Über den Wolken: Cloud-Architekt

Immer mehr Unternehmen ziehen mit Teilen ihrer IT in die Cloud um. Dadurch sinken oft nicht nur die Kosten des laufenden Betriebs. Eine solche Umsiedelung vereinfacht etwa auch dezentrales Arbeiten. Mit der Etablierung von New-Work-Konzepten und agilem Arbeiten bleibt dieser Trend auf absehbare Zeit sicher ungebrochen. Kein Wunder, dass sich Cloud-Architekten aktuell im Aufwind befinden. „Üblicherweise charakterisiert den Beruf eine hybride Arbeitsweise. Er vereint die Rolle des Administrators mit der des Systemingenieurs, der die bereitgestellten Dienstleistungen pflegt und optimiert“, beschreibt Maria Rudak das Anforderungsprofil. Wie sollen die Datenspeicher aufgebaut sein? Welches Betriebssystem passt am besten zur Aufgabe der Software? Welche Anwendungen lassen sich auslagern und wie bleiben dabei Verbindungen zu anderen Programmen bestehen? Solche Fragen zu Planung und Umsetzung begleiten einen Cloud-Architekten im Arbeitsalltag. „Voraussetzung für den Job stellen fundierte Grundkenntnisse in der IT dar. Sowohl ein einschlägiges Bachelor-Studium als auch eine Ausbildung können je nach Unternehmen die Grundlage für eine Spezialisierung als Cloud-Architekt legen“, weiß die Expertin.

Guter Rat ist teuer: IT Consultant

Gelegentlich übersteigt ein technisches Projekt die Fähigkeiten des eigenen Personals. Sei es, weil eine Maßnahme mehr Arbeitszeit als ursprünglich geplant benötigt oder weil schlicht das Know-how nicht ausreicht. In diesen Momenten kaufen Unternehmen häufig externe Expertise ein, damit es voranzukommen. „Geht es um die Nutzung von Systemen, Anwendungen und Plattformen, nehmen sich IT Consultants dieser Aufgabe an“, führt Maria Rudak aus. Üblicherweise bleiben sie an ein Projekt gebunden und betreuen es über Monate hinweg. In dieser Funktion dienen die Berater nicht nur als Spezialisten ihrer Disziplin, sondern agieren auch als Schnittstelle zum Management. „Der Wechsel ins Consulting ist nur etwas für erfahrene ITler, die Kommunikationskompetenz und Erfahrung mit verschiedenen Tools mitbringen“, stellt Maria Rudak fest. Schließlich setzt der Job umfassende Kenntnisse in Programmiersprachen, Softwares und Systemen voraus. In der Praxis erweist sich Spezialwissen in einzelnen Bereichen, wie etwa der Konzeption von Schnittstellen, bei zahlreichen Projekten als unschätzbar wertvoll. „Wer sich schnell einen Überblick über vertrackte Situationen verschaffen kann und auch unter Zeitdruck zielstrebig vorgeht, findet im IT Consulting eine passende Aufgabe“, betont die Expertin. Geschützt ist die Berufsbezeichnung in Deutschland übrigens nicht, aber eine lokale Handels- oder Handwerkskammer kann die Zertifizierung zum „geprüften IT-Berater“ übernehmen.

Quelle: Borgmeier Media Gruppe GmbH

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Mut, Geduld und Fantasie sind gefragt

Die Wirtschaft zieht wieder an, wenn auch langsam. „Vor der Krise fehlten bis zu 100.0000 Fachkräfte allein in der Elektro- und Informationstechnik. Auch in anderen Branchen boomte es und die Unternehmen rissen sich um Auszubildende und Absolventen von Fach- und Hochschulen. Das wird bald wieder der Fall sein“, zeigt sich der VDE-Experte optimistisch. Wichtig sei nun, die freie Zeit mit Weiterbildung zu überbrücken. „Absolventen könnten beispielsweise erworbene Fach- und Methodenkompetenzen um Bereiche erweitern, die in Unternehmen sowieso auf sie zukommen werden, aber im Studium wegen der wichtigeren Fachkenntnisse zu kurz gekommen sind. Das können Themen wie Teamorganisation, Team- oder Projektmanagement, Ablaufprozesse in und Organisation von Unternehmen und oder agile Entwicklungsprozesse und -methoden sein“, rät Schanz. Für alle Ingenieure, die ein hardwareorientiertes Thema in ihrer Abschlussarbeit hatten, könne eine zusätzliche Software-Schulung sinnvoll sein, gerade mit Blick auf Künstliche Intelligenz oder Big Data. Auch Wirtschaftswissenschaftler helfe Know-how in Big Data weiter. Weitere Tipps für Absolventen unter www.vde.com.

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Der Freundeskreis Trierer Universität unterstützt jährlich ein Projekt zur Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen der Universität und der Stadt Trier oder der Region. Gefördert werden Anträge, die erkennen lassen, dass die Wissenschaftler und die Partner in der Stadt und/oder der Region ein gemeinsames Ziel erreichen wollen.

Der Freundeskreis will mit dieser Initiative die Zusammenarbeit von Universität und Stadt/Region verstetigen sowie verstärken und legt daher Wert auf Nachhaltigkeit.

