Spielerische Sprachförderung mit interkulturellen Erlebnissen und kreativen Angeboten bietet das „Vielfalt stärken“ – Sommercamp jährlich für mehr als 70 Kinder mit mehr als 14 verschiedenen Familiensprachen. Dieses Ferienangebot der Universität Paderborn konnte dank der finanziellen Unterstützung durch den neuen Kooperationspartner Bürgerstiftung Paderborn und durch die Universität Paderborn für die nächsten drei Jahre gesichert werden.

Die am Projekt „Vielfalt stärken“ – Sommercamp teilnehmenden Kinder der Klassen 3 bis 7 aus Stadt und Kreis Paderborn spiegeln die bunte Vielfalt unserer Region wider: Kinder mit verschiedenen kulturellen Hintergründen, mit und ohne Sprachförderbedarf, aus allen Schulformen, aus erst kürzlich hinzugezogenen Familien und aus Familien, die schon lange im Paderborner Raum ansässig sind, treffen als gelungenes Beispiel von Inklusion im Sommercamp zusammen.

Dieses Jahr führt die abenteuerliche Reise in intergalaktische Welten mit Theater, Musik, Sport, Medien, Bewegung und Experimenten. Das Sommercamp findet unter anderem in den Räumlichkeiten der Universität Paderborn statt, was für die Kinder den besonderen Reiz dieses Angebots ausmacht. In kleinen Gruppen lernen die Kinder voneinander und miteinander und erleben spielerisch Sprache in verschiedenen Aktivitäten, aber auch beim gemeinsamen Frühstück und Mittagessen. Speziell geschulte Lehramtsstudierende leiten die Kinder an und können so selbst ihre Kompetenzen im Umgang mit kultureller und sprachlicher Heterogenität ausbauen.

Mit der finanziellen Unterstützung in den nächsten drei Jahren wird die Bürgerstiftung Paderborn zum neuen Kooperationspartner des Projekts, welches vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft sowie dem Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) federführend durchgeführt wird.

„Das Sommercamp ist für uns ein Leuchtturmprojekt, weil es viele verschiedene Aspekte vereinigt, die uns mit unserer Förderung am Herzen liegen: Unterstützung von Kindern und Jugendlichen an kultureller Teilhabe, Integration von Flüchtlingskindern, Schaffung anderer Formen des Spracherwerbs, tolerantes und offenes Miteinander der Menschen dieser Stadt“, so Stephan Kleine, Vorstandsvorsitzender der Bürgerstiftung Paderborn. „Das verbindet sich alles perfekt in dieser Kooperation“, fügt Petra Lettermann, Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit der Stiftung, hinzu.

Eine zentrale Grundlage für die Fortführung und Weiterentwicklung dieses Projekts wurde mit der Verlängerung der Stelle für die Leitung des Sommercamps durch die Universität Paderborn geschaffen. Weitere Unterstützung erhält das Sommercamp von der Alumnivereinigung PLAZEF, von der Stadt Paderborn, von Musik Aktiv Schallenberg, vom Kreissportbund sowie vom Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn, das neben einer finanziellen Unterstützung das Projektteam fachlich zu Sprachbildung und Interkulturalität berät.

„Das Sommercamp bietet somit eine hervorragende Gelegenheit für die Kinder, sich in neuen Bereichen auszuprobieren, in interkulturellen Begegnungen von und miteinander zu lernen und dabei auch ihre sprachliche Entwicklung voranzutreiben“, betont Dr. Cornelia Zierau, wissenschaftliche Leiterin des Projekts „Vielfalt stärken“ vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft.

Das Sommercamp findet vom 15. bis 20. August an der Universität Paderborn statt. Anmeldungen sind ab Mitte März möglich. Alle Informationen sind erhältlich unter: http://plaz.upb.de.

