Die ersten Schritte zum Erfolg

Erfolg ist genau das, was sich die meisten direkt nach dem eigenen Abitur wünschen. Der Wunsch nach deutlich mehr Geld, einem guten Job und vor allem Spaß bei der Arbeit ist bis heute noch sehr groß. Aufgrund dessen sollte man dahingehend schon schauen, dass man die richtigen Bildungsmöglichkeiten in Anspruch nimmt und einem dann nichts mehr im Wege stehen wird. 
Gerade nach dem Abitur ist es umso wichtiger zu schauen, dass man nicht nur den richtigen Beruf verfolgt, sondern eine Ausbildung oder ein Studium beginnt. Viele arbeiten während des Abiturs bereits auf gute Noten hin, um früher oder später dem eigenen Traumjob nachgehen zu können. Wieso auch nicht, wenn man bereits im Vorfeld weiß, welchem Berufswunsch man auch dann nachgehen möchte.

Optimale Lösungen für den Beruf finden

Wer daher auf der Suche nach seinem eigenen Berufswunsch ist wird merken, dass einfach deutlich mehr dahintersteckt, als lediglich ein Wunsch. Bildung, Karriere und mehr spielen dabei eine sehr wichtige Rolle. Das bedeutet, dass man einige Zeit darauf hinarbeiten muss, endlich einmal den eigenen Wünschen nachgehen zu können. Egal was man werden möchte oder worauf man hinarbeitet – es ist wichtig sich besonders mit der Bildung zu befassen und die optimalen Lösungen zu erhalten. Schritt für Schritt kommt man auch dann auf seine Kosten und kann schauen, dass man die optimalen Lösungen findet, um Schule, Bildung und Karriere miteinander verbinden zu können.

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Bundesverfassungsgericht kritisiert Studienplatzvergabe

Und auch wenn das Bundesverfassungsgericht vor Kurzem zur Studienplatzvergabe Stellung bezog und bis Ende 2019 Gesetzesänderungen gefordert hat, werden sich nur Details verändern. Die Abiturnote wird – neben Wartesemestern und spezieller Eignung aufgrund vorangegangener Ausbildungen – auch weiterhin eine zentrale Rolle spielen. Wer dem entgehen will, kann im osteuropäischen Ausland studieren. Oder konsequent und rechtzeitig lernen.

Planvolles Vorgehen im Abitur

Daher wundert es nicht, dass Lernen fürs Abitur schon lange nicht mehr als uncool gilt. Im Gegenteil: Angebote professioneller Nachhilfeinstitute werden inzwischen gezielt für das Abitur entwickelt und auf ihre Wünsche und Bedürfnisse abgestimmt. „Gerade angesichts des Zeitdrucks, unter dem die meisten Abiturienten stehen, die bis zu den Prüfungen ja große Stoffmengen lernen müssen, empfehlen wir ein planvolles Vorgehen“, erklärt Thomas Momotow vom Nachhilfeinstitut Studienkreis. „Wichtig ist dabei, dass die Schüler möglichst frühzeitig beginnen, sich zumindest auf die Lernphase vorzubereiten und sich einen Überblick über den Lernstoff zu verschaffen.“

Effizienz, Motivation, Strategie

Auf www.studienkreis.de gibt es jede Menge Tipps zu all diesen Facetten des Lernens. Auch dazu, wie man sich einen Überblick über die eigenen Stärken und Schwächen verschafft. Hat man den erst einmal, ist es viel einfacher, die beste Vorbereitungsstrategie zu entwickeln und bisherige Fehler zu vermeiden. Ebenso unverzichtbar sei es, verschiedene Lernmethoden zu beherrschen. Die sorgen für mehr Nachhaltigkeit und höhere Effizienz beim Lernen – und damit letztlich für bessere Erfolgschancen in den Prüfungen. Hilfsmittel zur Planung, eine gute Motivation und für Notfälle auch ein sinnvolles Krisenmanagement helfen den Schülern ebenso.

Quelle: djd

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Die Abiturprüfungen sind bestanden und der Sommer fast zu Ende. Die vielen Neuabiturienten müssen spätestens jetzt entscheiden, wie es weiter gehen soll in ihrem Leben. Autor Carlo Reumont gibt in diesem Buch persönliche und authentische Tipps zur Orientierung im Dschungel der vielen Möglichkeiten. Mit Tipps und Anregungen für Schulabgänger und ihre Eltern!