Die Projekte sollen einen erkennbaren Bezug zu folgenden Themenfeldern haben: Gesundheit/Pflege; Stadtplanung/Raumordnung; (Verkehrs-)Mobilität; Ökologie; Schule und Bildung; Arbeitsmarkt/Fachkräfte-Rekrutierung; Geschichte und Kultur sowie Tourismus.

Pro Jahr werden für diesen Förderschwerpunkt maximal 10.000 Euro zur Verfügung gestellt.
Für die nächste Förderperiode, die am 1. Oktober 2016 beginnt und maximal ein Jahr andauert, können Anträge bis zum 30. Juni 2016 eingereicht werden. Sie werden begutachtet, abschließend entscheidet der Vorstand des Freundeskreises.

Weitere Informationen: www.freundeskreis.uni-trier.de (Förderschwerpunkt Kooperationsprojekte)

Quelle: Universität Trier

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Unkraut jäten, Autos zählen, Wohnung streichen, einer alten Damen Gesellschaft leisten, beim Umbau eines Supermarkts helfen. Sandra Fuhr kann sich gar nicht mehr an alle ihre Jobs erinnern. Eines jedoch hatten sie gemeinsam. Auf die Stellen stieß sie bei der Jobvermittlung an der Uni Siegen, die 2016 ihren 10. Geburtstag feiert.

Sandra Fuhr studiert Soziale Arbeit im 5. Semester. Auf dem Weg von der Mensa zur Bibliothek lief sie immer wieder am Büro der Jobvermittlung an der Uni Siegen vorbei und warf einen kurzen Blick auf den Monitor mit den neuesten Stellenangeboten. „Irgendwann ging ich dann mal rein“, erinnert sie sich. Sie landete am Schreibtisch von Andrea Henzeschulz, die schon seit Mitte der 80er-Jahre die Jobvermittlung an der Uni betreut. Anfangs noch als Angestellte des Arbeitsamtes, später im Auftrag der Agentur für Arbeit. Seit zehn Jahren wird die Jobvermittlung von Universität, Studierendenwerk und AStA in Eigenregie geführt – und Andrea Henzeschulz ist immer noch dabei. „Wir feiern also ein kleines Jubiläum“, freut sie sich.

Das Siegener Modell funktioniert. „Etwa 3000 Stellenangebote gehen im Jahr bei uns ein“, sagt Henzeschulz. „Die Nachfrage von Seiten der Studierenden ist gleichmäßig hoch. In unserer Datenbank sind 8300 Bewerberprofile.“ Auch wenn Studierende heute zeitlich nicht mehr so flexibel sind wie früher, sind viele doch darauf angewiesen, sich etwas dazu zu verdienen. Ob Bafög oder finanzielle Unterstützung durch die Eltern: Für 40 Prozent der Studierenden, schätzt Andrea Henzeschulz, ist es wichtig, neben dem Studium einen Job zu haben. Natürlich kann man auch online danach suchen, man muss es aber nicht. Für jeden Bewerber den richtigen Job und für jede Stelle den passenden Kandidaten zu finden, das ist der Anspruch der beiden „Hauptamtlichen“ Andrea Henzeschulz und Milena Rostek. Dabei werden sie von den studentischen Hilfskräften Kim Breuer, Jennifer Vogt, Lucia Kessel und Christopher Siebel unterstützt.
Die Studierenden finden es gut, dass die Siegener Jobvermittlung nicht wie eine anonyme Börse funktioniert. „Auf einige Angebote hätte ich mich ohne das persönliche Gespräch nie beworben“, erzählt Mareike Fuhlrott. Viele Anforderungen scheinen schriftlich formuliert zu hoch, andere klingen nach ungünstigen Arbeitszeiten oder -orten. „Im Gespräch wurden viele Ausschreibungen entschlüsselt und entpuppten sich letztlich als passender als gedacht“, sagt die junge Frau, die Lehramt für Berufskolleg Wirtschaftslehre/Politik und Deutsch im 5. und 7. Semester studiert. Die Jobs, die sie vermittelt bekam, beschreibt sie als „kurios bis lebens- und berufsqualifizierend“. „Das ging vom Einscannen eines 100 Jahre alten Familien-Fotoalbums bis Siegen, den 26. Januar 2016
zur AG-Leitung an einer Schule und machte aus mir zeitweise auch eine Obst- und Gemüseverkäuferin.“

Dass die Jobvermittlung an der Uni angedockt ist, vereinfacht auch die Zusammenarbeit mit der Studienberatung und dem Career Service. Denn bei Andrea Henzeschulz sitzt auch mancher Student, der mit seiner Fächerwahl hadert, nicht weiß, wie er sein Studium auf Dauer finanzieren soll oder auf der Suche nach einem Unternehmen ist, bei dem er seine Masterarbeit schreiben kann. „Natürlich vermitteln wir ganz klassisch den Aushilfsfahrer oder Babysitter, aber vieles geht auch darüber hinaus.“ Manche regionalen Betriebe bauen fest auf Studierende als zusätzliche Arbeitskräfte. „Ihre Fachkenntnisse sind gefragt“, betont Henzeschulz. Webdesigner oder Bauzeichner werden unter den Studierenden genauso gesucht wie Nachhilfelehrer, Begleiter für jugendliche Flüchtlinge oder Integrationshelfer in Schulen. „Viele Lehrstühle und universitäre Einrichtungen geben uns ebenfalls Vermittlungsaufträge, teils auch mit Möglichkeiten, die Jobsuche mit Schreiben von Bachelor- oder Masterarbeiten zu verknüpfen“, sagt Henzeschulz.