Kontakt: Magdalena Can, Projektleitung Sommercamp, Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft,
Tel.: 05251-60-3665, mcan@campus.upb.de, Informationen zur Bürgerstiftung Paderborn: http://www.buergerstiftung-paderborn.de

Quelle: Universität Paderborn

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Schwerpunkt der Zusammenarbeit ist die Studien- und Berufsberatung und -orientierung, beispielsweise bei Bildungsmessen und berufs- und studienkundlichen Veranstaltungen in Schulen.
„Unser gemeinsames Ziel ist es, die auf beiden Seiten vorhandenen Beratungs- und Vermittlungsdienste zu koordinieren, um dem Nachwuchs einen bestmöglichen Start ins Berufsleben zu ermöglichen und damit letztlich Frachkräfte langfristig hier in der Region zu halten“ erklärt WHZ-Rektor Prof. Gunter Krautheim.

Andreas Fleischer ergänzt: „Damit soll Schülern, Studieninteressierten, Studienbewerbern, Studierenden, aber auch Studienabbrechern und -wechslern sowie Absolventen bei ihren Entscheidungen der Studien- und Berufswahl und natürlich auch bei Schwierigkeiten ein kontinuierliches und umfangreiches Informations-, Beratungs- und Vermittlungsangebot zur Verfügung stehen.“
Die erfolgreiche Kooperation zwischen beiden Einrichtungen besteht seit nunmehr sechs Jahren. So betreibt die Arbeitsagentur ein Citybüro auf dem Campusgelände, wo ein Berater Studierenden und anderen Interessenten zur Seite steht und auch Jobs vermittelt.

Zudem waren erst Anfang Oktober (s. gemeinsame PM WHZ/AA vom 9. Oktober) neue gemeinsame Beratungsangebote Studierende in Krisensituationen – z. B. Studienzweifler und -abbrecher – initiiert worden. Das Konzept, das die „Arbeitsgruppe Studienabbruch“ als Teil des Runden Tisches Fachkräftesicherung der Region Zwickau entwickelt hatte, beinhaltet Beratungsangebote sowohl zu Optionen innerhalb der Hochschule als auch zu beruflichen Alternativen.

Quelle: (whz) Westsächsische Hochschule Zwickau

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Duale Studienformate – also Studium und Praxis kombiniert – werden immer beliebter. Auch die Fachhochschule Brandenburg (FHB) bietet zunehmend attraktive Angebote im dualen Format. Am Donnerstag unterzeichneten Prof. Dr. Andreas Wilms, Vizepräsident für Lehre und Internationales an der FHB, Axel Pieper, Geschäftsführer der Brückner Trockentechnik GmbH & Co KG aus Leonberg (Baden-Württemberg) und Michael Furch, Geschäftsführer der Autev Project GmbH aus Brandenburg an der Havel einen entsprechenden Kooperationsvertrag.

„Mit dieser Kooperation können wir noch mehr Praxisangebote für Studieninteressierte schaffen, die bereits während ihres Studiums praktisch im Unternehmen tätig werden“, freut sich Ursula Schwill. Sie leitet das Zentrum für Durchlässigkeit und Diversität (ZDD) an der FHB und ist die Fachfrau für Fragen rund um individuelle Studienzugänge und –formate.
Neben den Firmen Brückner Trockentechnik und Autev hat bereits die Phoebus IT einen entsprechenden Vertrag unterzeichnet.

Ein duales Studium verknüpft ein wissenschaftliches Hochschulstudium mit intensiven Praxisphasen oder einer parallelen Berufsausbildung in einem kooperierenden Unternehmen. Das duale Studium dauert durchschnittlich 3 – 5 Jahre und vermittelt eine praxisnahe, akademisch hochrangige Ausbildung mit sehr guten Berufsperspektiven.

Angeboten wird das duale Studienformat in den Fachbereichen Wirtschaft und Technik.

