Bedeutung für die Karriereentwicklung

Zu den Kernvorteilen eines Auslandssemesters zählt der Erwerb interkultureller Kompetenzen. Die Fähigkeit, mit Menschen verschiedener Hintergründe effektiv kommunizieren und interagieren zu können, ist in vielen Berufsfeldern von großer Bedeutung. Ein Auslandsstudium demonstriert zudem Anpassungsfähigkeit, Eigeninitiative und oft auch Sprachkenntnisse – Eigenschaften, die in der modernen Arbeitswelt hochgeschätzt werden.

Networking

Während eines Auslandssemesters erweitern Sie nicht nur Ihren Horizont, sondern auch Ihr professionelles Netzwerk. Die Kontakte, die Sie während dieser Zeit knüpfen, können wertvolle Ressourcen für Ihre berufliche Laufbahn sein. Diese Verbindungen können zu internationalen Jobangeboten oder Kooperationen in der Zukunft führen.

Fachliche Kompetenz

Abhängig von Ihrem Studienort und -fach können Sie einzigartige Fachkenntnisse erlangen, die in Ihrem Heimatland möglicherweise nicht so leicht zugänglich sind. Die Auseinandersetzung mit anderen Lehrmethoden und Perspektiven bereichert Ihre akademische Erfahrung und kann Ihnen einen Vorsprung im Berufsleben verschaffen.

Persönliche Entwicklung

Ein Auslandssemester fördert nicht nur die Karriere, sondern auch das persönliche Wachstum. Die Bewältigung von Herausforderungen in einer neuen Umgebung stärkt das Selbstvertrauen und Unabhängigkeit – Eigenschaften, die auch im Berufsleben von Vorteil sind.

Strategien zur Finanzplanung für Ihr Auslandsstudium

Die finanzielle Planung ist ein entscheidender Aspekt für die Realisierung eines Auslandssemesters und erfordert eine strategische Herangehensweise. Für eine solide Finanzierung sollten Studierende frühzeitig mit der Budgetierung beginnen und die gesamten voraussichtlichen Kosten – darunter Studiengebühren, Reisekosten, Lebenshaltung, Unterkunft und Versicherungen – sorgfältig erfassen.

Fördermöglichkeiten wie Stipendien, Auslands-BAföG oder Förderprogramme wie Erasmus+ können eine wesentliche finanzielle Unterstützung bieten. Es empfiehlt sich, die Bewerbungen für derartige Förderungen zeitnah und gewissenhaft zu verfassen, da diese oft einer strengen Auswahlkriterien unterliegen. Ebenso kann ein Teilzeitjob oder Praktikum im Gastland dazu beitragen, die Finanzen aufzubessern. Um unerwartete Ausgaben abzufedern, ist es ratsam, einen Notfallfonds einzuplanen.

Ein genaues Budget hilft, den finanziellen Überblick zu behalten und sich auf das wesentliche Ziel zu konzentrieren: eine bereichernde akademische und persönliche Erfahrung im Ausland.

Denken Sie daran

Während die Vorteile eines Auslandssemesters mannigfaltig sind, sollte die Entscheidung wohlüberlegt sein. Untersuchen Sie die Optionen, die Ihr Studienfeld bietet, und bewerten Sie, wie Auslandserfahrung Ihren beruflichen Zielen dienen kann.

Fazit

Das Potential eines Auslandssemesters, Ihren beruflichen Werdegang positiv zu beeinflussen, ist signifikant. Von der Vertiefung fachlicher Kenntnisse über den Ausbau eines internationalen Netzwerkes bis hin zur persönlichen Entwicklung bietet es eine Vielzahl von Vorteilen. Wenn Sie bereit sind, aus Ihrer Komfortzone herauszutreten und die Welt als Ihren Lernraum zu betrachten, kann ein Auslandssemester die Tür zu einer erfolgreichen und erfüllenden Karriere öffnen.

