Schulleiter, Techniklehrer, Studienseminarleiter, Wissenschaftler der technischen Bildung sowie interessierte Studierende und Gäste aus Wirtschaft und Politik sind eingeladen, Forschungsvorhaben, Methoden und aktuelle Debatten zu technischen Bildungsangeboten zu diskutieren und ihre Erfahrungen an schulischen und außerschulischen Lernorten auszutauschen.

Ziel des Weiterbildungsangebotes ist es, die pädagogische Kompetenz bei der Vermittlung von Technikbildung zu stärken und Lehrer zu befähigen, schon früh technisches Interesse bei Schülern zu wecken und zu fördern. Langfristig sollen durch qualitativ hochwertigen Technikunterricht mehr Jugendliche, insbesondere junge Frauen, für ein technisches oder ingenieurwissenschaftliches Studium begeistert werden.

Was: 5. Fachtag Technische Bildung „Effekte von technischen Bildungsangeboten“ an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Wann: 22. Januar 2015, Beginn 9.00 Uhr
Wo: Experimentelle Fabrik, Magdeburg, Sandtorstraße 23

In Vorträgen und Präsentationen thematisiert der Fachtag die aktuellen Forschungsarbeiten des Lehrstuhls für Technische Bildung und ihre Didaktik. Schwerpunkte sind u.a. erste Ergebnisse zur Junior-Ingenieur-Akademie, der Arbeitsgemeinschaft Technik und zu Untersuchungen des Schüler-Instituts für Technik und angewandte Informatik (SITI e.V.). Auch über erste Untersuchungsergebnisse zur Frage, wie Frauen ihren Weg in einen technischen Beruf finden, wird informiert. In Workshops werden Möglichkeiten für die Gestaltung von effektivem Technikunterricht vorgestellt und damit aktuelle Fragestellungen, wie der Umgang mit Green Cities, thematisiert.

Begleitet wird der 5. Fachtag Technische Bildung von einer Ausstellung studentischer Projekte mit den thematischen Schwerpunkten Berufsorientierung, Technische Artefakte, Historische Experimente von Otto von Guericke und Projekte aus dem technischen FESTO-Labor mit Bezug zu Technikwahrnehmung.
Anmeldungen sind noch bis zum 16. Januar 2015 möglich. Weitere Informationen sowie das Anmeldeformular sind auf der Homepage der Professur unter http://www.ibbp.ovgu.de/Institut/Technische+Bildung+und+ihre+Didaktik.html

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Die zweitägige Veranstaltung in Oldenburg befasst sich mit den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) – naturgemäß insbesondere mit dem T in MINT – und beleuchtet Gemeinsamkeiten wie Unterschiede der Fächer sowie ihre sinnvolle Kombination. „Entgegen dem Augenschein ist nämlich bislang noch kein tragfähiges MINT-Konzept in den Schulen umgesetzt, und MINT droht zu einer beliebig verwendbaren Vokabel zu werden“, sagt Prof. Röben.

In Niedersachsen ist das Fach Technik derzeit auf die Sekundarstufe I beschränkt. In der Schulpraxis erhalten, insbesondere durch eine Kooperation zwischen Oberschulen und Gymnasien, auch immer mehr Gymnasiasten Technikunterricht. Daher gelte es, so Röben, Inhalte für den gymnasialen Unterricht zu entwickeln und Lehramtsstudierende darauf vorzubereiten.

Um ihr Anliegen voranzutreiben, hat die Arbeitsgruppe Technische Bildung enge Kooperationen in der Region entwickelt. Partner sind dabei neben den Schulen auch Unternehmen wie EWE, Enercon oder die Meyer Werft sowie Einrichtungen wie das Landesmuseum Natur und Mensch, mit dem die ATB derzeit eine Sonderausstellung zum Thema „Netze und Vernetzung“ vorbereitet. Mit dem Auricher „Zentrum Natur und Technik“ (ZNT) arbeitet die Arbeitsgruppe ebenfalls zusammen; ZNT-Leiter Erich Welschehold wird auf der Tagung über das Projekt „Energieerlebniszentrum“ berichten. Dort werden künftig unter anderem das Lehrerseminar Aurich, ein Science-Center und der außerschulische Lernort ZNT unter einem Dach vereint sein.