Mehr Informationen zum dualen Studium – auch für Unternehmen, die ebenfalls in Zusammenarbeit mit der FHB ein duales Studium anbieten möchten – von Stefan Pinkawa:

E [login.jsp?at=0cc8ad39-cf8a-475e-a620-3e9eeffd107f&mailto=stefan.pinkawa@fh-brandenburg.de]stefan.pinkawa@fh-brandenburg.de
T 03381 355 795

Mehr Informationen online:
http://zdd.fh-brandenburg.de/duales-studium.html

Foto: ARKM

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EJOT fördert Weiterbildungsmaßnahmen

Mitarbeitern des Unternehmens stehen vielfältige Möglichkeiten offen, parallel zu ihrer Berufstätigkeit ein Bachelor- oder Masterstudium an der FOM zu absolvieren. Angeboten werden hier unter anderem die Studiengänge Business Administration, International Management sowie Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie. Mit der Kooperation soll darüber hinaus der Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis in der Region weiter gefördert werden.

„Lebenslanges Lernen hat bei EJOT eine ganz zentrale Bedeutung“, betonte Geschäftsführer Winfried Schwarz. „Wir fördern nebenberufliche Weiterbildungsmaßnahmen und haben mit der FOM Hochschule einen Partner gewonnen, der sich in der Region auf dem Gebiet des berufs- und ausbildungsbegleitenden Studiums einen Namen gemacht hat.“ Es sei wichtig, dass jeder Mitarbeiter die Möglichkeit habe, sich weiter zu qualifizieren. Eine ganze Reihe von Leistungsträgern bei EJOT habe bereits einen akademischen Abschluss bei der FOM erlangt, so Schwarz weiter.

Vorteile des berufsbegleitenden Studiums

Professor Dr. Thomas Heupel, wissenschaftlicher Leiter der FOM Hochschule in Siegen, beschreibt die Vorteile des berufsbegleitenden Studiums so: „Die Studierenden nehmen das Gelernte aus den Vorlesungen unmittelbar mit in den Betrieb. Das macht die Mitarbeiter für ihre Arbeitgeber sehr interessant.“

Die FOM Hochschule gehört zur gemeinnützigen Stiftung Bildungscentrum der Wirtschaft (BCW) in Essen. Aktuell zählt die Hochschule in Siegen und weiteren 30 Städten in Deutschland mehr als 32.600 Studierende. Das Besondere: Sie absolvieren die staatlich anerkannten sowie akkreditierten Bachelor- und Masterstudiengänge berufsbegleitend parallel zu Job oder Ausbildung. www.fom.de

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Wie Prof. Dr. Jost sagte, „ist die Hochschule an einem regelmäßigen Austausch interessiert“. Jürgen Kruszynski bekräftigte bei der Vertragsunterzeichnung angesichts der gemeinsamen Ziele: „Wir werden Leben in die Vereinbarung bringen!“ Das Gymnasium bringt dafür gute Voraussetzungen mit, so ist die Schule beispielsweise zertifiziertes Mitglied des nationalen Excellence-Netzwerks mathematisch-naturwissenschaftlicher Schulen. Es gibt zudem „Leuchtturmprojekte“ (Kruszynski) in den Bereichen Politik und Wirtschaft, die Leibnizschule nimmt als einzige in der Region an dem praxisnahen Projekt „Business at School“ teil.

Der detaillierte Kooperationsvertrag sieht unter anderem vor, dass die beteiligten Lehrkräfte fachliche Unterstützung seitens der Hochschule RheinMain erhalten. Insbesondere ist man in der Leibnizschule am Know-how der Hochschule im Bereich eLearning interessiert. In der Reihe der weiteren Maßnahmen und konkreten Vorhaben steht die Nutzung des Schülerforschungszentrum „Fokus Neugier“ Unter den Eichen. Die Schülerinnen und Schüler der Leibnizschule erhalten außerdem besondere Angebote, um die Hochschule und ihre Studienangebote kennenzulernen. So ist unter der Leitung der Zentralen Studienberatung eine Gesprächsrunde nur für Schülerinnen im Fachbereich Ingenieurwissenschaften vorgesehen.