Quelle: ARKM Redaktion

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Auslandserfahrungen sind für Studenten sehr wertvoll. Mit einem Semester in einem anderen Land kann man punkten, wenn man sich nach dem Examen um einen ersten Job bewirbt. Dabei sind es nicht nur die Sprachkenntnisse, die auf dem Arbeitsmarkt wichtig werden können. Es ist vor allem auch die Fähigkeit, gemeinsam mit Menschen aus anderen Kulturen zu lernen, zu leben und zu arbeiten.

Auslandserfahrungen sind oftmals ein Einstellungskriterium

In einer Studie der EU-Kommission wurden 75.000 Studenten, Absolventen und Unternehmen zu ihren Erfahrungen mit dem „Erasmus“-Auslandsprogramm befragt. Fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss war bei Studierenden, die sich an „Erasmus“ beteiligt hatten, die Arbeitslosenquote um 23 Prozent geringer. Zudem stellte sich in der Studie heraus, dass internationale Erfahrungen für 64 Prozent der Arbeitgeber ein wichtiges Einstellungskriterium sind. „Allerdings können Auslandssemester recht teuer werden“, erklärt Martin Blömer, Finanzexperte beim Verbraucherportal Ratgeberzentrale.de. Eben deshalb würde die EU im „Erasmus“-Programm Mittel zur Förderung von Auslandsstudien bereitstellen.

Die zahlreichen guten Argumente für ein Auslandsstudium motivieren viele Eltern, ihren Nachwuchs zusätzlich finanziell zu unterstützen, falls das „Erasmus“-Stipendium nicht ausreicht oder nicht zur Verfügung steht, betont Claudia Berninghaus, Filialleiterin der CreditPlus Bank. Oft könne dabei ein Ratenkredit helfen, der es ermöglicht, den Studierenden jeden Monat einen bestimmten Geldbetrag zukommen zu lassen. „Dabei sollten Eltern aber ihre wirtschaftlichen Möglichkeiten nicht überschätzen“, so Berninghaus.

Die Kosten nicht aus den Augen verlieren

Bei aller Vorfreude auf ihr Semester im Ausland sollten auch die Studenten die Kosten nicht aus den Augen verlieren. Da ist zum Beispiel die Studentenbude in Deutschland. Praktisch ist es, wenn man sie vorübergehend einem anderen Studenten vermieten kann. Dabei kann der Aushang am Schwarzen Brett genauso helfen wie das Angebot über Onlineportale.

Quelle: djd

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„Study Abroad“ mit Infos aus erster Hand
Der „Study Abroad“ Tag bot in diesem Jahr die Informationen aus erster Hand. Das war etwas ganz Besonderes, weil diese Veranstaltung so zum ersten Mal durchgeführt wurde. Es waren mehrere Vertreterinnen und Vertreter verschiedener Partnerhochschulen an die Hochschule gekommen, um selbst mit den Studierenden sprechen zu können. Während des gesamten Tages konnten sich interessierte Studierende bei den Informationsveranstaltungen der Gäste aus aller Welt über einen Studienaufenthalt „aus erster Hand“ informieren. Wie gut diese Form der Information ankam verdeutlicht die hohe Besucherzahl, denn jede Veranstaltung war mit durchschnittlich 60 Studierenden ausgebucht.

Online bewerben und von Angesicht zu Angesicht austauschen
Im Anschluss an die Informationsveranstaltungen führte der Leiter des International Center die Studierenden, im bis auf den letzten Platz vollbesetzten Audi-Max, durch das Online-Bewerbungsportal und stand für Fragen zu einem Auslandsstudium Rede und Antwort.

Anschließend konnten sich die über 500 interessierten Studierenden auf einer „Messe“ noch einmal im Einzelgespräch informieren. Die verschiedenen Partnerhochschulen präsentierten sich mit eigenen Ständen in der Aula. Hier standen die 96 Gaststudierenden, die momentan von den verschiedensten Partnerhochschulen in Worms studieren, genauso wie deren Kommilitoninnen und Kommilitonen, die bereits einen Auslandsaufenthalt an einer Partnerhochschule im Ausland absolviert haben, und die Vertreterinnen und Vertreter der Partnerhochschulen für Gespräche der zukünftigen „Outgoings“ bereit.