»Es gibt keinen richtigen Weg im Leben. Es gibt nur deinen eigenen Weg.« Carlo Reumont

Was macht man in einer Welt, in der man alle Möglichkeiten hat? Die meisten Schulabgänger stehen nach ihrem Abschluss hilflos da, wie der Ochs vorm Berg. Denn zu diesem Zeitpunkt im Leben haben die wenigsten Menschen darüber nachgedacht, was sie wollen und wer sie sein könnten.

10 DINGE, DIE DU NACH DEM ABITUR NICHT TUN SOLLTEST gibt Schulabgängern Orientierung bei der Lebensgestaltung, indem es Warnschilder aufstellt. Diese stammen mitunter aus der Biografie des Autors und lauten unter anderem: Studiere nicht sofort; Hab es nicht eilig; Vermeide Verantwortung nicht; Höre nicht auf andere. Die Quintessenz: Denke für dich selbst.

»Es liegt an uns herauszufinden, womit wir uns beschäftigen wollen und von welchen Menschen unsere Beschäftigung so geschätzt und gebraucht wird, dass sie uns dafür bezahlen. Sicher, es kann ein Studium und einige Arbeitsstellen brauchen, bis wir zu dem Punkt gereift sind. Wir fahren langfristig jedoch am sichersten, im persönlichen wie im finanziellen Sinne, wenn wir uns danach ausrichten, aus unseren Fähigkeiten und Wünschen Kapital zu schlagen, anstatt nur mit dem Verkauf unserer Zeit Geld zu verdienen.« Carlo Reumont

Anhand von persönlichen Geschichten und Abenteuern gibt Autor Carlo Reumont einen Überblick über die vielen Möglichkeiten, sich das Leben schwer zu machen. Dabei reichen die Themen von Studium über Geld und Partnerschaft bis hin zu Selbstverwirklichung. Auch anhand aktueller Fakten und Statistiken zeigt der Autor, dass der beste Weg der eigene ist. Das Buch soll junge Erwachsene zum Denken anregen, damit sie möglichst schnell und selbstsicher zu ihrem erwachsenen Ich finden. Es geht nicht um Do it Yourself, sondern um Think for Yourself!

Der Autor Carlo Reumont steht gern für Interviews und Hintergrundgespräche zur Verfügung. Zur Terminabstimmung oder zur Bestellung eines Rezensionsexemplars kontaktieren Sie mich gerne.

Quelle: Schwarzkopf & Schwarzkopf Verlag

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Angeboten werden ein Grundlagenprogramm in Mathematik, Physik und Informatik, ein Wahlprogramm mit regulären Angeboten aus den beteiligten Ingenieurstudiengängen und ein Rahmenprogramm inklusive studentischem Mentoring, Tutorien, Lerngruppen. Außerdem haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, bei der Pro 8-Woche Lösungen für reale Problemstellungen eines Unternehmens zu erarbeiten. Das sogenannte „nullte Semester“ dient der Orientierung und wird noch nicht auf das Semesterkonto angerechnet. Eventuell bestandene Prüfungen werden anerkannt, wenn sich die Teilnehmenden im kommenden Wintersemester regulär an FH oder RWTH einschreiben.

Der Gute Studienstart richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die gerade Abitur machen, und diejenigen, die im letzten Jahr Abitur gemacht haben, seitdem jedoch zum Beispiel im Ausland waren. Weitere Zielgruppen sind Berufsschüler, Meister und Studierende, die einen Fachwechsel anstreben. Anmeldungen für die erste Startphase sind noch möglich bis Sonntag, 5. Februar 2017.

Rückblick 2016

Das Programm wurde im vergangenen Jahr, wie bereits 2015, sehr gut angenommen. Es waren 124 Nachwuchsstudierende dabei. Erstmalig konnte den Teilnehmenden mit Hochschulreife ein regulärer Studierendenstatus ermöglicht werden. Die Angebote Technische Mechanik und Schraubtutorium sind erfolgreich gestartet.

Das Projekt wird gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen.

Quelle: RWTH Aachen

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Frankfurt am Main, 14. Juli 2016. Wie komme ich ohne (Fach-)Abitur dennoch an die Hochschule? Welche Voraussetzungen muss ich dafür mitbringen? Und welche Zugangswege gibt es? Studieninteressierte haben an der Frankfurt University of Applied Sciences (Frankfurt UAS) verschiedene Möglichkeiten, ohne Abitur zu studieren. Im Dezember 2015 ist eine Änderung der Verordnung über den Hochschulzugang beruflich Qualifizierter zu den Hochschulen Hessens in Kraft getreten, die den Hochschulzugang für Berufserfahrene weiter vereinfacht.