Und natürlich wissen die regionalen Unternehmen, dass sie sich über Studentenjobs auch als künftige Arbeitgeber bei den jungen Akademikern profilieren können. Sie können potenzielle Mitarbeiter unverbindlich kennenlernen. Die Studierenden gewinnen ebenfalls einen ersten Eindruck, der vielleicht dazu führt, dass sie sich auch eine längerfristige berufliche Zukunft in der Region vorstellen können. Angesichts des Wettbewerbs um Fachkräfte ist die partnerschaftliche Beziehung zwischen Unternehmen und Uni-Jobvermittlung wichtig und wertvoll.

Manchmal schließt sich der Kreis, wenn Personaler sich bei Andrea Henzeschulz melden, die während ihres Studiums schon selbst auf dem Stuhl an ihrem Schreibtisch gesessen haben. „Es ist schön, wenn die sich dann wieder an uns wenden, weil sie mit der Jobvermittlung offensichtlich gute Erfahrungen gemacht haben“, freut sich Andrea Henzeschulz. Dass sie in der Region verwurzelt und als Ansprechpartnerin in Sachen Studentenjobs bekannt und vernetzt ist, zeichnet die Jobvermittlung der Uni Siegen aus.

Bei den zig Namen und Lebensläufen, die über ihren Schreibtisch wanderten, erinnert sich Henzeschulz an viele Studierende ganz persönlich. Weil sie zuhört und in ihrem Gegenüber nicht nur den Klienten sieht. Das gibt sie auch an ihre jungen Kolleginnen und Kollegen weiter. „Wir begleiten manche Studierende über Jahre und erfahren viel über ihr Leben und ihre Probleme.

Quelle: Universität Siegen

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Technisches Verständnis und handwerkliches Geschick

Wer sich für diesen Ausbildungsweg entscheidet, verfügt über hervorragende Perspektiven – einen sicheren Job ebenso wie die Möglichkeit, sich nach der Ausbildung fortzubilden und die Karriereleiter empor zu steigen. „Fachkräfte mit erfolgreichem Abschluss sind begehrt. Sie werden meist direkt vom Ausbildungsbetrieb übernommen und finden darüber hinaus viele Stellenangebote: Im Fachbetrieb, im öffentlichen Dienst oder bei der Entwicklung von hochkomplexen Inspektions-, Reinigungs- und Sanierungsgeräten sind diese Fachkräfte gefragt“, sagt Ralph Sluke, Geschäftsführer des Verbandes der Rohr- und Kanal-Technik-Unternehmen (VDRK). Ein umfassendes technisches Verständnis sowie viel handwerkliches Geschick gehörten zu den Grundvoraussetzungen für die anspruchsvolle Ausbildung: „Ebenso sollten Bewerber mindestens einen guten Hauptschulabschluss vorweisen und insbesondere an den naturwissenschaftlichen Fächern interessiert sein.“

Spezialisierung während der Ausbildung

Zwei Schwerpunkte stehen für die dreijährige Ausbildung zur Wahl: entweder die Spezialisierung auf den Rohr- und Kanalservice oder auf den Industrieservice. Die Fachkräfte im Rohr- und Kanalbereich kontrollieren die Wasser- und Abwassernetze auf Ablagerungen und Verunreinigungen sowie auf Schäden, die etwa durch Wurzeln, Frost oder Erdbewegungen entstehen. Undichte Stellen bessern sie mit geeigneten Werkstoffen aus. Im Industrieservice kontrollieren und reinigen sie auch Abfüllanlagen, Gär- und Flüssigkeitsbehälter sowie Pumpen und Tanks. Unter www.vdrk.de gibt es alle Details zu dem Ausbildungsberuf, unter anderem in einem anschaulichen Video.

Quelle: (djd)

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Fachkräfte

„Die Arbeit in der Pflege erfordert viel zeitliche Flexibilität, deshalb wissen es die Fachkräfte zu schätzen, wenn sich die Unternehmen auch Gedanken darum machen, wie der Arbeitsalltag und die Kinderbetreuung koordiniert werden können“, erklärt die brandenburgische Landesvorsitzende des Bundesverbandes privater Anbieter sozialer Dienste e.V. (bpa) Ellen Fährmann.

Eines von vielen guten Beispielen im Bereich der privaten Pflege ist die „Entwicklungsgesellschaft für Gesundheit und Soziales mbH“ in Müllrose, die neben einem Alten- und Pflegeheim auch eine Kindertagesstätte betreibt. „Bewohner und Kinder leben analog zu den früheren Großfamilien in guter Nachbarschaft zusammen“, berichtet Geschäftsführer Wilfried Selenz, der gerade in der Individualität die Erfolgsgarantie sieht. „Künstlich geschaffene Projekte wie die Mehrgenerationenhäuser können nur punktuell funktionieren. Die Politik muss also flexibel genug sein, um individuelle Lösungen in einzelnen Unternehmen zu ermöglichen.“