Mehr Bewerbungen für einen Auslandsaufenthalt erwartet
Bis kurz vor Weihnachten haben die Studierenden nun Zeit, sich im International Center der Hochschule Worms für ein Auslandsstudium an einer der vielen Partnerhochschulen zu bewerben. Der Leiter des International Centers, Joachim Mayer, wertete diesen Informationstag als sehr erfolgreich und dankte den Fachschaften und auch den Dozenten, die Ihre Vorlesungen entsprechend verlegten, damit soviel Studierende wie möglich teilnehmen konnten und rechnet in diesem Jahr mit mehr als den üblichen 300 Bewerbungen für einen Auslandsaufenthalt. Auch dankte er Martina Brodhäcker vom International Center, die diese „Study-Abroad-Messe“ zusammen mit den Fachschaften der verschiedenen Fachbereiche organisierte.

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Die wachsende Popularität Aachens ist das Resultat der intensiven Zusammenarbeit zwischen dem Bildungswesen in Limburg und den Aachener Hochschulen.

Die RWTH Aachen und die Limburger Behörden für Bildung und Arbeit haben in den letzten Jahren gemeinsam daran gearbeitet, die Studienbedingungen für Niederländer in Aachen zu verbessern und somit sämtliche Hürden beseitigt. Um die Kooperation weiter zu festigen, bauen die RWTH und die Universiteit Maastricht auf dem Brightlands Chemelot Campus in Sittard-Geelen das Aachen-Maastricht Biobased Institute for Biobased Materials. Ebenso unterstützte die RWTH im letzten Jahr eine limburgische Autofabrik in der Entwicklung eines neuen Stadtautos.

Neben Aachens sehr gutem Ruf, insbesondere in technischen Fächern, spielen auch die hohen Studienbeiträge in den Niederlanden eine Rolle. Studieren ist in Deutschland viel günstiger. Außerdem sind Aachen und Limburg durch öffentliche Verkehrsmittel gut vernetzt, was Umzugs- und Mietkosten einspart.

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„Das Interesse von Studierenden an einem Studienaufenthalt in Australien ist in den vergangenen Jahren stark angestiegen. Der Erwerb interkultureller Kompetenzen und Erfahrungen steht für die Studierenden an erster Stelle. Auch die Verbesserung der Englischkenntnisse ist für viele wichtig. Insgesamt ist ein Auslandssemester eine wertvolle und unschätzbare Erfahrung “, so Andrea Janßen, Leiterin des Akademischen Auslandsamts der Hochschule.

Derzeit gibt es für Studierenden der Frankfurt University of Applied Sciences Austauschmöglichkeiten mit den neun Hochschulen im Bundesstaat Queensland („Hessen-Queensland-Programm“) und zusätzlich über bilaterale Abkommen mit drei dieser Hochschulen: der Queensland University of Technology in Brisbane, der University of the Sunshine Coast in Sippy Downs und seit 2014 mit der Griffith University in Brisbane und an der Gold Coast. „Durch die Vereinbarung mit der Griffith University stehen über die bestehenden Austauschplätze hinaus fünf zusätzliche Plätze zur Verfügung. Wir profitieren dabei von dem zunehmenden Interesse australischer Studierender, ihr Forschungspraktikum in Frankfurt zu absolvieren“, erklärt Friederike Schöfisch, die die Überseeprogramme der Hochschule koordiniert.