Neu ist, dass nur noch zwei statt drei Jahre Berufserfahrung nach einer abgeschlossenen Ausbildung nötig sind, um über eine Hochschulzugangsprüfung die fachgebundene Hochschulzugangsberechtigung zu erhalten. Eine weitere Neuerung ist – im Modellversuch – der Hochschulzugang mit mittlerer Reife und Berufsausbildung in Hessen. Personen mit Realschulabschluss, die nach dem 01.01.2011 eine mindestens dreijährige Berufsausbildung mit einer Note von 2,5 oder besser abgeschlossen haben, können in diesem Rahmen i.d.R. alle gestuften Studiengänge (Bachelor-Studiengänge) an Fachhochschulen und Universitäten in Hessen studieren. Bedingungen für die Teilnahme an diesem Modellversuch sind, dass die Studierenden eine Studienvereinbarung abschließen und mindestens 18 ECTS im ersten Semester oder 30 ECTS im ersten Studienjahr erbringen.

Es bestehen folgende Optionen, Zugang ohne (Fach-)Abitur zur Frankfurt UAS zu erhalten, wobei unterschiedliche Varianten Anwendung finden: Personengruppen mit einer entsprechenden abgeschlossenen (Aufstiegs-)Fortbildung haben ebenso wie beispielsweise Meisterinnen/Meister, Absolventinnen und Absolventen von Fachschulen und viele andere mehr, die Allgemeine Hochschulzugangsberechtigung.

Nähere Auskünfte zu den weiteren Aus- und Fortbildungen, die zu einem Hochschulzugang führen, können bei der Hochschule erfragt werden. Des Weiteren besteht die Möglichkeit, nach erfolgreich absolvierter Ausbildung und mindestens zweijähriger Berufserfahrung eine Hochschulzugangsprüfung abzulegen, wenn Ausbildung und Berufserfahrung mit dem angestrebten Studium fachlich verwandt sind. Zudem nimmt die Hochschule am oben genannten Modellversuch in Hessen teil, der es unter bestimmten Voraussetzungen ermöglicht an der Frankfurt UAS alle Bachelor-Studiengänge zu studieren.

Quelle: Frankfurt University of Applied Sciences

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Der Infoabend ist besonders denjenigen zu empfehlen, die zum Wintersemester 2016/17 ein Studium beginnen möchten. Auch zum Sommersemester 2016 kann ggf. ein zulassungsfreier Studiengang begonnen werden.

Seit 2010 ist der Weg in ein Studium über eine berufliche Qualifikation anstelle des Abiturs möglich. Bedingungen, um gemäß der Berufsbildungshochschulzugangs-verordnung zu studieren, sind mindestens eine abgeschlossene zweijährige Berufsausbildung und eine anschließende dreijährige Berufstätigkeit. Alternativ sind auch Erziehungszeiten und Aufstiegsfortbildungen anrechenbar. Die Universität bietet Personen ohne Abitur neben dem Zugang über die Berufsbildungshochschulzugangsverordnung weitere Wege, um das Studienangebot zu nutzen, z. B. über eine besondere studiengangbezogene Eignung oder das Studium für Ältere. Weitere Infos unter: http://zsb.upb.de/studieren-ohne-abitur/

Quelle: Universität Paderborn

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Die Aufgabe für Schülerinnen und Schüler lautete, aus Papier eine möglichst stabile Brücke zu bauen, die im Verhältnis zu ihrer Eigenlast eine größtmögliche Traglast aufweist. Die Brücke musste dabei bestimmte Bedingungen einhalten wie Stützweite, Breite, Höhe und Gesamtmasse. Für Kreativität und Dokumentation gab es ebenfalls Punkte. Teilnehmen konnten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 13. „Wir wollen die Motivation der Schüler für Naturwissenschaft und Technik wecken, vielleicht beginnt ja der eine oder andere später hier sein Studium im Bereich Bauingenieurwesen“, sagt Dr.-Ing. Torsten Leutbecher, Moderator des Wettbewerbs und Professor am Lehrstuhl für Massivbau der Uni Siegen.