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Die Technische Universität und das Forschungsinstitut werden die wissenschaftliche Exzellenz in gemeinsamen Forschungs- und Entwicklungsvorhaben weiter steigern und regionale Kompetenznetzwerke und Cluster in Brandenburg nachhaltig unterstützen. Der Erfahrungs- und Informationsaustausch zwischen den Wissenschaftlern wird weiter ausgebaut. Dabei stehen zunächst die Forschungsschwerpunkte rund um das Thema Industrie 4.0, des Digital Engineerings sowie der Energie- und Ressourcen-Effizienz in der Produktionstechnik im Vordergrund. Zudem wollen die Wissenschaftler gemeinsam in nationalen und internationalen Forschungsprojekten arbeiten.

„Mit dem Kooperationsvertrag festigen wir die seit Jahren sehr guten Beziehungen zwischen dem Fraunhofer IFF und der BTU Cottbus-Senftenberg“, erklärt Prof. Dr.-Ing. habil. Michael Schenk, Institutsleiter des Fraunhofer IFF. Für die BTU Cottbus–Senftenberg betont Präsident Prof. Dr.-Ing. Jörg Steinbach: „Die Kooperation mit dem Fraunhofer Institut freut uns sehr. Es zeigt, dass wir uns weiter auch außeruniversitär vernetzen. Der Bereich Fabrikbetrieb und –automatisierung gehört dabei zu den Grundfesten unserer Technischen Universität.“

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Die Forschungskooperation war seit längerer Zeit angestrebt und vorbereitet worden. Im April diesen Jahres konnten Studiendekanin Prof. Dr. Sabine Baumann und Dekan Prof. Dr. Christoph Wunck den Vertrag zusammen mit den amerikanischen Hochschulpartnern Prof. Jonathan Wickert (Senior Vice-President) und Prof. Beate Schmittmann (Dean of the College of Liberal Arts and Sciences) in Iowa abstimmen und nun unterzeichnen. „Die Kooperation ist in jedem Fall eine große Auszeichnung für unseren Fachbereich und die Jade Hochschule“, freut sich Prof. Dr. Baumann über die offizielle Kooperation mit einem starken Forschungspartner.

Für die Promovierenden des Fachbereichs MIT ermöglicht diese Zusammenarbeit eine flexible Gestaltung der eigenen Promotionszeit in einem internationalen Forschungsfeld. Es ist sowohl möglich, nur ein Semester in Iowa zu verbringen, als auch ein komplettes Promotionsstudium dort zu absolvieren. Bei erfolgreichem Abschluss verleiht die Iowa State University den Titel „Doctor of Philosophy“ (Ph.D.).

Erste Forschungsthemen werden im Arbeitsgebiet „Strategisches Management von Unternehmensnetzwerken unter Einsatz graphenbasierter Analyseinstrumente“ angesiedelt sein, aber der Vertrag eröffnet mit „computer science“ sowie „media and communication“ weitere Felder.

Als Mitglied der Association of American Universities, der Vereinigung der 62 führenden Universitäten in den USA und Kanada genießt die Iowa State University hohes internationales Ansehen: Das U.S.& World Report Ranking vergibt den Listenplatz 106 von insgesamt über 1000 betrachteten amerikanischen Bildungsinstitutionen und im Ranking der Washington Monthly erreicht die Iowa State University sogar Platz 45 im Vergleich von ebenfalls mehr als 1000 begutachteten Institutionen. In der Carnegie Classification of Institutions of Higher Education wird die Iowa State University als eine der 108 Universitäten der höchsten Kategorie “RU/VH (Research Universities/ very high research activity)“ geführt.

Weitere Informationen zum Kooperationspartner finden sich auf der Website des College of Liberal Arts and Sciences: http://www.las.iastate.edu/
Ansprechpartnerin ist Prof. Dr. Sabine Baumann.

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Im Mittelpunkt des Interesses steht die Frage, wie es gelingen kann, die Forschung im Zusammenhang mit der Versorgung von Patientinnen und Patienten im Pflege- und Gesundheitsbereich sowie im Kontext der Bildung von Lehrerinnen und Lehrern in Gesundheitsfachberufen an den Bedürfnissen der Berufspraxis auszurichten. Dabei können die Partner auf eine mittlerweile schon langjährige Zusammenarbeit zurückblicken: hier das Bildungszentrum des St. Johannisstifts, dort das Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich (InBVG) der FH Bielefeld.