Seit fünf Jahren nimmt die Frankfurt University of Applied Sciences Bachelor-Studierende der Griffith University für ein dreimonatiges Forschungspraktikum im Betonlabor (Bauingenieurwesen) auf. Seit 2013 absolvieren Studierende der Griffith University auch im Studiengang „Energieeffizienz und erneuerbare Energien – Elektrotechnik“ ein Forschungspraktikum im Photovoltaik-Labor der FRA-UAS. Ab 2014 werden auch Mechatronik-Studierende aufgenommen. Es besteht für die australischen Studierenden auch die Möglichkeit, an das Forschungspraktikum weitere drei Monate für ein größeres Studierendenprojekt anzuschließen.

An der Queensland University of Technology stehen seit 2001 zwei Plätze pro Semester für Austauschstudierende der FRA-UAS zur Verfügung. Beide Hochschulen pflegen ihre Partnerschaft seit über zehn Jahren. Über diesen Austausch entstand die Initiative zum Hochschul-Landesprogramm Hessen-Queensland, das für alle hessischen Hochschulen federführend vom Akademischen Auslandsamt der Frankfurt University of Applied Sciences koordiniert wird. Mit der University of the Sunshine Coast besteht bereits seit 2004 eine bilaterale Partnerschaft, die insbesondere den Studierendenaustausch von einem Studierenden pro Semester im Bereich Wirtschaftswissenschaften fördert. Erstmals hält sich derzeit auch an der James Cook University in Townsville ein Studierender des Master-Studiengangs Maschinenbau, Bereich Biomechanik, auf und bearbeitet dort für ein halbes Jahr ein Forschungsprojekt.

Die Frankfurt University of Applied Sciences pflegt Partnerschaften mit insgesamt 136 Hochschulen in Europa sowie weltweit. Im Wintersemester 2014/15 gehen rund 140 Studierende der Hochschule ins Ausland. Zurzeit befinden sich rund 110 Austauschstudierende der Partnerhochschulen für ein Auslandssemester oder ein Forschungspraktikum in Frankfurt.

Kontakt: Frankfurt University of Applied Sciences, Akademisches Auslandsamt – International Office, Überseeprogramme, Hessen-Queensland Koordination, Friederike Schöfisch, Telefon: 069/1533-2740, schoefisch@aa.fra-uas.de

Weitere Informationen zum Akademischen Auslandsamt unter: www.frankfurt-university.de/international.

Näheres zum Hessen-Queensland-Programm: www.queensland.hessen.de

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Neben deutschstämmigen Studierenden, die ihre Spanischkenntnisse mit einem ingenieurwissenschaftlichen Studium verknüpfen, sind viele Studierende mit spanischen Wurzeln im Studiengang eingeschrieben: Sina Glasse hat eine spanische Großmutter, Sergio Rosano wurde in Spanien geboren. Beide absolvieren derzeit ihren Auslandsaufenthalt in der andalusischen Küstenstadt Cádiz: „Während unseres Studienjahres in Cádiz vertiefen wir vor allem unsere Sprachkenntnisse“, so Sina Glasse. „In dem deutsch‐spanischen Studiengang kann ich fachliche und sprachliche Interessen ideal miteinander kombinieren“, ergänzt Sergio Rosano. Er knüpfte bereits während der Schulzeit mit seiner Teilnahme an Deutschkursen in Deutschland Kontakte.

Die Studierenden schreiben ihre Bachelor‐Arbeiten meist bei Unternehmen, manche auch im spanischsprachigen Ausland, etwa in Mexiko: „Nach meinem Studienjahr in Cádiz habe ich mich für die Bachelor‐Arbeit nach einem Unternehmen umgesehen, das auf einem anderen Kontinent liegt und Spanisch als Landessprache hat. So kann ich meine Studienerfahrungen in Spanien mit der Arbeitswelt in Mexiko vergleichen“, erklärt Johannes Rosenberger. Der Spanier Francisco Palmero Casanova schrieb seine Bachelor‐Arbeit bei der Firma Rothenberger Werkzeuge GmbH in Deutschland, wo er nach seinem Bachelor‐Abschluss eine Stelle als Junior Entwickler angenommen hat: „Der Studiengang mit Doppelabschluss und die vielfältigen Kontakte haben sich bei der Jobsuche ausgezahlt.“