Näheres zur Tagung lässt sich bei der ATB unter der Rufnummer 0441/798-2966 (Beate Nordbruch) erfragen. Anmeldungen auch interessierter LehrerInnen sind per E-Mail an den DGTB-Geschäftsführer Martin Binder (binderm@ph-weingarten.de) möglich.

Infos: http://www.dgtb.de/tagungen/tagung-oldenburg-2014/
http://www.uni-oldenburg.de/technische-bildung

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WAS: Informationsveranstaltung „Ingenieurpädagogik an der OVGU studieren“ – Der Weg in das Lehramt
WANN: 08. September 2014, 17.15 bis 18.45 Uhr
WO: Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Zschokkestraße 32, Gebäude 40, Raum 025, Raum 025

Zum ersten Mal wurde in diesem Jahr an der Universität Magdeburg ein neues Veranstaltungsformat zur Studienvorbereitung zukünftiger Lehramtsstudierender angeboten – ein Start-up-Coaching. Dieses 1. Start-up-Coaching, durchgeführt vom Magdeburger Zentrum für Lehrerbildung am 25. und 26. August 2014, ermöglichte der OVGU, Bewerber und Bewerberinnen für die Lehramtsstudiengänge des Unterrichtsfaches Technik und für die ingenieurpädagogischen beruflichen Fachrichtungen wie Bau-, Elektro-, Metall-, Informations- und Prozesstechnik ganz gezielt und noch vor Beginn des Studiums anzusprechen. Gemeinsam mit ihren zukünftigen Dozenten und unterstützt durch Kommilitonen aus höheren Fachsemestern konnten sich die Studieninteressenten ein eigenes Bild vom Lehrerberuf machen. Sie erfuhren mehr über die Anforderungen und die profilbildenden Schwerpunkte des Magdeburger Lehramtsstudiums. Das Ziel des Coachings bestand darin, die Bewerberinnen und Bewerber in ihrer Berufsentscheidung zu unterstützen sowie in ihrer Fächerwahl zu bestärken. Darüber hinaus sollten sie mit ihrem neuen Lern- und Wohnort vertraut gemacht werden.

Kathrin Hirschmann vom Magdeburger Zentrum für Lehrerbildung erklärt den Hintergrund des Coachings: „In den Schulen werden nicht nur landes-, sondern auch bundesweit dringend Lehrkräfte für die technischen Fächer gebraucht, während sich noch immer viel zu wenig Technikinteressierte für diesen Weg entscheiden. Dies gilt insbesondere für das Unterrichtsfach Technik für Sekundarschulen und Gymnasien. Noch mehr fehlen jedoch Absolventen für berufsbildende Schulen, die dort den Fachkräftenachwuchs ausbilden. Für die in Magdeburg angebotenen Studiengänge werden die Kapazitäten derzeit nicht ausgeschöpft. Wir möchten daher unsere Studieninteressenten persönlich ansprechen und sie bei ihrer Studienwahl professionell unterstützen.“

In einer zweitägigen Veranstaltung erhielten die Studieninteressenten Informationen zum Studienprogramm und den Rahmenbedingungen sowie die Möglichkeit der Reflexion ihrer eigenen Motivation für den Lehrerberuf. Zudem sammelten sie erste Erfahrungen in Laboren und Werkstätten und lernten das Studentenleben außerhalb der Uni bei einem gemeinsamen Abendessen mit Studierenden in einer „Studentenkneipe“, natürlich am Hasselbachplatz, kennen. „In der Auswertungsrunde zeigten sich die Studienbewerber mit dem 1. Start-up-Coaching sehr zufrieden und boten ihre Unterstützung an, sich beim nächsten Start-up-Coaching um die ‚neuen’ Studieninteressenten in den technischen Fächern zu kümmern“, sagt Kathrin Hirschmann.
Individuelle Beratungstermine können jederzeit nach Voranmeldung unter ibbp@ovgu.de vereinbart werden.

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