Auch eine Umfrage des bpa in Zusammenarbeit mit dem Projekt „Erfolgsfaktor Familie“ habe ergeben, dass die Kinderbetreuung einen wichtigen Baustein für eine mitarbeiterfreundliche Unternehmenskultur darstelle, so Fährmann. „Den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ist es wichtig, dass sie Job und Privatleben miteinander in Einklang bringen können. Das schließt auch eine gewisse Flexibilität bei der Dienstplangestaltung ein und kann helfen, Fachkräfte zu gewinnen und zu halten.“

Der Bundesverband privater Anbieter sozialer Dienste e. V. (bpa) bildet mit mehr als 8.500 aktiven Mitgliedseinrichtungen (davon über 250 in Brandenburg) die größte Interessenvertretung privater Anbieter sozialer Dienstleistungen in Deutschland. Einrichtungen der ambulanten und (teil-)stationären Pflege, der Behindertenhilfe und der Kinder- und Jugendhilfe in privater Trägerschaft sind im bpa organisiert. Die Mitglieder des bpa tragen die Verantwortung für rund 260.000 Arbeitsplätze und circa 20.000 Ausbildungsplätze (siehe www.youngpropflege.de oder auch www.facebook.com/Youngpropflege). Das investierte Kapital liegt bei etwa 20,6 Milliarden Euro.

Quelle: (ots)

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„Die steigende Personalnachfrage im Gesundheitswesen ist für uns nicht überraschend, denn der herrschende Fachkräftemangel trifft das Gesundheitswesen stärker als jeden anderen Bereich“, kommentiert Dr. Sebastian Dettmers, Geschäftsführer von StepStone. „Medizinische und therapeutische Einrichtungen sind vom demografischen Wandel gleich doppelt betroffen – die Anzahl der Patienten steigt, zeitgleich werden die verfügbaren Fachkräfte rar.“

Der Bedarf an Spezialisten in den Personalabteilungen ist ebenfalls deutlich gestiegen. Ein Blick auf die Entwicklung der letzten zwei Jahre zeigt: Die Anzahl der Stellenausschreibungen für das Personalwesen erhöht sich seit 2013 konstant und war seitdem nie so hoch wie im Januar 2015. „Ein Grund für diese Entwicklung ist, dass die Aufstellung der Personalabteilung angesichts des Fachkräftemangels immer wichtiger für den Unternehmenserfolg wird.“, so Dr. Sebastian Dettmers.

Quelle: (ots) 

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Unternehmensvertreter, Bildungszentren und Personalvermittler stehen als kompetente Ansprechpartner zur Verfügung und nutzen gleichzeitig die Möglichkeit, qualifiziertes Fachpersonal und Auszubildende zu akquirieren.

Das Ziel unserer Job- und Ausbildungsmesse in Leipzig ist es, wechselwilligen Fachkräften und Ingenieuren, Pendlern und Arbeitssuchenden, sowie Auszubildenden und Schulabgängern alle Wege zu einem neuen Job bzw. Karriere in Leipzig und Umgebung aufzuzeigen. Auch zum Thema Existenzgründung bieten Aussteller Informationen an und halten Fachvorträge.

Arbeitgeber und Bildungsunternehmen unterschiedlichster Größen und vieler Branchen stellen sich wieder vor. Die FOM Hochschule für Ökonomie & Management,
Kühne + Nagel (AG & Co.)KG, Orange Engineering GmbH & Co.KG, Adecco Personaldienstleistungen GmbH, Belantis Eventpark, das tbz Technologie- und Berufsbildungszentrum Leipzig, Fahrschule Werner, Schkeuditzer Metallveredlung GmbH, Klemme AG und viele andere mehr.

Beachtenswert ist auch die Teilnahme des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales mit dem Informationsstand „Menschen im Mittelpunkt“ welches zu Fragen bezüglich Arbeitsmarkt, Arbeitsrecht und Arbeitsschutz berät.

Die Red Bull Arena als Kern des Sportforums Leipzig ist auch dieses Mal unser Veranstaltungsort. Der Eintritt für Besucher ist kostenlos!

Besuchen Sie die Messe am 07.02.2015 von 10-16 Uhr in der Red Bull Arena,
Am Sportforum 3.

Informationen rund um die Jobmesse Leipzig finden Sie unter:
www.jobmesse-leipzig.de
www.facebook.com/JobmesseLeipzig

Quelle:newsmax

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Eine kleine Feier bildete den Rahmen für den erfolgreichen Abschluss der praxisbegleitenden Weiterbildung „Sozialpsychiatrische Fachkraft“. Die Absolventinnen und Absolventen erhielten nach fast einjährigr intensiver und spannender Zeit mit Blockveranstaltungen, Selbststudienphasen, einem Lernportfolio und dem anschließenden Abschlusskolloquium ihre Zertifikate aus den Händen Prof. Dr. Karin Luckey, Rektorin der Hochschule Bremen. „Diese Weiterbildungsmaßnahme unterstreicht die fachliche Breite unseres Studiengangs Soziale Arbeit und dessen Stellenwert für die Sicherung von Fachkräften“, betont Rektorin Luckey.