Der achtsemestrige Studiengang legt einen Schwerpunkt auf die Produktionstechnik. Durch die Belegung von Wahlpflichtmodulen ist eine Ausrichtung auf Themen der Automobiltechnik möglich. Die Studierenden erwerben zwei Abschlussgrade: den deutschen Bachelor of Engineering sowie den spanischen Grado en Ingeniería Mecánica. Das erste und zweite Studienjahr (mathematische und ingenieurwissenschaftliche Grundlagen) absolvieren die Studierenden in Deutschland, das dritte (Vertiefung der Grundlagen und Methoden) obligatorisch an der Partnerhochschule in Cádiz und das vierte (Ingenieuranwendungen, Team‐ und Praxisprojekt, Bachelor‐Arbeit) wieder an der Frankfurt University of Applied Sciences. Das Studium erfordert neben fortgeschrittenen Spanischkenntnissen (EU‐Level B.1) ein Vorpraktikum von 13 Wochen, davon müssen acht Wochen vor Beginn des Studiums absolviert werden. Der nächste Studienbeginn ist im Wintersemester 2014/15 möglich. Die Immatrikulation kann bis zum Vorlesungsbeginn am 13. Oktober 2014 erfolgen.

„Der Doppelabschluss Maschinenbau ist ein Sprungbrett für all diejenigen, die ihre Neigung zur spanischen Sprache fachlich mit einem Ingenieurstudium verbinden wollen. Die angehenden Ingenieurinnen und Ingenieure können interkulturell, sprachlich und fachlich zwischen Standorten in Lateinamerika, Spanien und Deutschland agieren und vermitteln“, erklärt Studiengangsleiter Prof. Dr.‐ Ing. Stefan Dominico vom Fachbereich Informatik und Ingenieurwissenschaften. „Mit ihren Qualifikationen steht den Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs ein Berufseinstieg bei international operierenden Unternehmen offen, beispielsweise der Kraftfahrzeugtechnik oder ihrer Zuliefererbranche.“

Der spanisch‐deutsche Studiengang ist am Fachbereich Informatik und Ingenieurwissenschaft der Frankfurt University of Applied Sciences sowie an der Universidad de Cádiz (UCA) in Spanien angesiedelt. Er wird vom

Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) gefördert. Die ersten Studierenden nahmen im Wintersemester 2007/08 das Doppelabschluss‐Studium auf.

Infos zum spanisch‐deutschen Bachelor‐Studiengang Maschinenbau:
http://www.frankfurt‐university.de/fachbereiche/fb2/studiengaengefb2/lehreinheit‐ maschinenbau/maschinenbau‐spanischdeutsch.html

Maschinenbau kann an der Frankfurt University of Applied Sciences auch mit deutschem Bachelor‐ Abschluss studiert werden. Der Studiengang dauert sechs Semester. Bei Studienbeginn sind acht von 13 Wochen des Vorpraktikums nachzuweisen.

Näheres zum Bachelor‐Studiengang Maschinenbau: http://www.frankfurt‐ university.de/fachbereiche/fb2/studiengaengefb2/lehreinheit‐maschinenbau/maschinenbau.html

Kontakt: Frankfurt University of Applied Sciences, Fachbereich 2: Informatik und Ingenieurwissenschaften, Prof. Dr.‐Ing. Stefan Dominico, E‐Mail: dominico@fb2.fh‐frankfurt.de; Telefon des Studiengangssekretariats: 069/1533‐3615

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Der Ärztepräsident zeigte sich beeindruckt von den Möglichkeiten des Auslandsstudiums ohne NC und Wartezeit. Mit MediStart ist für deutsche und österreichische Studienbewerber ohne Rücksicht auf die Abiturnote bereits der Studienbeginn zum Oktober 2014 an einer EU-Universität in englischer Sprache möglich, z.B. in Valencia, Budapest, Bratislava oder Riga.