Neun Schülergruppen waren mit ihren Brücken am Start. Alle Schülerinnen und Schüler sahen gespannt zu, wie die eigene Brücke in einem speziellen Prüfstand belastet wurde. Immer stärker drückte das Gewicht von oben, bis sich die Brücke zu stark verformt hatte. Die beste Brücke hatten die vier Schüler des FJM gebaut. Die Papierbrücke war nur 109,8 Gramm schwer, hielt aber eine Last von 45,9 Kilogramm aus. Dafür gab es den 1. Platz und einen 150-Euro-Scheck.

Auf Rang 2 landete das Gymnasium Wilnsdorf (Wesley Klingauf, Robin Henrich, Marco Kirchhof, Alexander Schmitt) und bekam einen 100-Euro-Scheck. Dritter wurde das Albert-Schweitzer-Gymnasium Plettenberg (Christopher Klute, Noah Kögel, Tim Sadowski, Marco Straßberger-Tamm) und freute sich über 50 Euro. Alle Schüler erhielten eine Urkunde und ein Buch. Die Preise stiftete der Förderverein für Architektur und Bauingenieurwesen der Uni Siegen.

Und was ist nun das Sieger-Rezept? Prof. Leutbecher erklärt: „Die Wahl des geeigneten Tragsystems sowie die richtige Dimensionierung und Verbindung der tragenden Elemente, also der Balken, Stützen oder Zugbänder. Wer diese Aufgabe optimal bewältigt, hat die qualitativ beste Brücke.“

 Quelle: Universität Siegen.

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Ihre Zahl ist noch relativ klein, aber es werden immer mehr: Über 40.000 Menschen nutzen derzeit bereits die Chance, ein Studium ohne Abitur zu absolvieren, 2012 waren es erst knapp über 10.000. Seit sich Universitäten und Fachhochschulen weiter geöffnet haben, ist die Zahl der Studienanfänger und -anfängerinnen ohne Abitur in Deutschland stark gestiegen. Inzwischen kann an deutschen Hochschulen studieren, wer eine Berufsausbildung abgeschlossen hat und Erfahrung im Job nachweisen oder wer hochqualifizierte Berufsbildungsabschlüsse wie Meister(in) und Fachwirt(in) vorlegen kann. Damit soll die Durchlässigkeit der verschiedenen Bildungswege gesteigert und somit der Anteil der Nicht-Abiturienten in Relation zur Gesamtzahl der Erstsemester in Deutschland erhöht werden.

Attraktive berufsbegleitende Angebote

Sehr beliebt sind hier berufsbegleitende Angebote, wie sie beispielsweise die Hamburger Fern-Hochschule (HFH) anbietet. Der Grund: „Für berufstätige Menschen ohne Abitur sind gerade Fernstudiengänge attraktiv, weil man neben seinem Job ein Studium absolvieren kann, ohne die berufliche Tätigkeit unterbrechen zu müssen“, sagt Professor Dr. Peter François, Präsident der HFH. Die Zahl der Studierenden ohne Abitur an der HFH ist dementsprechend kontinuierlich gestiegen – derzeit sind etwa 2.400 junge Menschen immatrikuliert.

Mit der HFH zum akademischen Abschluss

Als gemeinnützige Hochschule verfolgt die HFH das bildungspolitische Ziel, Berufstätigen und Auszubildenden die Möglichkeit zu einem akademischen Abschluss zu eröffnen. „Und das heißt eben auch, gute Bildungsangebote für Menschen ohne Abitur oder Fachhochschulreife anzubieten, zum Beispiel für Meister oder beruflich Qualifizierte“, so François. Bei der HFH gehören derzeit die Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen und Pflegemanagement zu den gefragtesten Angeboten für Studierende ohne Abitur. Alle Informationen gibt es unter www.hamburger-fh.de.

Quelle: (djd/pt)

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Ihre Zahl ist noch relativ klein, aber es werden immer mehr: Über 40.000 Menschen nutzen derzeit bereits die Chance, ein Studium ohne Abitur zu absolvieren, 2012 waren es erst knapp über 10.000. Seit sich Universitäten und Fachhochschulen weiter geöffnet haben, ist die Zahl der Studienanfänger und -anfängerinnen ohne Abitur in Deutschland stark gestiegen. Inzwischen kann an deutschen Hochschulen studieren, wer eine Berufsausbildung abgeschlossen hat und Erfahrung im Job nachweisen oder wer hochqualifizierte Berufsbildungsabschlüsse wie Meister(in) und Fachwirt(in) vorlegen kann. Damit soll die Durchlässigkeit der verschiedenen Bildungswege gesteigert und somit der Anteil der Nicht-Abiturienten in Relation zur Gesamtzahl der Erstsemester in Deutschland erhöht werden.