Die 16 Teilnehmerinnen und Teilnehmer kommen aus dem umfangreichen Praxisfeld der Sozialen Arbeit und haben dieses Studium zusätzlich auf sich genommen, weil dieses Weiterbildungsangebot auf Hochschulniveau „den Nerv trifft“. Es erfüllt den dringenden Kompetenzbedarf für die Koordination und Integration medizinisch-psychiatrischer und sozialpädagogischer Handlungsstrategien in den Familien im Sinne eines interdisziplinären Problemverständnisses und daraus abgeleiteter Lösungsstrategien. Themen dieser Qualifizierung waren/sind unter anderem psychische Krankheitsbilder, Entwicklungsspychologie, rechtliche Grundlagen der Helfersysteme, Familiensystem, Fallberatung, Hilfeplan, Schutzauftrag und ressourcen- und lösungsorientierte Beratung.

Die Koordinierungsstelle für Weiterbildung und Prof. Dr. Sabine Wagenblass, Fakultät Gesellschaftswissenschaften an der Hochschule Bremen, Studiengang Soziale Arbeit, werden gemeinsam mit dem Fachbereich Sozialwesen, Referat Weiterbildung der Fachhochschule Münster, ab März 2015 den zweiten Zertifizierungs-Durchgang in Bremen für die Fachkräfte aus den gesundheits- und sozialberuflichen Arbeitsfeldern anbieten. Interessierte können weitere Informationen zu dieser Qualifizierung bei Tanja Sklarek, Koordinierungsstelle für Weiterbildung der Hochschule Bremen, Werderstraße 73, 28199 Bremen, Tel.: 0421-5905 4166, E-Mail: tanja.sklarek@hs-bremen.de, anfordern oder unter: www.LLL.hs-bremen.de.

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Der Kampf um Fachkräfte in der öffentlichen Verwaltung hat bereits begonnen. Mehr als 50 Teilnehmer aus allen Regierungsbezirken sowie aus den Nachbarbundesländern konnte Weiterbildungsreferent Josef Pritzl an der THD begrüßen. „Es freut mich, dass das Interesse so groß ist und wir mit unserem dem Symposium Denkanstöße für eine Modernisierung in der Verwaltung liefern können“, so Pritzl.

Zunächst weckte Christian Bernreiter mit Bildern und Worten die Erinnerung an den Juni 2013 in Deggendorf. Bei seinem Vortrag zum Thema „Effektives Katastrophenmanagement in der öffentlichen Verwaltung“ machte er deutlich, worauf es in solchen Fällen für Führungskräfte ankommt: „Es gilt, die Ruhe zu bewahren aber gleichzeitig natürlich schnell und konsequent zu handeln.“ Auch die Wichtigkeit psychologischer Maßnahmen hob Bernreiter hervor, um die Verunsicherung in der Bevölkerung nicht zu groß werden zu lassen sondern überlegte Maßnahmen ergreifen zu können.

Stefan Scholer, Leiter der Aus- und Fortbildungsabteilung der Landeshauptstadt München referierte anschließend zum Thema „Anforderungen an die Fortbildung von morgen im öffentlichen Dienst“. Er betonte vor allem, dass ohne festgelegte Ziele eine Fortbildung nicht bewertet werden könne.

Zum Ende des Symposiums präsentierte Daniela Kraus, Absolventin des Studienganges Public Management, die Ergebnisse ihrer herausragenden Masterarbeit zum jährlichen Mitarbeitergespräch als Führungsinstrument in der öffentlichen Verwaltung. Studiengangsleiter Prof. Dr. Konrad Schindlbeck hob bei seinem Vortrag besonders hervor, dass das Durchschnittsalter der Mitarbeiter in der öffentlichen Verwaltung zunehmend steigen wird. „Der Kampf um Fachkräfte wird sich in den nächsten Jahren in der öffentlichen Verwaltung verstärken“, resümierte Schindlbeck. Er empfahl den Anwesenden Vertretern der Kommunen, ihren Mitarbeitern frühzeitig Weiterbildungsangebote zu ermöglichen. Dabei verwies er auf den berufsbegleitenden Masterstudiengang „Public Management“ der THD. Dieser richtet sich speziell an Fachkräfte aus der öffentlichen Verwaltung und soll sie auf deren zukünftige Herausforderungen vorbereiten. Am 03. Dezember findet um 18:00 Uhr ein Informationsveranstaltung zum Studiengang in den Räumen des Weiterbildungszentrums statt. Anmeldungen sind telefonisch bei Herr Pritzl möglich unter 0991/3615-426.

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MINT steht für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, Bereiche, in denen die regionale Wirtschaft bereits heute dringend nach Fachkräften sucht. „MINT-Initiativen gibt es derzeit viele allenorts, doch die Betonung hier liegt auf dem Plus und der nachhaltigen Ausrichtung des zunächst auf vier Jahre angelegten Konzepts. Es wird kein Strohfeuer sein. Kernelemente sind Schülerförderung insbesondere auch der Mädchen im neuen Kompetenz Center an der Kaiserpfalz Realschule plus Ingelheim, Lehrerfortbildung, wissenschaftliche Begleitung durch Studierende, Mentoren und jährliche Evaluierung “, erläutert Projektleiter Professor Peter Leiß von der FH. Das Ergebnis der Bündelung von Interessen der ministeriellen, wissenschaftlichen, kommunalen, wirtschaftlichen und schulischen Ebene nach rund einjähriger Vorbereitung steht kurz vor dem Startschuss. Die Kaiserpfalz Realschule, die Rochus Realschule plus in Bingen und das Ingelheimer Sebastian Münster Gymnasium sitzen mit im Boot.