Montgomery besuchte zusammen mit dem Studienplatz-Spezialisten und Fachanwalt Dirk Naumann zu Grünberg den Ausstellungsstand von MediStart in der Stadthalle Düsseldorf. „Besonders beeindruckend ist, dass MediStart nicht nur die Studienplätze auswählt und vermittelt, sondern die Abiturienten auch im Auslandstudium akademisch betreut. Das ist ein wichtiger Aspekt für die baldige Rückkehr nach Deutschland und den Quereinstieg im höheren Fachsemester“, sagt Naumann zu Grünberg.

Aufgrund von Fristen sollten sich Abiturienten jetzt Anfang Juni 2014 bei MediStart melden und ihr Auslandsstudium Medizin planen, ggf. auch bereits vor Erhalt des Abiturzeugnisses. Aufnahmetests und entsprechende Vorbereitungskurse werden von MediStart in Deutschland und Österreich organisiert.

Über MediStart:

MediStart berät in Deutschland und Österreich Abiturienten, Studenten und ihre Eltern zum Studium in Humanmedizin, Zahnmedizin und Tiermedizin an EU-Universitäten ohne Numerus clausus und Wartezeit. Zu den MediStart-Beratern zählen renommierte Hochschullehrer und erfahrene Studienplatzberater mit vielfältigen Kontakten im In- und Ausland. Als 100%iges Tochter-Unternehmen der UNIRAG Aktiengesellschaft mit Sitz in Hamburg ist MediStart unabhängig von den Interessen in- und ausländischer Hochschulen und damit ausschließlich dem Abiturienten selbst verpflichtet.

Die Qualität von MediStart ist durch deutsche Fachanwälte geprüft.

Kostenfreie Info-Blätter zum Auslands-Studium sowie zum Quereinstieg können angefordert werden über www.medistart.de oder über die MediStart-Studienplatzhotline 0800-7070410 (gebührenfrei im dt. Festnetz).

Quelle: presseportal

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Alexander Helm, Marketing Manager SAE Institute Deutschland, zum neuen Study Abroad Program: „Damit heute nach dem Studium der direkte Einstieg in die Arbeitswelt gelingt, helfen neben einer fundierten Ausbildung weitere Alleinstellungsmerkmale gegenüber den Mitbewerbern. Ein Auslandsaufenthalt gehört mit Sicherheit dazu und ist für Studierende gleichzeitig eine tolle Möglichkeit, den eigenen Horizont zu erweitern.“

Studierende nehmen in London und Oxford nicht nur am regulären Lehrbetrieb teil, sondern können darüber hinaus das komplette technische Equipment am jeweiligen Campus nutzen. Auch außerhalb des Study Abroad Programs bieten sich Möglichkeiten vom weltweiten SAE-Netzwerk zu profitieren und Auslandserfahrung zu sammeln. So können im Anschluss an ein erfolgreich beendetes Studium Extra-Qualifikationen an internationalen SAE-Hochschulen erworben werden, wie unter anderem bei den Fortbildungsangeboten „Máster en Live Audio“ in Spanien, „iOS App Development“ in Ljubljana oder „Mobile Game Essentials“ in Wien.

Weitere Informationen über das SAE Study Abroad Program sind zu finden auf http://de.sae.edu/de/content/12616/Studieren_im_Ausland.

Quelle: newsmax

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Der Weg zum Auslandsstudium ist mit dem richtigen Führer leicht zu finden: Der neue IEC Study Guide 2014/15 beschreibt alle Wege, die zu einem erfolgreichen Studienerlebnis führen. In 16 Ländern weltweit können Studierende aus englischsprachigen Studiengängen aller Fachrichtungen von über 100 Universitäten wählen. IEC sendet Ihnen gerne Ihr persönliches Exemplar kostenlos nach Hause. Machen Sie den ersten Schritt!