Attraktive berufsbegleitende Angebote

Sehr beliebt sind hier berufsbegleitende Angebote, wie sie beispielsweise die Hamburger Fern-Hochschule (HFH) anbietet. Der Grund: „Für berufstätige Menschen ohne Abitur sind gerade Fernstudiengänge attraktiv, weil man neben seinem Job ein Studium absolvieren kann, ohne die berufliche Tätigkeit unterbrechen zu müssen“, sagt Professor Dr. Peter François, Präsident der HFH. Die Zahl der Studierenden ohne Abitur an der HFH ist dementsprechend kontinuierlich gestiegen – derzeit sind etwa 2.400 junge Menschen immatrikuliert.

Mit der HFH zum akademischen Abschluss

Als gemeinnützige Hochschule verfolgt die HFH das bildungspolitische Ziel, Berufstätigen und Auszubildenden die Möglichkeit zu einem akademischen Abschluss zu eröffnen. „Und das heißt eben auch, gute Bildungsangebote für Menschen ohne Abitur oder Fachhochschulreife anzubieten, zum Beispiel für Meister oder beruflich Qualifizierte“, so François. Bei der HFH gehören derzeit die Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen und Pflegemanagement zu den gefragtesten Angeboten für Studierende ohne Abitur. Alle Informationen gibt es unter www.hamburger-fh.de.

Quelle: djd

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Wer als junger Mensch ins Ausland will, hat heute eine große Auswahl und damit auch die Qual der Wahl. Dr. Michael Eckstein, Vorsitzender der Deutschen Stiftung Völkerverständigung: „Die Angebote sind vielfältig und unterscheiden sich bei Preis und Leistung erheblich. Ein Vergleich lohnt sich. In jedem Falle sollte man das persönliche Gespräch mit mehreren Austausch-Organisationen suchen. Dafür gibt es die SchülerAustausch-Messe.“

Am 31.01.2015 lädt die Stiftung alle interessierten Jugendlichen, Familien und Pädagogen nach München ein. Die führenden Austausch-Organisationen, das US-Generalkonsulat München und neutrale Beratungsinstitutionen informieren über Schulaufenthalte (High School), Internate, Privatschulen, Sprachreisen, Au Pair, Colleges, Ferien- und Sommercamps, Freiwilligendienste, Praktika, Work and Travel.

Vorgestellt werden die klassischen Länder USA und Kanada sowie die Chancen in rund 60 weiteren Ländern. Das Amerika-Haus München und das Jugendinformationszentrum München werden auf der Messe vertreten sein. Parallel zur Ausstellung gibt es Erfahrungsberichte ehemaliger Austauschschüler und Vorträge von Fachleuten. Die Deutsche Stiftung Völkerverständigung wird über ihr Stipendien-Programm für Schüler informieren: Die Austausch-Stipendien im Wert von 280.000 Euro für 2015 / 2016. Besucher der Messe erhalten von der Stiftung kostenfrei je ein Exemplar der Informationsbroschüre „Schüleraustausch International 2015“ mit vielen Tipps.

Die SchülerAustausch-Messe wird am 31.01.2015, 10 bis 16 Uhr im Kulturhaus Milbertshofen, Curt-Mezger-Platz 1, 80809 München stattfinden. Der Eintritt ist frei. Ausstellerliste, Programm und Hinweise für die Anreise gibt es unter www.schueleraustausch-portal.de.

Quelle: openPR

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Im Rahmen der Informationsveranstaltung möchten sie die Eltern über die verschiedenen Möglichkeiten ihrer Kinder nach Abschluss der Schule, insbesondere im Bereich Studium, informieren. Nach dem großartigen Erfolg des letzten Jahres haben sie sich dazu entschlossen diese Veranstaltung erneut anzubieten.

Hatte im letzten Jahr der Fokus der Veranstaltung speziell auf den doppelten Abiturjahrgängen 2016 gelegen, ist die Veranstaltung in diesem Jahr offen, so dass alle interessierten Eltern herzlich willkommen sind.

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