Im Aufbau: Kompetenz Center und Koordinierungsstelle

Aktuell entsteht an der Kaiserpfalz Realschule ein Kompetenz Center als Schülerlabor, in dem Schülerinnen und Schülern pädagogisch auf hohem Niveau und ganz praktisch mit Systembausätzen lernen und selbst ausprobieren werden. Wissenschaftlich begleitet und koordiniert wird das Lehr- und Lernprojekt von der FH Bingen. Dort wird derzeit eine Koordinierungsstelle aufgebaut, die Bewerbungsphase für zwei wissenschaftliche Mitarbeiter unter der Verantwortung von Dr. Peter Leiß läuft. Projektmanagement, Unterrichts-Konzepte und die jährliche Überprüfung der ab Klassenstufe 5 einsetzenden Maßnahmen wird diese Stelle leisten. Noch einiges ist zu organisieren bis zur offiziellen Einweihung der Bildungs- und Weiterbildungs-Offensive mit allen Beteiligten in wenigen Wochen die komplette Infrastruktur steht.

Projektbeteiligung

Akteure:
• Fachhochschule Bingen (Projektleitung)
• Kaiserpfalz Realschule plus Ingelheim
• Rochus Realschule plus, Bingen
• Sebastian Münster Gymnasium, Ingelheim

unterstützende Partner:
• Boehringer Ingelheim
• Industrie-Institut für Lehre und Weiterbildung (ILW), Mainz
• Landkreis Mainz-Bingen
• Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung, Kultur RLP
• Schott AG, Mainz
• Pädagogisches Landesinstitut RLP
• Stadt Bingen
• Stadt Ingelheim
• Soroptimist International Club Ingelheim

Kontakt und weitere Informationen:

Fachhochschule Bingen
Projektleitung Prof. Dr. Peter Leiß
Koordinierungsstelle MINTplus
leiss@fh-bingen.de
Tel.: 06721/409 251

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„Die angestrebte Öffnung der Hochschule Bremen zum einen für Menschen, denen bislang ein Hochschulstudium nicht möglich war, erfordert die Überprüfung ganz unterschiedlicher Aspekte, die im Idealfall zu einem späteren Zeitpunkt auf das gesamte Studienangebot der Hochschule Bremen übertragen werden sollen,“ erläutert Prof. Dr. Axel Viereck, Konrektor für Studium und Lehre. „Dazu gehören beispielsweise die Anerkennung zusätzlicher formal und informell erworbener Kompetenzen, neue didaktische Formate, curriculare Anpassungen und nicht zuletzt die didaktische Weiterbildungen für Lehrende. Damit einher gehen mehr Betreuung und Beratung sowie zusätzliche fachliche Angebote wie Fremdsprachen, Mathematik, Methoden wissenschaftlichen Arbeitens.“ Zum anderen sollen Konzepte entwickelt und umgesetzt werden, akademisch Qualifizierten mit einem ersten Studienabschluss passgenaue Weiterbildung für neue Karriereschritte zu ermöglichen, oder die berufliche Anschlussfähigkeit zu erleichtern, um nach einer Familienphase in den Beruf zurückkehren zu können.

„Die Zielsetzung des Projektes ,Offene Hochschule‘, die Entwicklung der Hochschule Bremen zu einem Ort des lebenslangen Lernens zu fördern und konsequent weiterzuführen, entspricht den Anforderungen der Wissenschaftsplanung des Landes an die Hochschule sowie ihrem Selbstverständnis, möglichst vielen Zielgruppen bessere Zugangschancen zu höheren Bildungsniveaus im Sinne des Konzepts des lebenslangen Lernens zu ermöglichen“, so Axel Viereck. „Damit ist eine konsequente Flexibilisierung der Studiengänge und -strukturen, insbesondere der Bachelorstudiengänge, verbunden. Module sollen sowohl zwischen Studiengängen transferiert werden können, als auch durch außerhalb der Hochschule erworbene Kompetenzen ersetzbar sein. Die Öffnung der Hochschule muss einher gehen mit einer stärkeren Individualisierung der Lernwege.“

Das Bund-Länder-Programm „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ zielt darauf ab, das Angebot qualifizierter Fachkräfte in Deutschland dauerhaft zu sichern. Dies kann schon allein wegen des demografischen Wandels nicht nur durch die Nachfolge traditioneller Erst-Studierender geschehen. Außerhalb der Hochschulen existiert bereits ein erhebliches Fachkräftepotential, das bisher nicht in den Studienangeboten ankommt: Vielfältige Kompetenzen liegen brach, die für eine weitere Qualifikation nicht bzw. noch nicht genutzt werden können.

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Der eBusiness-Lotse ist eine regionale Anlaufstelle im Rahmen der Förderinitiative „eKompetenz-Netzwerk für Unternehmen“ des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie. Das bundesweite Netzwerk besteht aus 38 Lotsen. Referenten des Workshops sind die „eBusiness-Lotsen“ Dr. Erich Behrendt (IMK, wisnet e.V.), Wolfang Flüchter (STS, wisnet e.V.) und Professor Dr. Peter Vieregge (BiTS Hochschule).