Seit fast 20 Jahren ist IEC der professionelle Wegbegleiter für Studierende, die für ein Semester oder mehr im Ausland studieren wollen. Der einmal jährlich erscheinende Study Guide, den es in gedruckter Form und als PDF-Download gibt, sorgt für Übersicht. Er stellt die Zielländer und Partneruniversitäten vor, gibt Informationen zum Bewerbungsprozess und zeigt Finanzierungsmöglichkeiten auf. Für die Studierenden ist die persönliche Beratung durch IEC kostenfrei.

Ob Vancouver oder Buenos Aires, ob New York oder Los Angeles: Auf dem amerikanischen Kontinent kennt IEC den Weg zu renommierten Hochschulen wie der Columbia University in New York ebenso wie zu preiswerten Community Colleges. Wen es ans sprichwörtlich andere Ende der Welt zieht: IEC vermittelt hervorragende Universitäten in Australien und Neuseeland. Asien bietet mit aufstrebende Universitäten und günstigen Lebenshaltungskosten eine interessante Alternative. Kurze Wege führen in die europäische Nachbarschaft zu Universitäten in Großbritannien, der Schweiz und Spanien. Das IEC Beratungsangebot ist durch den American International Recruitment Council zertifiziert. Für Neuseeland bescheinigt Education New Zealand als offizielle Repräsentanz der Bildungseinrichtungen des Landes die Kompetenz des Vermittlungsservice.

www.ieconline.de/infomaterial-bestellen.html

Quelle: openPR

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Olga Elli von Education New Zealand im IEC Interview

Neuseeland bietet außer unberührter Natur auch eines der besten Bildungssysteme der Welt. Olga Elli informiert für Education New Zealand, die neuseeländische Regierungsorganisation zur Förderung der neuseeländischen Bildung weltweit, über die Vielzahl an Möglichkeiten, ein Auslandssemester oder mehr am anderen Ende der Welt zu absolvieren. Ihr Büro in der neuseeländischen Botschaft liegt unweit der IEC Zentrale, von wo man seit Jahren deutsche Studierende an alle neuseeländischen Universitäten und an die meisten der technischen Fachhochschulen vermittelt. Dieser kostenlose Vermittlungsservice für das Auslandsstudium wird übrigens von Education New Zealand auch zertifiziert.

Frage: Frau Elli, Sie sind erst seit kurzem in der deutschen Hauptstadt als Education Marketing Advisor für Europa aktiv. Was fehlt Ihnen am meisten an Neuseeland?
Olga Elli: Eindeutig der frische Duft des Meeres. Allerdings ist Berlin für eine Großstadt wirklich erstaunlich grün und hat tolle kulturelle Angebote.

Frage: Was unterscheidet ein Studium in Neuseeland von dem in Europa?
Olga Elli: Die starke Praxisorientierung. Das liegt an der neuseeländischen Mentalität. Durch die Insellage mussten die Menschen selbst Lösungen für Herausforderungen finden. Deshalb sind neuseeländische Universitäten, deren Ausstattung und Niveau mit den Standards anderer Industrieländer ohne weiteres vergleichbar bzw. häufig besser sind, sicherlich praxisorientierter in der Lehre. Man arbeitet mit Fallstudien und oft sind Praxissemester ins Curriculum integriert. Wer eine besonders anwendungsorientierte Ausbildung sucht, wird eine Vielzahl von Studiengängen an den Polytechnics (FH) überzeugend finden. Drei neuseeländische Universitäten rangieren im QS-Ranking unter den TOP 50 weltweit. Das ist schon erstaunlich für ein verhältnismäßig kleines Land und veranschaulicht den Stellenwert, den Bildung in Neuseeland hat. Auch wer schon einen akademischen Abschluss hat, wird die Weiterbildungsmöglichkeiten in Neuseeland attraktiv finden. Die Diploma Certificates zum Beispiel beinhalten interessante Zusatzqualifikationen.