„Wir freuen uns sehr, diese Zusammenarbeit nun endlich mit einem Vertrag besiegeln zu können“, sagte Jürgen Grosser, Geschäftsführung St. Johannisstift, Geschäftsbereich Bildung und Unternehmensentwicklung. Die grundlegende Frage „Was braucht die Praxis?“ werde durch diese Kooperation „wissenschaftlich und mit konkreten Ergebnisssen für die Praxis beantwortet werden“, so Grosser.

Aktuell ist das St. Johannisstift Partner der FH Bielefeld unter anderem im Rahmen des Projekts HumanTec, das für den Bereich Pflege und Gesundheit unter der Leitung von Prof. Dr. Ulrike Weyland darauf abzielt, berufsbegleitende Studiengänge zur Qualifizierung betrieblichen Bildungspersonals im Bereich Pflege und Gesundheit zu entwickeln und umzusetzen. Zielgruppe dieser Studienangebote sind die Personen, die in ihrem Unternehmen die Aus- und Weiterbildung ihrer Kolleginnen und Kollegen verantworten.

Ebenso beteiligt sich das St. Johannisstift in dem von Prof. Dr. Annette Nauerth und Prof. Dr. Ulrike Weyland verantworteten Projekt TEMA, das sich mit der Entwicklung von Messinstrumenten zur Feststellung der beruflichen Handlungskompetenz in der Pflege älterer Menschen beschäf- tigt.

„Die bisherige Zusammenarbeit hat gezeigt, dass es durch die enge Anbindung an die unterschiedlichen Bildungs- und Praxiseinrichtungen des St. Johannisstifts gelingt, Forschung und Bildung zunehmend am Bedarf der Praxis auszurichten“, fasst Prof. Dr. Katja Makowsky, Vorsitzende des InBVG, Ausgangsbasis und Zielsetzung der Kooperation zusammen.

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GAH-Alberts Partner des Berufskollegs und der Dualen Hochschule

„Wir sind auf vielfältigste Art an die weite Welt angeschlossen. Unsere Heimat ist Herscheid, unser Zuhause die Welt.” Mit diesen Worten beschrieb Geschäftsführer Dietrich Alberts im Rahmen des Tages der Ausbildung die internationalen und nationalen Verbindungen des Unternehmens. Auf diese setzt GAH-Alberts auch in der Ausbildung.

In den vergangenen Wochen konnten gleich zwei wichtige Kooperationen abgeschlossen werden. Diese sind ein Kooperationsvertrag mit dem Eugen- Schmalenbach-Berufskolleg in Halver und die erfolgte Zulassung als Dualer Partner an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW). Die jahrelange intensive Zusammenarbeit mit dem Eugen-Schmalenbach. Berufskolleg wurde jetzt in diesem Vertrag schriftlich fixiert und sichert beiden Seiten einen Wissenstransfer, um die Schüler zu unterstützen. Ganz neu im Ausbildungsangebot ist das Duale Studium an der DHBW in Heidenheim.

GAH ist seit Oktober zertifizierter Partner und verbindet hiermit ein vollwertiges Hochschulstudium mit einer praktischen Ausbildung. „Uns hat das Konzept überzeugt!“ sagt Ausbilder René Groll. Die DHBW bietet optimale Rahmenbedingungen. Die Kursgrößen der Theoriephase sind auf maximal 30 Studenten limitiert, und es besteht die Möglichkeit, sich an internationalen Austauschprogrammen zu beteiligen. Die Praxisphase wird im Unternehmen absolviert. Durch eine Grundvergütung sind die Studenten auch finanziell unabhängiger. Für 2013 wird zunächst ein Studienplatz „Bachelor of Arts: BWL-Handel“ angeboten. Infos: www.gah.de

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