Die Initiative Klischeefrei ist mit einem eigenen Stand auf der didacta vertreten. In Halle 7 (Themenwelt „Schule“) erfahren Besucherinnen und Besucher am Stand der Initiative (B 026) alles über Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees.

Die Servicestelle der Initiative informiert auf der didacta über Angebote wie die Methodensets „Klischeefrei fängt früh an“ (Frühe Bildung), „Klischeefrei durch die Grundschule“ (Primarstufe) und „Klischeefrei macht Schule“ (Sekundarstufe I). Außerdem finden am Klischeefrei-Stand auch Vorleseaktionen aus den beiden Lesebüchern „Der Schlüssel zu Oma Edas Welt oder warum Ausprobieren hilft“ und „Oma Edas wundersame Welt und der geheimnisvolle Raketenplan“ statt.

Auf dem benachbarten Forum „Berufliche Bildung“ (Halle 9, Stand D 020) können Lehrbeauftragte, Ausbilder und an Weiterbildung Interessierte spannende Konzepte, aktuelles Lehr- und Lernmaterial sowie innovative Ansätze in der beruflichen Bildung erwarten. Im persönlichen Austausch, in Form von Vorträgen, Interviews, Podiumsdiskussionen und Workshops bieten Fachleute Beispiele aus der Praxis und wertvolle Impulse.

Am letzten Messetag (11. Juni) stehen die Zeichen im Forum Berufliche Bildung auf Internationalisierung. Unter dem Motto „Berufsbildung international in herausfordernden Zeiten: Erfahrungen – Chancen – Hindernisse“ widmet sich das Programm im Forum bewusst dem Thema „Berufsbildung international“. Unterstützt wird das Programm durch Beiträge der Nationalen Agentur Bildung für Europa beim BIBB, GOVET – Zentralstelle der Bundesregierung für internationale Berufsbildungskooperation sowie dem Portal „Anerkennung in Deutschland“.

Quelle: Bundesinstitut für Berufsbildung

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Die richtige Vorbereitung machen

Mehr als 80 Prozent der Besucher bereiten sich auf den Messetag richtig vor. Diese jungen Menschen studieren den Messekatalog und die Ausstellerseiten im Internet. Darüber hinaus werden diese Personen auch in den professionellen Netzwerken wie Xing aktiv. Diese Möglichkeiten sollte man als Aussteller nutzen. Tatsache ist, dass man an einem Tag unheimlich viele Personen trifft, die die richtigen Kandidaten sein könnten. Aus diesem Grund muss auch der Messeaussteller umfangreiche Vorbereitungen treffen.

Marketingarbeit und Vorbereitungen

Potentielle Kandidaten sollen sich auch nach der Messe noch an das Unternehmen erinnern können. Beispielsweise kann man online Kugelschreiber bedrucken lassen, um bei den Besuchern einen positiven Eindruck zu hinterlassen.

Darüber hinaus sollte man auf die eigene Firmenwebseite Informationen zur Messe hinterlassen. Sehr effektiv ist die Landing Page. Es handelt sich hier um eine separate Seite auf der Webseite, wo ausführlich über die Messe und die Botschaften berichtet wird. Wenn diese Seite für die Suchmaschinen optimiert ist, wird man auch von vielen Besuchern gefunden. Somit kann man sich am Messetag auf sehr viele Besucher einstellen.

Darüber hinaus sollte man auch Ankündigungen auf Facebook machen und dabei immer schön auf die Landingpage verweisen. Schließlich kann man auch Tools wie Facebook, Xing und Linkedln nutzen, um die eigenen Communities über das Event zu informieren.

Auffallen um jeden Preis

Damit man erfolgreich wird, sollte man das Marketing als ein Bündel von parallelen Maßnahmen betrachten. Dies gilt vor, während und nach der Messe. Aus diesem Grund sollte man sich ganz genau überlegen, welche Kontaktmöglichkeiten eine Fachmesse neben dem Standplatz noch hat. Schlecht kann es nicht sein, wenn man seine Botschaft emotional inszeniert.

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Nun präsentiert sich die Friedrich-Schiller-Universität erstmals auf der „didacta“, der größten europäischen Messe für die Bildungswirtschaft. Ihre Erfahrungen mit dem „Intercultural Campus“ werden Prof. Dr. Jürgen Bolten und sein Team vom 24. bis 28. Februar den Messe-Besuchern in Hannover vorstellen. Jürgen Bolten hat an der Universität Jena die Professur für Interkulturelle Wirtschaftskommunikation inne.

Zur Präsentation gehört das kollaborative jahrgangsübergreifende Lernen. Dabei stellen Studierende ihre Arbeit mit digitalen Medien dem nächsten Jahrgang zur Verfügung, der sie weiterführen kann. „Es ist erstaunlich, wie verantwortungsbewusst die Studierenden dabei agieren“, sagt Bolten. Gezeigt wird in Hannover zudem das virtuelle interkulturelle Planspiel „InterCulture 2.0“, das im vorigen Jahr auf der Messe „learntec“ ausgezeichnet wurde. In diesem Spiel interagieren vier Teams miteinander, die auf vier Orte weltweit verteilt sind. Wegen der verschiedenen Sprachen, der Zeitverschiebung und des kulturellen Hintergrunds der Akteure ist dieses Spiel eine interkulturelle Herausforderung par excellence.

Das Institut für Auslandsgermaninistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache stellt auf der „didacta“ das Weiterbildungsstudium „DaF unterrichten – Grundlagen für die Praxis“ vor. Der Studiengang basiert auf den neuen Fernstudieneinheiten der Reihe „Deutsch lehren lernen“. Die Absolventen dieser Weiterbildung erhalten ein gemeinsames Zertifikat der Universität Jena und des Goethe-Institutes.

Unter dem Oberbegriff „Lebenslanges Lernen“ stellt der Verein „interculture.de“ verschiedene wissenschaftlich fundierte Weiterbildungen in Hannover vor. Es sind Angebote für berufsbegleitendes Lernen, die einzeln belegt werden können und zugleich konsekutiv aufeinander aufbauen. Der Verein arbeitet eng mit dem Fachgebiet Interkulturelle Wirtschaftskommunikation der Jenaer Universität zusammen.

Ebenfalls auf der „didacta“ vertreten sein wird der Bereich „Mediengestützte Lehre“. Hier laufen die Fäden zusammen für alle Fragen rund um die digitalen Medien in der Hochschullehre. Der Bereich wurde im Rahmen des vom Bundesforschungsministerium geförderten Projektes „ProQualität Lehre“ initiiert.

Die Universität Jena präsentiert in Hannover alle Projekte auf der „didacta“ in Halle 16 am Stand F45.

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