Frage: Sie selbst haben sehr unterschiedliche Bildungssysteme kennen gelernt.
Olga Elli: Das kann man so sagen. In bin zweisprachig aufgewachsen. Deutsch im Elternhaus, russisch auf der kasachischen Grundschule. Ehrlich gesagt: Es wäre toll gewesen, in Neuseeland zur Grundschule zu gehen. In den pädagogischen Studiengängen bietet Neuseeland eine weltweit führende Ausbildung im Bereich frühkindliche Erziehung. Die weitere Schulausbildung habe ich dann in Deutschland gemacht und schließlich in Leicester, Madrid sowie an der Justus-Liebig-Universität in Gießen studiert.

Frage: Was ist Ihnen bei der Ankunft in Neuseeland besonders aufgefallen?
Olga Elli: Überraschenderweise war es ein Gefühl, angekommen zu sein und nicht am anderen Ende der Welt zu stecken. Die Neuseeländer sind unglaublich herzliche Menschen und lassen einen so sein wie man ist. Die Schönheit des Landes bereichert einen ebenso wie die kulturelle Vielfalt. Man wird zum Weltbürger, wenn man sich auf den kulturellen Austausch mit Maori oder den zahlreichen asiatischen Studierenden einlässt. Begeisternd ist der Optimismus der Neuseeländer. Das merken auch die Studierenden: Ihre Kreativität wird gefördert. Das ist sehr ermutigend und motivierend.

Frage: Hört sich toll an, aber kann man denn alles in Neuseeland studieren?
Olga Elli: Natürlich, das Fächerangebot ist sehr vielfältig. Außerdem bietet Neuseeland interessante Nischen wie Weinanbau; Meeresbiologie oder den Bachelor of Culinary Arts. Die technischen Fächer sind hervorragend ausgestattet. Zu den Besonderheiten eines kleinen, jungen Landes zählen flache Hierarchien. So lassen sich leicht Netzwerke aufbauen: nicht nur mit Studienkollegen, sondern auch mit Professoren, Wirtschafts- oder Regierungsfachleuten.

Frage: Ist es nicht teuer in Neuseeland zu studieren?
Olga Elli: Keine Frage: Aufgrund der weiten Anreise stehen wir in Europa in hartem Wettbewerb. Auch die Lebenshaltungskosten liegen in Neuseeland höher als in Europa. Andererseits kommt man mit Auslands-BAföG schon ziemlich weit – die maximale Fördersumme liegt bei 4.600 EUR. Es gibt sogar einen Zuschlag von 60 EUR pro Monat für die Lebenshaltungskosten. Internationale Studierende können auch Stipendien erhalten, wozu Ihr IEC Beratungsteam detaillierte Informationen hat. Besondere Unterstützung erfahren junge Forscherinnen und Forscher, die ihren PhD in Neuseeland machen wollen: Sie zahlen die günstigeren Studiengebühren für Einheimische. Das gilt auch für eine herausragende Ausbildung im Wirtschaftsbereich, dem vierjährigen Doctor of Business Administration wie ihn z.B. die Massey University anbietet. Neuseeland ist ein extrem sicheres Land, so dass viele Doktoranden ihre Familie gleich mitbringen, die wie Inländer behandelt werden.

Frage: Dürfen internationale Studierende in Neuseeland arbeiten?
Olga Elli: Das ist an ein Vollstudium gebunden: Dann sind 20 Stunden in der Woche möglich. Beim Study Abroad geht das erst ab einem Jahr. Erfahrungsgemäß hätten die Studierenden im halbjährigen Auslandssemester aber auch gar keine Zeit zum Arbeiten, denn sie nutzen intensiv ihren Aufenthalt, um Land und Leute kennen zu lernen. Ein halbes Jahr ist doch sehr schnell rum.

http://www.ieconline.de/neuseeland.html

IEC bietet mit seinem kostenlosen Beratungs- und Informationsservice Zugang zu englischsprachigen Studienprogrammen an rd. 100 Universitäten in 16 Ländern rund um den Globus.

Quelle: newsmax

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