Studienanfängerinnen und Studienanfänger mit beruflicher Qualifizierung insgesamt bei 2,9 Prozent. An Fachhochschulen beträgt der Anteil der beruflich qualifizierten Studienanfängerinnen und Studienanfänger inzwischen sogar 5,5 Prozent. Im Rahmen des Modellprojekts konnten zwischen dem Sommersemester 2011 und dem Sommersemester 2014 beruflich qualifizierte Studieninteressierte ohne zweijährige Berufstätigkeit zwischen 17 Studiengängen an fünf Hochschulen in Rheinland-Pfalz wählen. Das Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung wird einen Abschlussbericht im Herbst vorlegen.

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Studieren ohne Abitur ist möglich – aber deswegen noch lange nicht einfach. Denn es müssen zahlreiche Bedingungen erfüllt werden. Im November 2008 wurde auf der Hochschulrektorenkonferenz beschlossen, den Dritten Bildungsweg zu vereinheitlichen, um dem drohenden Fachkräftemangel vorzubeugen. Handwerksmeister, Techniker oder Fachwirte erhalten seitdem deutschlandweit den allgemeinen Hochschulzugang und können so ein Fach ihrer Wahl studieren. Die frühere Eignungsprüfung fällt damit weg. Wer mindestens eine zweijährige Ausbildung absolviert hat und anschließend drei Jahre berufstätig war, erhält die fachgebundene Hochschulzugangsberechtigung.

Trotzdem gilt es zunächst, zahlreiche Hürden zu überwinden. Studierende mit Abitur bringen in der Regel ein breites Allgemeinwissen und entsprechende Methodenkenntnisse mit. Darüber hinaus sind gute Englischkenntnisse in beinahe allen Studiengängen Voraussetzung. Teilweise liegen die entsprechende Fachliteratur und Lehrbücher nur in Englisch vor oder ganze Vorlesereihen finden in Englisch statt. In den geisteswissenschaftlichen Fächern sollte man grundlegende Kenntnisse bezüglich der entsprechenden Literatur besitzen. Teilweise gibt es auch immer noch Studiengänge, in denen das Latinum Pflicht ist. In den naturwissenschaftlichen Fächern werden Mathematik-Kenntnisse auf Abiturniveau erwartet. Hierfür bieten viele Universitäten vor Studienbeginn Vorkurse an.

Das Studium an einer deutschen Universität ist ein Vollzeitjob und für die meisten Lehrveranstaltungen gibt es eine Anwesenheitspflicht. Dazu kommt die Zeit für Vor- und Nachbereitungen. Arbeiten neben dem Studium ist somit schwierig bis unmöglich. Doch wer bereits einige Jahre im Berufsleben steht, ist ein höheres monatliches Einkommen gewohnt, als BAföG bieten kann oder hat sogar schon Familie. Dies kann eine schwerwiegende finanzielle Belastung darstellen.

Ein Studium bringt eine tiefgreifende Veränderung des eigenen Alltags mit sich. Nur wer sich wirklich sicher ist und die nötige Leidenschaft für seinen Traumstudiengang mitbringt, sollte das Abenteuer Studium nach der Berufsausbildung wagen. Im Jahr 2009 waren das laut Statistischem Bundesamt immerhin 5.400 der 425.000 Studienanfänger.

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