Der Workshop (selbst) zeigt Fach- und Führungskräften einerseits auf, wie mittels des Internets potenzielle Mitarbeiter identifiziert, angesprochen und möglichst langfristig an ein Unternehmen gebunden werden können. Andererseits wird vermittelt, wie ein Unternehmen im Internet für potentielle Bewerber mühelos auffindbar ist und als attraktiver Arbeitgeber dargestellt werden kann.

Die Veranstaltungsreihe ist für alle Teilnehmer kostenlos. Eine Anmeldung für Fach- und Führungskräfte ist  unter http://go.elotsen.de/iserlohn oder via Fax an 02331 8099920 möglich.

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In dem Servicebeitrag der Haufe Akademie „Schluss mit Aufschieberitis: So setzen Sie Ihre Pläne um“ nehmen Experten und Referenten drei zentrale Stolpersteine unter die Lupe und bieten Tipps und Hilfestellung für den erfolgreichen Umgang damit.
Zeit hat man nicht, Zeit nimmt man sich
Wem immer wieder die Zeit für die Umsetzung seiner Pläne fehlt, für den findet Stefanie Hecker, Referentin für Selbst- und Zeitmanagement bei der Haufe Akademie, klare Worte: „ Wer behauptet, er hätte keine Zeit gehabt, sich um die eigene Weiterbildung zu kümmern, dem kann nur entgegnet werden: Diese Zeit muss man sich selbst nehmen. Niemand kommt von außen und verschafft einem den nötigen Freiraum.“ Wie es gelingt, Prioritäten zu setzen und in Eigeninitiative die nötigen Maßnahmen zu ergreifen, stellt Stefanie Hecker Schritt für Schritt dar – und bietet sowohl „kreativen Geistern“ als auch eher logisch ausgerichteten Menschen wirksame Tipps.

Welche Kompetenzen wichtig sind
Viele Angestellte würden sehr gerne Zeit in eine Weiterbildung investieren. Das ergab die FORSA-Umfrage „Wert der Weiterbildung“ vom Februar 2013, die im Auftrag der Haufe Akademie durchgeführt wurde. Danach wären 75 % der Angestellten sogar bereit, ihre Freizeit für eine Weiterbildung zu opfern. Doch so manche unter ihnen werden von der Unsicherheit abgehalten, welche Kompetenzen weiterentwickelt werden sollen. Die Empfehlung von Birgit Neubauer, Programmbereichsleiterin bei der Haufe Akademie, lautet hier: „Welche Kompetenzen bewirken, dass Sie und damit auch Ihr Unternehmen erfolgreicher arbeiten? Was trägt unmittelbar zu schnelleren Abläufen, geringeren Kosten oder höheren Umsätzen bei?“

Argumente finden – aus Sicht des Unternehmens
Diese Fragestellung gilt es zu klären – zunächst für sich selbst, anschließend im Dialog mit den Vorgesetzen. Dabei bietet dieses Herangehen die Antwort auf die Frage, welche Inhalte für eine betriebliche Fortbildung in Frage kommen und es liefert gleichzeitig schlagkräftige Argumente, um auch die Vorgesetzen zu überzeugen. Und auf die guten Argumente, weiß die Kommunikationsexpertin Anja Gräfin von Kanitz, kommt es an. „Fragen Sie sich stets, wie es dem Erfolg Ihrer Abteilung nützt, wenn Sie sich bestimmte Kompetenzen aneignen.“ Wer dann noch auf den richtigen Zeitpunkt für das Gespräch mit dem Vorgesetzten achtet, zum Beispiel im Rahmen des jährlichen Mitarbeitergesprächs, hat optimale Vorarbeit geleistet.

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Zusatzqualifikationen ebnen den Weg
Ob Finanzierung, E-Commerce, Chemiefasern, Angewandte Produktbeurteilung, Visual Merchandising oder Marketing. Der Stundenplan an der LDT Nagold ist so vielseitig und anspruchsvoll wie die Modebranche und deren Jobs selber. Das Lehrangebot an der Fachakademie für Textil & Schuhe orientiert sich seit über 65 Jahren an den wachsenden Ansprüchen der Unternehmen. Mit großem Erfolg!
Erste Einstiegschancen, zum Beispiel als Assistent im Einkauf, Vertrieb oder in der Beschaffung, als Junior Product oder Store Manager und im Bereich Personalmanagement, sind im Anschluss an das Studium die Regel. Häufig wird dann aus dem „Führungsnachwuchs“ nach wenigen Jahren die eigentliche „Führungskraft“. So wurde in den letzten Jahrzehnten eine Vielzahl von Führungspositionen von Absolventen der Nagolder Akademie besetzt. Jährlich sind es 600 Studierende, die sich in Klassenverbänden mit durchschnittlich 32 Anwärtern mit Fächern wie Handelscontrolling, Limitplanung und den „modischen Produkten“ intensiv beschäftigen. Weitere Informationen gibt es im Internet unter www.ldt.de. Alle Absolventen vereint das gleiche Ziel: eine Karriere im internationalen Fashion Business. Wer möchte nicht gern Vertriebsleiterin Womenswear oder Head of Visual Merchandising bei Hugo Boss, International Manager oder Social Media bei Wolford, Sales Area Manager bei Gant, Retail Partnership Coordinator bei Tommy Hilfiger oder Kreativ-Vorstand bei Marc O’Polo sein?

Große Chancen für den Führungsnachwuchs
Viele Absolventen hat das Examen in eine Spitzenposition katapultiert. Die Berufszweige reichen von Marketing, International Sales, Trendforschung und Design über Management bis hin zum Controlling. Exzellente Kontakte zur Wirtschaft sowie das praxisnahe, zeitlich konzentrierte Studium mit renommierten Dozenten haben den guten Ruf der in Europa bekannten Privatakademie gestärkt.
„Die LDT Nagold bereitet ihre Absolventen äußerst umfassend auf eine Karriere in der Modewelt vor. Das warenkundliche Fachwissen als Handwerkszeug sowie die betriebswirtschaftlichen Grundlagen schaffen sehr gute Voraussetzungen für einen erfolgreichen Einstieg in Industrie und Handel. Neben der großen Fachkompetenz wird, weit über die Studienzeit hinaus, ein branchenspezifisches Netzwerk vermittelt“, urteilt Sabine Märtens, LDT-Absolventin und heutige Head of Sales Hugo Boss Women. Karl-Heinz Lauterbach, Managing Director Marc O‘ Polo Shoes, meint hierzu: „Das Studium hat mir nicht nur einen tollen Hintergrund für den späteren Berufseinstieg gegeben, sondern war auch für meine persönliche Entwicklung ein wichtiger Baustein. Die Kombination aus Theorie und Praxis hat eine solide Basis bereitet, die ich nicht missen möchte. Bewerbungen von Absolventen sind bei uns immer herzlich willkommen.“

 
Studienmöglichkeiten im In- und Ausland

 
Das viersemestrige Vollzeitstudium an der LDT Nagold setzt eine abgeschlossene Berufsausbildung sowie eine gewisse Berufserfahrung voraus und führt zum Abschluss als Textilbetriebswirt BTE (Bundesverband des Deutschen Textileinzelhandels). Das berufsintegrierende duale Studium unterteilt sich in Blockkurse über 12 Monate sowie in eine 18-monatige Praxisphase bei einem Partnerunternehmen wie Aigner, Hugo Boss, Birkenstock, Bogner, Brax, C&A, Cecil, Diesel, Escada, Gabor, Hess Natur, Galeria Kaufhof, Marc O‘ Polo, s. Oliver, Strellson, Puma. Die Firmen zahlen den Trainees eine monatliche Vergütung über die Gesamtdauer des Studiums und übernehmen einen festen Zuschuss zu den Studiengebühren in Höhe von mindestens 50 %. Vorausgesetzt wird das Abitur bzw. das Fachabitur oder die Fachhochschulreife.
Absolventen können darüber hinaus durch ein Aufbaustudium einen akademischen Abschluss zum „Bachelor of Arts International Business oder Marketing“ an einer der Partnerhochschulen in Amsterdam, Dublin oder im entfernten Ausland wie den USA oder Indien erlangen.

Quelle: AkZ

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Sie sorgen im wahrsten Sinne des Wortes für Durchblick und saubere Verhältnisse: Ausgebildete Fachkräfte für den Rohr-, Kanal- und Industrieservice sind gefragte Experten, die beispielsweise das Grundwasser vor Verunreinigungen bewahren. Hygiene, Sicherheit und Umweltschutz spielen in diesem Berufsfeld eine entscheidende Rolle, ebenso wie Hightechgeräte, die bei der Reinigung, Untersuchung, Dichtheitsprüfung und Reparatur der Kanäle zum Einsatz kommen. Die dreijährige Ausbildung eröffnet gute Aufstiegs- und Weiterbildungsperspektiven. Ausführliche Informationen aus erster Hand zum Berufsalltag sowie zur Ausbildung bietet ein Video, das unter www.vdrk.de abgerufen werden kann. Hier kann jeder auch Adressen von Ausbildungsbetrieben in seiner Region recherchieren.

Gute Aussichten auf dem Stellenmarkt

„Ein umfassendes technisches Verständnis sowie viel handwerkliches Geschick gehören zu den Grundvoraussetzungen für diesen Ausbildungsberuf“, berichtet Gerhard Treutlein, Geschäftsführer des Verbands der Rohr- und Kanal-Technik-Unternehmen (VDRK). „Ebenso sollten Bewerber mindestens einen guten Hauptschulabschluss vorweisen und insbesondere an den naturwissenschaftlichen Fächern interessiert sein. Bundesweit sind die Aussichten bei der Ausbildungsplatz- und Jobsuche sehr gut.“ Zu den typischen Aufgaben gehören die Untersuchung, Dichtheitsprüfung, Reinigung und Reparatur von Rohren und Kanälen.

Gefragte Experten für den Umweltschutz

Nach der erfolgreich abgeschlossenen Ausbildung stehen den Fachkräften viele Wege offen. Die Spezialisten für den Rohr-, Kanal- und Industrieservice sind in vielen Bereichen gefragt. „Schulabgänger, die sich für diesen Berufsweg interessieren, haben nicht nur gute Chancen, einen Ausbildungsplatz zu finden, sondern auch anschließend hervorragende Möglichkeiten in einem Fachbetrieb, im öffentlichen Dienst oder in der Industrie“, betont Treutlein. So kann man zum Beispiel einen Meisterlehrgang besuchen, sich zum Techniker der Fachrichtung Umweltschutztechnik fortbilden lassen oder sogar ein Studium absolvieren.

Quelle: djd

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